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小班表演游戏拨萝卜教学设计反省小班表演游戏拨萝卜教学设计反省主要包括了游戏目标，游戏准备，游戏过程，活动反省等内容，让幼儿踊跃参加表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理解，并按意向选择自己喜爱的角色，发展幼儿的表演能力和口头表达能力，合适幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看拨萝卜教学设计吧。游戏目标：1、让幼儿踊跃参加表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理解，并按意向选择自己喜爱的角色。2、发展幼儿的表演能力和口头表达能力。3、体验表演游戏的合作快乐。4、让幼儿能在集体眼前勇敢表演、表现自己。5、在活动中，让幼儿体验与伙伴共游戏的快乐，愿意与伙伴一同游戏。游戏准备：老爷爷、妻子婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠头饰若干、草丛等游戏过程：一、以故事引入，惹起幼儿兴趣。－1－1、我们听过了《拨萝卜》的故事，喜爱这个故事吗？那我们就编成一个小小孩话剧，你们都来当小演员，看谁演得好！2、假如你来演，你想演谁？应当如何演呢？（让孩子讲话，教师选择要点给幼儿提示和解说。）二、表演游戏：拨萝卜。1、出示表演用的头饰和相应的道具，请一些能力较强的幼儿来表演。表演前提出要求：表演时要注意声音响亮；表演时注意不一样的人物的声音和语气。教师还要要点注意指导孩子们之间的相互配合，并提示忘词的孩子。2、表演过一次后教师发问：⑴你喜爱谁的表演？你感觉他表演的幸亏哪里？⑵你感觉还有什么要注意的地方？3、幼儿自由选择游戏角色，进行分组表演，教师巡回指导。三、.相互讲评，教师小结。1、师：今日你演了谁，高兴吗？2、幼儿自由沟通游戏状况，体验游戏快乐。四、和孩子一同整理场所，结束活动。活动反省：在此次活动中幼儿在听故事的时候都很仔细，对故事也－2－很感兴趣。在表演故事时一开时可能老师只表演了一次幼儿没有太清楚怎么表演。幼儿都表演的不是很好。当我换上音乐时在让幼儿随着表演幼儿们就都能随着音乐边唱边表演。并且还可以更好的理解故事内容，知道人多力量大的道理。关于托班的幼儿不过用嘴讲故事让他们表演

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