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文档简介

Word版本，下载可自由编辑幼儿园大班的健康教育教案活动目标：

1、初步学会看图并选择正确的路线到达目的地。

2、利用线路的多样性，培育反应力量，提升耐久跑的力量。

3、体悟嬉戏胜利带来的欢乐，培育敢于挑战困难，英勇顽强的优秀品质。

4、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5、培育幼儿乐观开朗的性格。

活动重难点：

初步学会看图并选择正确的路线到达目的地。

活动预备：

画有不同图案的小卡片若干张，数字标识若干，藏宝图（路线图）若干（定点相同，路线不同）。

活动过程：

一、开头部分

1、创设情境，激趣导入：

师：今日，老师要带小伴计去一个地方寻宝，寻宝的路上很远，我们会很累，所以我们要先熬炼好身体，才能闯过难关，对吗？现在让我们跟着音乐一起来运动，看谁做的动作有精神。

2、听音乐做热身活动，老师带领幼儿活动身体的各个关节，为嬉戏做好身体的预备。

二、基本部分

（一）学习探险的本事：

1、老师介绍在野外活动时，辨别方向的几种方式。（带指南针，看太阳的方向，看树桩的年轮……）老师重点介绍指南针的使用方法。

2、老师展示活动的"藏宝图"，并讲解看藏宝图的方法，介绍地图上的东南西北和幼儿园的东南西北，帮忙幼儿对应起来，必要时能够借助幼儿园标志性的建筑物。

（二）嬉戏《探险寻宝》：

1、老师："现在我们就要预备动身去探险寻宝了，小伴计们预备好了没有？先来检查自己的鞋子穿好没有。"

2、引领幼儿争论"探险寻宝时的留意事项"。

师："现在请小伴计告知老师嬉戏时要留意什么？要怎样做？"

3、老师小结探险寻宝要留意的事项：活动时不能推、拉、撞别人；不能争先恐后，要一个一个按顺次进行嬉戏。

4、老师让幼儿一个一个动身，按着藏宝图去查找每个点的小卡片。

5、老师小结嬉戏状况，指出不足之处，表扬英勇、乐观的幼儿。

三、结束部分

1、老师："今日的探险寻宝活动就要结束了，小伴计玩得开心吗？你们都是能干的小勇士，不怕苦，不怕累完成了寻宝目标，真棒！

2、听音乐做放松活动，嬉戏结束。

教学反思：

1、幼儿人数过多，一个一个动身场面有的混乱，我觉得以后能够组织他们以小组的形式进行定向嬉戏，例如5个人为一组，一组组动身。

2、在嬉戏过程中，幼儿并没有依据地图上的路线前进，而是跟着其他小伴计一起瞎跑，看到有小卡片放着就拿了，并没有达到"初步学会看图并选择正确的路线到达目的地"这个目的。假如以后再进行此

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