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中学物理教研组教学设计12、通过了解一些静电现象和避雷方法，相识人类社3、了解人类应用静电和防止静电的事例。教学过程一、放电现象呢?(①在枯燥天气的黑夜里脱去化纤衣服时会看到火花、听到僻啪声②试验室中感应起电机的两个导电杆之间也能发生火花放电③许多房屋顶上装有避雷针是为了进展接地放电④运输汽油等易燃易爆物品的车辆总有一条铁花引起爆炸⑤飞机轮胎用导电像胶制成，可以幸免着陆害)哪些例子呢?(①静电除尘②静电喷漆③复印)电②许多房屋顶上装有避雷针是为了进展接地放电③中学物理教研组教学设计2教学打算路程是标量.教学工具多媒体、板书一、时刻和时间间隔段来表示.的符号是s.(2)飞机8点40分从上海起飞，10点05分着陆到北(3)20年10月25日23时33分在西昌胜利将第16计时器来完成.物体运动轨迹的长度.②定义：从初位置到末位置的一条有向线段.③大小：初、末位置间有向线段的长度.④方向：由初位置指向末位置.(3)列车里程表中标出的北京到天津122km,指的是等.后面将学习到.(2)李强向东行进5m,张伟向北行进也5m,他们的探究沟通中学物理教研组教学设计31米长的一端封闭的玻璃管，管内注入水，并留约23.用最小刻度是毫米的刻度尺测量课本图1-5甲图颗飞行的子弹呢?要答复这些问题，我们就要谨慎学习有一、机械运动”置的变更。物理学里把物体位置的变更叫机械运动。组织同学看课本图2-2,提问：图中的哪些物体在答：图2-2中运发动、足球、列车、地球、人造卫是宇宙中最普遍的现象。”(1)组织学生看课本图2-3,探讨：乘客是静止的还板书：“2.运动和静止的相对性：①:在描述物体的运动状况时，被选作标准的物体叫参照物。②同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。”(2)提问：看课本图2-4,卡车和联合收割机在农田老师追问：在甲图中假如选卡车或收割机为参照物，演示试验：启动节拍器，使两响之间间隔1秒钟(假如没有节拍器，可由学生读秒表)。将1米长的内封气泡用刻度尺测一样的时间间隔内，气泡通过的距离。提问：你认为气泡的运动有什么特点?线的运动，叫做匀速直线运动。”些作用效果.形变.力.作用点.做重力.关，与物体是否受其他力无关)直于支撑面对下，也不是指向地心).中学物理教研组教学设计5一、教学目标(2)知道当力与位移方向的夹角大于90时下问题：在上述过程中，拉力F对滑块是否做了功?滑块N是否对滑块做了功?强调指出，分析一个力是否对物体就图1提出：力F使滑块发生位移s这个过程中，F种状况下滑块沿F方向的位移是多少?与同学一起分析并再依据公式W=Fs做启发式提

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