牛津小学英语《Unit8 I can swim》教学设计

1/1牛津小学英语《Unit8Icanswim》教学设计

1、能听懂、学会swim,skate,playfootball和palychess，发音准确。

2、能听懂、会说、会读字母Rr,Ss和Tt。

课件、词语卡片、小黑板

Drills.

Readwordsfivetimes.

Unit8Icanswim

Swimskateplayfootballpalychess

RrSsTt。

A.Freetalk:

T：Classbegings.

S1:Standup.

T:Hello,boysandgirls.

Ss:Hello,MissQi.

T:Openthedoor,please.

S1:Allright.

T:Openthebags,please.

Ss:Allright.

T:Openthebooks,please.

Ss:Allright.

……

B、lookandLearn

1、教师做游泳的动作引出单词swim。

2、教学单词读音，先带领学生模仿录音朗读，再开“小火车”操练，以加深学生对单词的印象。

3、以相同方法教学skate、playfootball和palychess。

4、Listenanddo，教师边说单词，边请学生做出相应动作，再由一生做动作，请其他学生说出单词。

5、教师引导学生用Ican…来说句子

S1：Icanswim.

S2:Icanskate.

……

C．Lookandread

1）出示字母卡片Rr，示范发音，并引导学生观察教师口型，听清楚发音，静听几遍以后，再模仿朗读。

2）用类似的方法教学其他字母。

3）在朗读例词run、star和taxi的时候，可以尝试着让学生跟着教师拼读单词，以进一步感受字母Rr,Ss和Tt。

D、Assignhomework

（1）听录音，朗读单词并练习用Ican…来说句子。

（2）听录音，朗读字母和例词。

（3）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。

Unit8Icanswim

1、能听懂一般疑问句Canyou…？并能用Yse,Ican.回答，语音语调正确。

2、Canyou…？能使用一般疑问句？向人询问和确认他人是否会做某事，语音语调正确。

3、复习巩固单词swim,skate,playfootball和palychess，发音准确。

4、会说歌谣Astar

1、能听懂一般疑问句Canyou…？并能用Yse,Ican.回答，语音语调正确。

2、Canyou…？能使用一般疑问句？向人询问和确认他人是否会做某事，语音语调正确。

词语卡片、小黑板

Drills.

Readwordsfivetimes.

Unit8Icanswim

Canyouswim？Skate/playfootball/palychess

Yes，Ican.

A.Freetalk:

T：Classbegings.

S1:Standup.

T:Hello,boysandgirls.

Ss:Hello,MissQi.

T:Icanswim.Whantcanyoudo?

S1:Ican…

鼓励学生用学过的skate、run、jump、playfootball和palychess等单词说句子。

B、Learntosay

1、教师在黑板上画“？”引导学生问Canyou…？教师回答Yes，Ican…(边说边做动作)在学生理解的基础上引导他们运用句型进行同桌或小组操练。另外教师可补充No，Ican`t的回答。

2、学生听录音，听懂妈妈和Helen之间的对话。

3、带领学生朗读课文，要求读swim。

4、鼓励学生两人一