第九课 第一框 守护生命

第九课珍视生命第一框守护生命教师预设问题问题1：守护生命要注意什么？

问题2：守护生命为什么需要掌握自救自护的方法？问题3：我们精神发育和物质支持的关系是怎样的?问题4：我们为什么要守护精神家园，弘扬民族精神？爱护身体学习新知守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。问题1：守护生命要注意什么？活动探究一：健康的生活方式有哪些请同学们结合自身实际，探讨有哪些健康的生活方式，健康生活方式有什么作用；不良的生活习惯及危害有哪些？探究与分享合理膳食

健康四大基石健康生活方式的重要性健康的生活方式不仅可以帮助抵御传染性疾病，更是预防和控制心脑血管病、恶性肿瘤、呼吸系统疾病、糖尿病等慢性非传染性疾病的基础。全球6种最不健康生活方式吸烟酗酒营养不平衡（多糖、多盐、多油、少果菜）运动不足应激能力下降交通事故不健康的生活方式的危害不健康的生活方式直接或间接与多种慢性非传染性疾病有关，如高血压、冠心病、肥胖、糖尿病、恶性肿瘤等。原来以老年患者为主的高血压、冠心病、肥胖、糖尿病、恶性肿瘤等慢性疾病，现在已经有“年轻化”的趋势。活动一小结:我们要关注自己的身体状况，改变自己的不良生活习惯，养成健康的生活方式，对生命负责任。守护生命要提高安全意识，掌握一些基本的自救自护方法，在生活中，我们会面对—些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。爱护身体学习新知问题2：守护生命为什么需要掌握自救自护的方法？活动探究二：发生灾害或灾难时的自救自护方法小组讨论、探究发生灾害或灾难时的自救自护方法有哪些？探究与分享发生火灾1、要镇定，要了解一点，大部分在火灾中丧生的人都不是烧死的，而是被烟熏死的。

2、尽快找到毛巾，用水打湿了捂住口鼻，如果有时间，可以打湿一条床单，可以遮在身上逃生，以免灼伤。

3、不要乘电梯。判别火势在你楼下，还是楼上，如果在楼上，马上到楼梯口（尽量低着身子），闭上眼睛，一手摸着楼梯栏杆，一手捂住口鼻，慢慢下楼。如果在楼下，就往高处逃生，或在有窗户的地方等待救援。

发生地震活动二小结：我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。问题3：我们精神发育和物质支持的关系是怎样的?学习新知养护精神探究与分享第二次世界大战期间，在一所名为特莱津的纳粹集中营里，一位名叫费利德的犹太女画家，偷偷地教被关押在一起的犹太儿童绘画。与当时很多被关押的犹太画家不同的是，费利德并没有让儿童用画笔去记录集中营地狱般的生活，而是鼓励孩子们去画花卉、人物和窗外的风景。后来，费利德和她教的大部分儿童被纳粹杀害。第二次世界大战结束后，当一些记录集中营悲惨生活的绘画被发现，并被用来指证、谴责纳粹对犹太民族所犯下的罪行时，很多人还无法理解和接受，为什么在特莱津集中营中，孩子们的绘画依然美丽。这些孩子的绘画作品，现在被布拉格犹太人博物馆收藏和展出，被称为“人类文化皇冠上的钻石”。思考：1在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花