语文期末质量分析

武汉市南湖第二小学

2013-2014上学期

语文期末考试质量分析

一、考试基本情况二、通报优秀园丁三、试卷变化四、总体建议

2011年区《小学生学业水平性评价达标率》小学生学业水平达标率（一次性考试）评价类别语文数学英语科学/品社体育、音乐、美术、信息技术合格率优良率合格率优良率合格率优良率合格率优良率合格率优良率一类986596709255965095-10045-60二类9655946090459445三类9245905088409240注：1、60分及以上为合格，80分及以上为“优良”。两率同时达标为学业水平达标2、两率的统计不含包括三类残疾儿童在内的所有学生样本3、学校评价工作不诚信的，教学质量评价结果一票否决区级标准：

2013—2014上学期语文期末测试两率一分达成情况年级优良率合格率年级绝对分差年级最大离差值一一类一类2.31.5二一类一类1.71三一类一类7.54.2四一类一类3.91.9五一类一类6.33六40﹪、51﹪一类10.55.5

二、通报语文学科优秀园丁：

一年级朱小凤刘明莉唐梦娇二年级王锦林洁王展梅三年级左君方继红李思文四年级刘春霞巴丹席晓莉五年级金胜华金铁先刘海莉六年级万立芳张桂芳张晓瑜三、考试内容的变化

关注习惯的培养

一、请用钢笔将下列句子抄在方格内，做到规范、端正、整洁。（三年级）爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

重视积累

一、按要求写词语。（四年级）（1）在括号里填上合适的字组成词语。例：不约而同风平浪静不（）（）（）风（）（）（）不（）（）（）风（）（）（）（2）写出带动物名称的成语。例：胆小如鼠（）（）

（）（）

重视积累三、按要求写词语。（五年级）1、伊里奇是一所大学文学理论方面赫赫有名的教授。写出带点词语的反义词：

2、读了第五课《话说长江》（节选），我们知道了“重庆”名字的来历。将带点词语改写成一个四字词语，意思不变：

3、我竟很勇敢地赖在床上不起来了。写出与带点词语意思相近，但感情色彩相反的词语：

重视积累3、写出下面名字中隐含寓意的四字词语。（六年级）赵文武（

）

李鹏程（

）王华茂（

）

重视积累4、在横线上合适的名言警句或诗句：（六年级）（1）国家的兴衰成败，是每个炎黄子孙的责任，正如古人云“

。”作为青少年的我们更深深地知道“吾生也有涯，

。”的道理。聚焦表达方法

2、这段话是按什么顺序写的？你在正确答案的下面打“√”。（三年级）A、分—总

B、总—分C、总—分—总D、分—总—分聚焦表达方法

5、第⑦⑧自然段运用了

等说明方法。

（六年级）四、总体建议：明确学科教学内容。内容大多都知道；中心部分人知道；表达很少会有人知道。2.把握语文课程性质。语文是一门实践性学科。以读、背、练笔为主要手段。（教材教法报告的提示）3.加强年级内的学习与交流，取长补短，促进同年级各班的均衡发展。有效落实集体备课；邀请专家指导。4.重在平时，贵在坚持，确保全面完成教学质量目标。学风建设、习惯培养、争取家长的理解支持、运用评价等激励学生个个进步！2014年2月21日人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。