汉语阅读过程中词汇识别的影响因素

汉语阅读过程中词汇识别的影响因素

近年来，汉语双词的识别引起了国内外学者的关注和一系列研究。阅读的目的是理解语言、获得信息,其前提是词汇识别。词汇识别即词汇意义的获得,是指对词汇信息进行编码并在心理词典中查找、提取词条的过程。词汇识别包括形、音等词汇特征的确认过程和词汇信息的提取过程。词汇的词义通达是词汇识别加工的主要目的之一,它是指人们通过视觉或听觉,接受输入的词形或词音信息,并在人脑中揭示词义的过程。在中文阅读中,词作为最重要的语言单位,在语言处理和阅读认知加工过程中具有非常重要的作用。阅读的目的是理解语言、获得信息,而要理解文本中的句子乃至段落篇章,其前提是进行词汇识别。在阅读过程中词汇识别的状况决定了阅读的效率和阅读理解的程度。在阅读过程中,语言理解的一个基本过程是读者从心理词典中提取词汇的意义。双字词是指由两个汉字组成的表达特定含义的词语。在中文的普通文本中,95%以上的词汇都为单字词和双字词,而中文中复合词的数量远远多于单字词。根据《现代汉语频率词典》的统计,汉语双字词的比例达到64%,单字词的比例只有34%。由于阅读材料中双字词的数量优势,许多学者对双字词的识别过程进行了研究。一、汉语阅读中的词优效应英文中词优效应的研究表明,“词”在阅读中是作为一个整体被加工的。那么中文阅读中是否存在类似的词优效应呢?这就是汉语阅读中词加工的整体性问题。有关汉语词加工的整体性研究所关注的焦点是:汉语阅读的基本单位是词还是字?目前已有很多的研究表明,中文词是作为一个整体被加工的。1.声旁家族效应关于汉字家族效应的研究证明了汉语词加工的整体性。家族效应是词汇通达研究的一个重要角度。拼音文字的正字法家族效应是指正字法邻近词越多即家族越大、阅读越快,单词识别越快的一种现象。张洁尉等认为,有关家族效应的研究表明,汉字的家族效应与拼音文字相反,声旁家族越大,越干扰汉字的阅读,阅读的反应时越长。Yan等使用双字词对汉字的家族效应进行了研究,结果也表明,汉字的家族效应表现为干扰作用。受双字词频率的影响,组成双字词的单字的家族大小对双字词识别的作用不同。汉语双字词的词频和复杂性(例如笔画数)会影响在这个词上的注视时间。2.应和词频效应的影响中文阅读中词的属性能够影响读者的眼动控制,也能够证明阅读过程中汉语词是作为整体被加工的。Yan等的研究发现,在汉语阅读过程中存在字频效应和词频效应,即字频和词频都会影响被试的注视时间。然而,字频效应会受到词频效应的调节,表现为词频较低时字频效应比较明显,但是当词频变高时字频效应则减弱。Rayner等的研究表明,汉语双字词在句子中的预期也会影响在这个词上的注视时间和跳读率,高预期词上的注视时间比低预期词上的注视时间短,而且高预期词更容易被跳读。这些结果表明,中文阅读中词的属性能够影响读者的眼动控制,支持了中文阅读中以词为整体加工的观点。3.词边界不清导致无放空有关中文文本中空格的作用的研究也支持了词作为整体被加工的观点。与英文文本不同,汉语中不存在标记词边界的空格。在Bai等的实验中人为地在中文文本中加入空格来标记词边界,进而研究空格对中文文本阅读的影响。他们用空格和阴影来界定词边界,基于整体和局部的数据分析结果表明,被试阅读词空格和正常无空格句子没有显著差异,词之间增加空格并不能提高人们的阅读效率。沈德立等的研究与Bai等的研究结果一致,他们选取阅读经验不足的、母语为汉语的小学三年级学生作为研究对象,将他们与阅读经验丰富的成年人对比,结果表明,在阅读传统无空格和词空格句子时,小学生和成年人之间没有明显差异,学优生和学困生阅读词空格句子没有显著差异。这些研究结果说明,插入空格并不能提高阅读效率。其原因可能是,当在文本中插入空格时,由于这种自下而上的视觉信息破坏了词的整体性,导致阅读效率显著下降,从而支持了词作为整体加工的观点。这就充分地证明了在汉语阅读中词加工的整体性,在阅读过程中汉语双字词是作为一个整体被加工的。二、词汇识别过程中的影响因素汉字具有形、音、义三个基本属性。词汇识别过程中,形、音、义三者的加工关系一直备受研究者关注。1.韵律编码单元与音程结构言语产生的词汇通达过程包括词汇选择和单词形式编码两个阶段。关于汉语词汇产生音韵编码过程的研究有很多,已有大量研究表明,汉字读音中存在着显著的音似启动效应。Tan等的研究运用意义判断任务证明了汉语双字词识别中语音激活的重要作用,表明语音是汉语词汇识别的一个必要成分。大量的研究者对词汇识别过程中的语音因素进行了详细的研究。Chen等利用内隐启动范式探索了汉语双音节词汇产生中的音韵编码阶段,结果发现无声调的音节在音韵水平上能作为一个独立的计划单元,声调的作用类似于重音和节奏结构。Zhang等利用图画——词汇干扰任务探索了音韵编码过程的单元,结果发现了音节或音节与声调的结合是音韵编码的单元。张清芳的研究中使用内隐启动范式研究了汉语词汇产生中单字词和双字词词汇产生中的音韵编码过程。实验结果发现,音节或“音节+声调”是汉语词汇产生中的音韵编码单元。由此他认为音节促进效应发生在音韵编码水平而非语音编码水平。综合上述研究结果可知,在汉语中音韵编码的单元是音节,而不是音素。由于汉语中存在大量的同音字,所以对于双字词而言,即便明确了字的读音,但是读者仍然不能和整个字的形一一对应。那么汉语双字词在词汇加工中是否会出现语音信息的自动激活呢?林泳海等的研究证明,汉语双字词在语音类似作用中是较弱的。在他们的研究中通过操纵不同位置的语音类似来考察中文语音类似的作用及其方向(促进的还是抑制的)。实验结果表明,当采用决定任务时,未发现语音作用;而采用命名任务时,只发现了首字同音作用。这说明汉语双字词的语音类似在词汇通达中起的作用很有限。吕勇等的研究使用听觉呈现的汉语双字词组成的词对,通过词汇决定实验研究语音启动,实验结果的行为数据和ERP数据表明:在尾音相同实验条件下反应时出现比音义无关条件缩短的趋势,可以说明启动词与目标词尾字读音相同会加快对目标词的辨别过程。由此他们认为,在加工首音相同的双字词时,可能对首字的加工速度加快,词首的语音信息有非常重要的作用。2.词频和字频对双汉字的识别作用近年来,许多学者对多词素词的心理表征和词义激活进行了研究。多词素词是指由两个或两个以上的词素组成的词,汉语双字词就属于多词素词。词素是语言学中表达意义的最小单位。整词和词素的特点对词汇识别的影响一直是本领域研究的热点。以往学者对汉语双字词的表征与识别进行研究时主要使用控制词频、变化词素频率(即字频)等方法。结果表明,在双字词的识别过程中,词频与字频都会产生影响。陈曦等的研究使用语义启动范式和色词干扰范式对颜色词素在词义不透明双字词中的语义激活进行了研究。研究结果表明,在人的心理词典中,多词素词有词素和整词两种心理表征。呈现多词素词时,词素意义和整词意义都能够被激活,只是激活的程度不同。田宏杰等用眼动实验考察了词单独呈现和句子呈现两种条件下,词频、首字字频和尾字字频对汉语双字词识别的作用。研究结果表明,词频、首字字频和尾字字频在词单独呈现和句子呈现两种条件下虽然作用方式不同,但都能够影响词汇识别。李馨的研究结果表明,在通达表征中,汉语双字词存在整词表征和词素表征,这两种表征之间是互相激活的。以往的研究也认为,词频对双字词的识别有促进作用。同时眼动数据也证明,整词在汉语双字词的词汇识别中起作用。以往研究者的解释是,组成汉语双字词的两个词素之间形成了一种联结。如果整词的词频高,那么这种联结就更强,而强的联结在词汇识别中更快地被激活,达到识别阈限就能够被识别。3.关注汉语双汉字的使用和信息吕勇等的研究结果发现,启动词与目标词之间的语义联系有助于对目标词的识别加工。他们认为,启动词与目标词的语义联系降低了对目标词判断的错误率,同时也缩短了反应时。ERP数据表明,语义相关的目标词引起的N400波幅比音义无关低,且差异显著。李馨的研究结果认为,语义透明度在汉语双字词的加工过程中起抑制作用,被试对不透明词的加工先于透明词。语义透明度是指整词与其词素的语义相关程度。在心理词典中,透明词和不透明词的存储方式不同。俞林鑫对汉语双字词的识别过程的研究结果表明,低频双字词识别过程中存在词素的语义激活,高频双字词词素的语义激活不明显。在低频词中,词素意义与整词意义存在相互作用。龚文进的研究结果表明,在语义分类任务条件下,词频效应和首字的多义信息效应在词汇识别后出现;而在词汇命名任务条件下,首字的多义信息效应在词汇识别前阶段和词汇识别后均没有出现。Liu等通过词汇判断任务的两个实验考察了多义双字词的识别过程。研究结果表明,在不同的背景衬托中使用词汇判断任务时,被试在不同背景中采取了不同的策略,并加入词汇的不同层次的语义信息。综上发现,有关汉语双字词识别过程的研究已经有了很多,但还不是相当充分,许多问题没有一致的结论。目前对于词汇识别机