2022年庄河九中走廊墙壁文化建设方案拷贝

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校园文化是学校特色的重要表征，是学校重要的教育资源，是催生教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良校风的根本之源。为了适应普九检查之需要，为改善我校教育环境，为全面推进素质教育，特就我校楼内走廊墙壁文化建设制定以下总体方案，以开创、谱写我校校园文化建设的新篇章。

一、建设依据。以“做人、求知、合作、生存”的校训为指导，以“四有、五心、五基”的德育目标为依据，以“艺术化、知识化、科学化、系统化”为目标，进行文化建设。

二、方位及面积（见附件一）

三、主题及内容

（一）整体思路

一楼：做人。二楼：求知。三楼：合作。

四楼：珍爱自然生命。五楼：创造精神生命。两侧楼梯上台：以“四有”“五心”为中心的形象化标语。主楼梯两侧：以道德修养为主题的形象化散文片段。

东西入口对墙：校训的启发，同时，也是对整楼文化建设思路的启示。厢楼北墙：以校训为核心的对联。每处壁报，力争图文并茂，图文一致。

（二）具体内容：一楼：做人

1、东入口对墙。当朝阳升起，我们努力追求。

我们学做人，以修养品行；我们学知识，以回报社会；

我们懂合作，以加强凝聚力。

我们学会生存，以精彩人生。（picture。太阳、向日葵、绽放）

2、东厢北墙：做人之道，闲谈莫记人非；

立世之本，静坐常思己过。

——清.金缨《格言》（picture：竹子）

3、南墙垛一：爱心名言。{picture：心形图}

4、南墙垛二：诚信之心的名言。{picture：叶上水珠—表里如一}

5、南墙垛三：感恩之心的名言。{picture：太阳、幼苗、生长}

6、南墙垛四：责任心的名言。{picture：遥望星空}

7、南墙垛五：做人故事之一：孔融让梨。{picture：两株幼苗。}

8、南墙垛六：做人故事之二：立木建信。（picture：山涧、绿叶、泉水）

9、南墙垛七：做人典范之一：孔子。（picture：莲叶、欲放苞朵—象征高洁）

名人简历。孔子（前551年9月28日～前479年4月11日）名丘，字仲尼，我国春秋末期伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人，世界文化名人。

名人成就。一生大部分时间都是从事教育，相传所收弟子多达三千人，其中贤人72，教出不少有知识有才能的学生，被后世尊为至圣（圣人之中的圣人）、万世师表。修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》。思想见于《论语》。

名人名言。过而不改，是谓过矣。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

10、南墙垛八：做人典范之二：牛顿（johnnewton）。（picture：大海、沙滩、贝壳）名人简历：1642年12月25日，依撒克〃牛顿出生于英国林肯郡的一个农民家庭里。1668年获得硕士学位。

名人成就。创立经典力学体系。致力于光的颜色和本性的研究，取得重大成就。在数学方面，建立二项式定理，创立微积分。天文学方面，发现万有引力定律，创制反射望远镜，并观察行星运动的规律。

名人名言。“我不知道世人怎样看我，但我自己以为我不过像一个在海边玩耍的孩子，不时为发现比寻常更为美丽的一块卵石或一片贝壳而沾沾自喜，至于展现在我面前的浩翰的真理海洋，却全然没有发现。”

11、西厢北墙：三思而后行，摒弃肤浅；

再慎而后言，渐入深刻。（picture。莲叶荷花）

12、西入口对墙。今天，我学会做人处事了吗。

我的学识有进步吗。

我注重团结合作了吗。

我珍爱生命了吗。（picture。夕阳、金黄、树木、渺远）

二楼：求知

1、东楼梯上台：放飞、奔撒、实现。（picture：女孩、放飞）

2、东厢北墙二：玉不琢、不成器；人不学、不知道。（picture：滴翠枝叶）

3、南墙垛一：兴趣与求知、名言。（picture：天空高树）

4、南墙垛二：方法与求知、名言。（picture：清晨、松林）

5、南墙垛三：勤学故事一：囊萤映雪。（picture：青松、山石、积雪）

6、南墙垛四：勤学故事二：悬梁刺股。（picture：黄山松）

7、主楼梯东侧：少而好学，如日出之阳；

壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛夜行。（p。日出）

8、主楼梯西侧。不比享受比学习，不比阔气比志气，不比基础比进步。

（p：攀登）

9、南墙垛五：勤学故事三：韦编三绝。（picture：松林）

10、南墙垛六：勤学故事四：。凿壁偷光。（picture：春松）

说明。以松配图，象征刻苦、坚韧、高远之品质，求知离不开这些品质。

11、南墙垛七：名人求知一—培根

（picture：海上日出，划船而行：在知识的海洋上泛舟）

12、南墙垛八：名人求知二--魏格纳（picture：竹林）

13、西楼梯上台：顺手捡起一片纸，纯洁的是自己的精神；

有意擦去一块污渍，净化的是自己的灵魂。

（picture：绿色、枫叶、纯净）

14、西厢北墙二：漫步书林，努力成长，来日执耳非我莫属；

泛舟书海，不避风雨，明天夺魁舍我其谁。

（picture：幼芽、水珠、湖面）

三楼：合作

1、东楼梯上台。对家庭、对集体、对社会、责任感。

（picture：垂柳、湖面、鹭鸶）

2、东厢北墙三。合作成就佳绩，团结推进文明。

（picture：草地、片绿、露珠）

3、南墙垛一：求学与合作。（picture：珊瑚、群鱼、游戏）

4、南墙垛二：魅力来自凝聚。（picture：珊瑚群、如花、凝聚）

5、南墙垛三：一木难成林，滴水不为泉。（picture：树林、泉水）

6、南墙垛四：百川需如海，众志可成城。（picture：山涧、川流）

7、主楼梯东：莫见乎隐，莫见乎微，故君子慎其独也。（p：草地；蘑菇）

8、主楼梯西：自然之静、陶渊明的静、诸葛亮的静。（p：蓝天、草地）

9、南墙垛五：佳绩创造于合作，美丽诞生于拼搏。（picture：女排）10.南墙垛六：团结就是力量，实力决定成败。（picture：阅兵式）

11、南墙垛七。团结方显文明，凝聚才有力量。

同一个世界，同一个梦想。

你和我，心连心，世界就会充满阳光。

（picture：奥运、升旗仪式）

12.南墙垛八：团结合作的意义。（picture：椰树、小岛、海洋、突出）

13.西楼梯上台。天空、森林、鲜花、我们、奉献。

（picture：大树、天空、环保、合作）14.西厢北墙三：齐我心力，共度岁月，哪怕荆棘遍地；

联你小手，同攀顶峰，何惧风雪载途。

（picture：花簇）

四楼：生存—关爱自然生命

1、东楼梯上台：修身、学习、智慧、能力、思考。（picture：竹子）

2、东厢北墙四：乐饮甘霖、喜沐阳光、安享自然风物；

勇对疾风、笑傲闪电、欣铸精神永恒。

（picture：阳光、草地、树木、成长）

3、南墙垛一。（总起）让生命因接受教育而精彩；让教育因重视生命而深刻。

（picture：天空、幼苗、水面）

4、南墙垛二：生命来自运动，健康出于习惯。（picture：滑雪）

5、南墙垛三。学走路是独立人生的第一件事。也是平安人生的最重要的事。

（picture：交通安全宣传图）

6、南墙垛四：自然灾害—珍爱生命。（picture：闪电）

7、主楼梯东：感恩自然、感恩父母、感恩老师、感恩同学、（p：阳光、森林）

8、主楼梯西：诚信是一朵馨香的花朵，诚信是一首古老的诗歌……（p：photoshop组构图片）

9、南墙垛五：迷恋、游戏—网络游戏。（picture：完美世界）

10.南墙垛六。不依规矩，不成方圆；忽略法纪，忽视生命。法制教育

（picture：潭水）11.南墙垛七：远离毒品。（picture：罂粟花）

12.南墙垛八：平安就是幸福，生存方可成就。（picture：康乃馨）

13、西楼梯上台四：一滴雨、一朵花、一颗星、生命。（picture：树林、露珠）

14、西厢北墙四：会当凌绝顶、一览众山小。（picture：山峰、云朵）

五楼：生存—创造精神生命

1、南墙垛一：吃的是草，挤出的是奶；默默的耕耘，从不随意；任劳任怨，从不逃避；总有一天，会拥有一片丰收的土地。（picture：黄牛、草地）

2、南墙垛二。燃烧了自己，照亮了别人；驱逐了黑暗，美丽了自己。

（picture：蜡烛）

3、南墙垛三：

雪花

我静静的飘飞，

向心中想往的地方，为了圆一个梦。

也许某一天我不复存在，但我似花非花的身躯，却化成纯洁的梦境。我晶莹的意念，

会孕育出幼稚而坚强的生命。我希望做春的使者，我不愿做冬的精灵。为了世界的生机勃发，我会继续我的飞行。无怨无悔，

因为，我有美丽的梦。

（picture：雪花）

4、南墙垛四。生命因浇灌而成长，柔弱因微笑而茁壮。

（picture：园丁、浇灌、嫩草）

5、南墙垛五：用踏实的行动写就人字/用高远的志向指引飞行/

用坚忍的毅力成就品质/用集体的力量完美生命/振翅于蓝天/只为了达到那美好的地方。（picture：雁阵、蓝天）

6、南墙垛六。高贵诞生于长期的孕育，价值体现在默默的付出。

（picture：珍珠）

7、主楼梯东：爱心是一首诗、一幅画、一支歌……（p：心形）

8、主楼梯西：志高、志大、志远（p：高远）

孙忠岩2008-8-17

附件一

方位面积统计：

1、

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8、南墙垛：1×1.2×38=45.6㎡东、西入口：

1.6×1.2×2=3.84㎡北墙：

1.5×1.2×8=14.4㎡厢房楼梯：

1.4×1×8=11.2㎡主楼梯两侧：2×1.2×8=19.2㎡校训：7×0.95×1=6.65㎡（喷绘）大厅标语联：0.40×2.32×2=1.856㎡

写真总计：45.