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幼儿园小班数学活动方案小羊请客

【教学理论】

一一对应是比较的物体集合是否相等的最简便、最径直的方式。活动让幼儿通过操作材料来发觉一一对应的方法，并通过一一对应的方法去发觉两个物体集合之间多、少和等量关系。一一对应地比较出两个集合之间的数量关系是一种不经计数比较的前数概念，由于它并不依靠对数的理解，相反，它是这种理解的一个基础。因此，在活动中老师不向幼儿传授一一对应的方法，而是通过符合小班年龄特点的喜爱的小动物来让幼儿自己去发觉，这有利于幼儿认知结构的进展，有利于他们以后对数概念的理解。

【教学目标】

1、学习运用一一对应的方法来比较多、少和一样多。

2、感受游戏的乐趣，体验胜利的欢乐。

【教学准(来,源大.考.吧幼。师网)备】

教学课件花儿、蜜蜂头饰假设干。

【教学过程】

一、谈话，引出主题。

1、小伙伴，今日老师给大家带来了一个好伙伴，你们想不想知道他是谁?(出示小羊的图片)

2、今日小羊可忙了，由于他要请伙伴们来家里做客。他给伙伴们预备了好多好多的好吃的。(教案出自：屈老师教案网)我们一起来看看吧!出示(胡萝卜、青草、肉骨头、虫子的图片)你们能猜出小羊请的客人都有谁吗?

二、在游戏中探究一一对应的方法来比较多少和一样多。

1、幼儿援助小动物找食物。

(评析：在场地上分散设置了人手一样食物，可以供幼儿自由选择)

师：在前面的草地上有许多小动物喜爱吃的食物，我们每个小伙伴找一样食物。一起去找吧!

2、鼓舞幼儿和同伴沟通。

师：和,来。源大.考，吧幼,师网;你的好伙伴说说你找到的是什么食物，可以用来款待哪个小动物?

A：我找到了肉骨头，可以送给小狗吃!

B：我找到的是胡萝卜，可以送给小兔吃!

C：我找到了小青草，可以送给小牛吃!

D：我找到的是小青虫，可以送给小鸡吃!

(评析：幼儿都能用较完整的语言回答：我找到的是小草，可以送给小牛吃或我找到的是小青虫可以送给小鸡吃等)

3、幼儿喂小动物吃食物。

师：小动物的肚子好饿呀，我们小伙伴一起把，本，文来,源:大;考.吧幼;师.网，食物送给小动物吃!每个小动物吃一个食物。

(评析：在喂小动物吃食物的游戏中援助幼儿积累有关数量的阅历，采纳这样的方法，人人能积极参加，个个都能动手，而且在活动中进行，幼儿爱好极高，一点也不觉得枯燥)

4、讲评：幼儿介绍。鼓舞幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。

师：每个小动物都吃到食物了吗?请小伙伴来说说你们的发觉?比一比，小动物和食物哪个多?哪个少?

A：小狗都吃到肉骨头了。

B：小牛都吃到青草了。

C：有一只小鸡没有吃到青虫。

D：多了一个萝卜。

师：小动物们说我们的食物真美味，(教案出自：屈老师教案网)感谢你们!他们会把我们的热忱款待告知我们森林里的小动物们!

三、活动延伸--游戏《采花蜜》。

请带花儿头饰的幼儿站好，请带蜜蜂头饰的幼儿去采花蜜。(规章：每朵花前只能停留一只蜜蜂。)让幼

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