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文档简介

实践活动——立体的截面欣赏图片，说出自己的感想一、情境导入返回首页你能用黄瓜切出哪些不同的切面？返回首页学生动手操作。展示切截的黄瓜切面。用一个平面去截一个几何体，截出的面叫做截面。返回首页概念从不同的角度去截一个几何体，所得到的截面就有可能不同。二、合作探索用一个平面去截一个立方体，所得到的截面可能是什么形状？猜想：可能截出的截面形状？学生独立思考，小组合作讨论交流。返回首页怎样能截出这样的截面？想象：1.制定方案，确定研究内容。确定方法：观察、想象、操作等。

2.实践探究，验证猜想。动手操作：返回首页展示、交流小组代表汇报。说说能截到多少个不同的截面。返回首页学生动手操作，探索出能够截出的图形。用一个平面去截圆柱、圆锥和球，截面会是什么样的呢？思考返回首页三、汇报交流圆柱体的截面：

圆锥体的截面：返回首页拓展截面在生活中的应用：医学：CT家具：木门截面实木复合地板截面返回首页水果、蔬菜：返回首页四、回顾反思这节课你有哪些收获？返回首页

用刀片从不同部位不同方向去截一个几何体（正方体、圆柱、圆锥），充分发挥学生的想象力，把所截得的截面在一定的创意组合和

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