幼儿园新生体验游艺会

新生体验游艺会家长会让家长对园所、对班级走进了一步，但是让可爱的宝贝们喜欢幼儿园才是最重要的。在开学前先给爸爸妈妈以及幼儿们来一个热身非常重要。幼儿园会以亲子游戏的方式让幼儿参与到各项活动中来，对幼儿园的生活有个初步的了解。一、各个领域百花齐放在确立方案后，其中安排的亲子活动应该是多领域体现的，这样孩子和家长才会对幼儿园的课程有比较全面的了解。幼儿园可以选取比较有代表性的绘本故事，也是想通过这样的方式引领家长在平时的生活中能和孩子一起进行“亲子阅读”。也可以开展亲子制作活动，或者开展集体游戏，集体合作让幼儿感受到一个集体的力量。二、轮流集体相得益彰活动开展的方式以专业教室的方式开展，每个家长都会轮流带幼儿参观园所环境或者进人某个教室参加某项亲子课程，保证每个家庭对每个项目都进行体验。而且通过第一次的家长会，有的家长也基本有了认识，在体验的过程中家长也会有意识地向幼儿介绍新伙伴，让幼儿建立初步的人际交往，为开学幼儿们的互相认识起到了一个比较好的桥梁作用。三、体验分享收获满满家长和幼儿在参加某些游戏时，有的时候在遇到困难时会努力克服，也会在小伙伴共同参与的鼓励中获得勇气，孩子们一同合作完成任务，一同分享成功的快乐。附：新生体验游艺会策划书一、活动时间：XXXX年XX月XX日上午9:00~10:30二、活动地点：一楼教室、幼儿园大操场三、活动对象：入园新生四、活动总策划：XX五、活动项目：1.美术活动：五彩风筝2.阅读活动：好饿的毛毛虫3.运动活动：滚花球4.亲子活动：彩虹伞六、活动准备：1.各活动室游艺卡2.各活动室幼儿活动名单3.各活动室活动材料准备及场地布置七、人员分工：场地布置、分发活动游艺券、接待签到、分项目负责人、活动报道、资料整理等进行人员分工。活动一：五彩风筝活动目标：1.协助幼儿用撕、贴等美术表现方式与爸爸妈妈共同制作五彩风筝。2.体验亲子活动的乐趣，使幼儿产生喜欢幼儿园的积极情感。活动准备：塑料袋、细绳各40份，各色皱纹纸若干以及双面胶若干。重点：体验亲子活动的乐趣，使幼儿产生喜欢幼儿园的积极情感难点：用撕、贴等方式制作五彩风筝。活动过程：一、热身：自我介绍师：谁愿意到老师这边来，把自己介绍给其他小朋友？（引导幼儿在爸爸妈妈、老师的帮助下，做出简单的介绍）二、教师示范制作五彩风筝1.介绍材料：皱纹纸、塑料袋、双面胶、细绳2.示范制作步驟：(1)轻轻将塑料袋封口处的双面胶撕去；(2)将已裁好的皱纹纸对照塑料袋上的双面胶宽度粘贴妥当；(3)鼓励宝宝双手配合将皱纹纸撕成条状；(4)请爸爸妈妈配合将塑料袋装满空气，并用细绳扎紧；(5)把风筝带回家，与宝宝玩一玩放风筝的游戏。3.强调要求：(1)将撕掉的双面胶放在中间的废纸筐内；(2)协助宝宝在座位旁边完成制作；(3)因为教室空间有限，可以说服宝宝将风筝带回家再玩放风筝的游戏。三、幼儿、家长共同制作五彩风筝教师巡回指导，及时帮助在制作过程中有疑问的家长、幼儿。四、分享制作的快乐师：这是谁做的五彩风筝呀？师：宝宝们今天可真能干，小小的风筝这么快就做完了。你可以把五彩风筝带回家，和爸爸妈妈一起玩一乾放风筝的游戏，好吗？活动二：好饿的毛毛虫活动目标：1.通过观察、交流、倾听、感知理解图画书的内容，了解毛毛虫变蝴蝶的过程。2.理解故事内容，正确掌握时间顺序，初步有了星期的概念3.在与老师、父母亲子共读的过程中建立信赖、喜欢的情感。活动准备：绘本PPT、绘本书籍（尽量做到人手一本）重点：能在成人的引导下倾听故事内容。难点：理解故事内容，并进行简单交流。活动过程：一、激趣导入，发挥想象1.认识封面提问：今天老师为小朋友带来一本书，看看图片上是谁啊？2.师：我们一起来看看这本书到底讲了一个什么故事吧！二、分段讲述故事1. 第一页到第十一页提问1:你觉得这会是谁的蛋宝宝呢？这到底是谁的蛋呢？我们来听一听。提问2:如果你是毛毛虫，你想去吃什么呢？提问3:毛毛虫吃了什么？我们一起来吃一口，（啊呜），小朋友你们吃饱了吗？（吃饱了），可这只毛毛虫还是觉得很俄，我们来看看它又找到了什么？提问4:毛毛虫星期六都吃了什么？2. 第十二页故事：毛毛虫造了一间小房子，叫做“茧”，把自己包在里头。3. 第十三页：破茧而出故事：啊，毛毛虫变成了一只好漂亮的蝴蝶啊！我们一起来为它鼓鼓掌吧，真为它高兴！三、和家长、老师一起阅读家长利用绘本图画书和孩子一起，再次进行阅读（可以将老师刚才引领阅读的方式进行运用）活动三：滚花球活动目标：1.让新生幼儿感受与家长一起参与运动的乐趣，锻炼小手小脚的运动能力。2.增进亲子及同伴间的感情，使宝宝感受在幼儿园共同游戏的快乐。活动准备：1.场地准备：幼儿大操场跑道，2.材料准备：花球6个，障碍物若干，垫子。3.欢快的开场音乐一段。重点：鼓励幼儿喜欢参与滚花球游戏，乐意动手。难点：幼儿能根据要求有序完成游戏。活动过程：一、垫上滚花球1.介绍游戏方法及要求，示范滚花球。2.幼儿脱鞋踩在垫子上进行滚花球，随后滚回交给下一组幼儿。二、合作滚花球幼儿与父母面对面进行滚花球，幼儿先将球滚至对面爸爸妈妈处，然后幼儿与爸妈一起滚回来。三、绕障碍进行比赛教师示范滚花球绕过陣碍物,幼儿与家长一同进行，顺利完成任务可获得贴纸。活动四：彩虹伞活动目标：培养幼儿视觉追踪能力和手眼协调能力。活动准备：彩虹伞、用报纸球做起来的爆米花。重点：鼓励幼儿喜欢参与一起玩彩虹伞的游戏。难点：幼儿能根据教师的指令完成游戏。活动过程：一、活动导入1.和幼儿一起拉着彩虹伞，按顺时针方向玩“拉个圆圈走走，跑跑、跳跳”的游戏；2.把彩虹伞当锅，海洋球当爆米花，念完“爆米花喽，大家一起爆米花……”大家一起上下抛动彩虹伞，直至把“米花”都爆出“锅”外；3.请幼儿去“捡”爆米花，游戏重新开始；4.游戏进行三次。二、抛接彩虹伞1. 老师和家长、小朋友一起拿彩虹伞的一角，把彩虹伞抛上天；2. 老师和小朋友一起接牢彩虹伞；3. 老师和小朋友一起把彩虹伞收起来；4. 游戏进行三次。三、拉大锯1.小朋