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文档简介

精品文档推荐求知若饥，虚心若愚。第2页/共2页学而不舍，金石可镂。第幼儿园小班教案《小水滴不哭了》含反思活动目标

1.体会水与人们生活的亲密关系，懂得节省用水。

2.学会叙述水的用途。

3.了解水的二次利用。

4.初步了解水的小常识。

5.使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

重点难点

重点：知道水的用处很大，人、动物、植物都离不开水。

难点：懂得水可以二次利用。

活动预备

花草头饰若干，录音带、录音机。请大班幼儿扮演"小水滴'。

活动过程

一、引出课题

1．嬉戏：关紧水龙头。

①一半幼儿扮演"花草'，一半幼儿跟随老师给"花草'浇水，"花草'和浇水的幼儿欢乐地跳起舞。

②突然，听到一阵哭声，小伴侣都停了下来，老师循声找到了正在难过哭泣的"小水滴'。

师：小水滴，你为什么哭呀?

小水滴：滴滴答、滴滴答，有个小伴侣洗完手没有关紧水龙头，把我给白白铺张了。

师：小水滴，你别哭，让我们小伴侣来关心你。

师：谁来关心小水滴，让小水滴兴奋起来?

幼儿争论并回答。

二、谈话：水的用处大

1．水有什么用?

2．除了我们人需要水，还有谁也需要水?

3．假如没有了水会怎么样?

4．我们要怎样节省用水?

小水滴：人、动物、植物都离不开水，水的用处真大，我们要节省用水。

三、谈话：水的二次利用

1．大班的姐姐提一桶水进来，说："小水滴，我能把洗过手帕的水倒掉吗?'

2．小水滴："不能倒，不能倒，我还有别的用处呢。'

3．师："小伴侣，洗过手帕的水还能干什么用呢?'

幼儿争论并回答。

小水滴：小伴侣真能干，知道了用过的水还有其他的用处，懂得了一种节省用水的方法，感谢你们

教学反思

由于选材与幼儿较贴近，幼儿有较多的生活阅历，故孩子们思维很活跃，都能乐观地用较连贯语言表述自己的观点和阅历。从幼儿的反应状况看，他们能体会"小水滴'的心里感受，心情被"小水滴'所感染，乐观寻求关心小水滴的方法，通过本次活动，幼儿知道了水的用处，懂得了人、动物、植物都离不开水；萌发了在日常生活中节省用水的意识。

小百科：纯水可以导电，但非常微弱（导电性在日常生活中可以忽视），属于极弱的电解质。日常生活中的水由于溶解了其他电解质而有较多的正负离子，导电性增加。

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