幼儿教师五项技能大赛心得

第第页幼儿教师五项技能大赛心得

幼儿老师五项技能大赛心得1

冷冷的细雨绵延，丝丝冷意带来了冬天。龙城镇柏星幼儿园里却是热火朝天，一场全镇幼儿老师技能大赛开场了！我英皇国际APP有幸参加观摩了这次幼儿老师技能大赛活动。

在这次幼儿老师技能大赛中，老师们工整美丽的板书，意蕴深远的绘画，标准流利的'一般话，英皇国际APP声情并茂的讲解，婀娜优雅的舞姿，精美好听的弹唱，真的是余音绕梁，回味无穷！

通过观摩这次幼儿老师技能大赛，我英皇国际APP深深赞美老师们扎实的基本功，更敬佩她们为幼儿教育事业而付出的辛勤和努力！看花简单绣花难，平常的功夫是关键！

通过这次老师技能观摩大赛，我拓宽了学习视野，更新了对非常需要儿童教育的观念。从事残疾儿童康复工作的老师更需要加强基本功的练习，英皇国际APP为我们的康复教学注入源头活化，进一步提高残疾儿童的全面康复教育质量。

社会在进展，科技在进步，这就要求我们教育工要不断的更新理念。特别是从事残疾儿童康复的工，英皇国际APP要完善自身素养修养，提高专业康复技能，更好的为残疾儿童服务，援助他们早日回来社会主流！

幼儿老师五项技能大赛心得2

第四届幼师技能大赛已经结束，作为代表兵营镇中心幼儿园参赛的老师，能参与这次的竞赛倍感荣幸与骄傲。在这次竞赛中我获得了全能二等奖，声乐组第二名，虽然心里有了获奖的喜悦、但也感受到了沉重的压力。与以往的老师技能大赛相比，这次活动更能展示现代幼儿老师的素养和风采，更能表达老师的综合素养。活动的竞赛项目包括说课、声乐、舞蹈、钢琴、讲故事、案例分析、绘画几个方面，是对老师素养和技能的一次全面检验，也是在同行面前的一次专业亮相，所以参赛选手都毫不松懈，在竞赛中充分施展自己的才能。通过这次竞赛，让我更深刻地体会到了“一份耕耘、一分收获”这句话的涵义，只有付出了才会有所收获。

回想竞赛时看到参赛的每位幼儿园老师的精彩表现和表演，我们不得不相信：由于竞赛，每个人都做了充分的预备；为了竞赛，每个人都尽己所能地表现；虽然竞赛结束了，但回想起竞赛过程中的种种，有许多的难忘的时刻！案例分析抽到题目后的思索、上台表演时的万分焦灼……尤其是在个人才艺竞赛环节时，由于担忧会怯场，所以心情一贯不能镇静，在等候的时候一贯在走廊外来回踱步。还好在竞赛的时候，临场发挥的.较好，表现不俗。但是在讲故事时，我当时由于可怕时间不够来不及去思索，所以草草的编了小故事，超出规定时间，后来回顾一下，还是感觉自己的阅历不足，明知道错误涌现在哪里，却没有实时的改正，这一点我记忆犹新，我想在以后的工作上不会再次发生，究竟每一节课不可能都是完满的。整体来说，我在这次大赛中得到的阅历远远超过我历来积累的阅历，也会成为我工作以来最重要的插曲。

通过此次大赛我也了解到自身的不足之处，比如说在口语表达技能和理论水平上还需要加强熬炼，多看关于幼教方面的书，只有脑袋里的东西多了，才能与他人更深入的探讨，所以要加强自己的专业知识，在日常教学中留意积累阅历，为以后的工作打好基础。在大赛中我也学习到了其他老师的优点，如教态，在教学中，我认为教态很重要，只有教态好，孩子才能被你吸引住，自然而然也会随着你的思路走。还有就是在心理素养这方面我也要虚心学习，而心理素养我感觉是和自信心相联系的，对自己有了自信才会更好的发挥自己。

同时，我特别感谢幼儿园的领导给了我这次机会，让我代表幼儿园去参与竞赛。还有我们幼儿园的几位老师，大家一起同心协力，何欢老师就一贯尽自己最大的技能援助我，帮我找案例分析题目，修改说课稿等等，对我付出了太多太多的援助，真心感谢成长的道路上有你们的援助，我会继续努力，继续加油。

当大赛结束后，我还沉醉在大赛的过程中，由于有太多的东西值得我去回味，虽然我一次“消化”不了那么多的知识，但我会把它储存在我的大脑里，在日后的工作中，我会渐渐体会。虽然这次竞赛已经结束，但我的学习没有结束，我将以此次竞赛为契机，努力学习、不断完善自己，进一步提高专业技能水平，盼望以后能多次参与老师的各种大赛，来提高自己的各方面技能。

幼儿老师五项技能大赛心得3

为了提高我们幼儿老师的综合技能，前一段时间我园举办了老师技能大赛。竞赛内容包括保育知识、声乐、美术、舞蹈、钢琴、模拟上课六大项。特别荣幸的是我在此次大赛中获得了综合技能第三名的成果，这荣誉不仅是对我各项技能的确定，而且也将鞭策激励我在今后的工作中不断努力，也算是我送给我未诞生宝宝的小礼物吧。

虽然取得了一些小成果，但在某些环节上自己还是存在不足。比如命题画《秋天多么美》其实自己可以发挥的再好些，但由于自己预备不充分把歌词忘了，所以在作画时，对秋天丰收的景色画的略少些，虽然这是个小缺憾，但我还是在这样的活动中成长不少。在看到自己缺点的同时我也学到了其他同事的'优点如：夏老师的钢琴，弹得如流水般连贯，让人听后有种心情舒服的感觉；苗老师好听响亮的歌声，刹那间有种身处山林的感觉；王老师精美的舞姿更是让人过目难忘等等这些都与她们课后辛苦的练习是分不开的。同时也应征了那句老话：“有付出就会有回报”！让我们一努力加油吧！！

作为一名幼儿老师，我们肩负着培育下一代的重任，这就需要我们不断完善充盈自己。为成为一名合格优秀的幼儿老师不断努力、不断提高、不断进步！！！

幼儿老师五项技能大赛心得4

今日，我参与了我系举办的“老师技能大赛”，很感谢大一三班全体同学的积极协作。

选择了师范学院，事实上就选择了自己将来的职业。我的抱负就是将来能做一名优秀的老师。为了实现此目标，在高校期间，就需要抓好每一次熬炼自己的机会，于是我就踊跃报名参与了。

我选择的课题是“向量的数量积”，由于自我感觉这节课自己掌控的还算不错。为了能讲好这节课，我通过看书，查资料进行了备课，经过充分的预备后，焦灼的心情略微有了些缓解。

我是第五个上讲台讲课的，借鉴前几个同学的阅历，我不断提示自己肯定没关系张，声音肯定要嘹亮。

刚刚站在讲台上上，头脑里好像一片空白，讲着讲着自己好象有身临其境的`感觉了，思路也随着开阔了。短短的15分钟总体来说还是比较满足的。但在讲课过程中，还有很多不足之处，比如说：数学语言的运用不够严谨，由于焦灼造成一些失误等等。但很幸运的我被评委们选为讲课比较好的一个，这更让我有了自信。

通过这次竞赛，我对自己以后的讲课应当留意的事项归纳如下：

1、肯定没关系张，要相信自己；

2、声音肯定要嘹亮；

3、在选择讲课内容时，肯定要选择自己掌控比较扎实

的能够讲出新意的课程；

4、留意语言的精确性与严密性；

5、课前肯定要做充分预备，以求将课程熟记；

6、避开口头禅和俗语等。

7、以后还应抓住每一个熬炼自己的机会，不断提高自己，完善自己。

幼儿老师五项技能大赛心得5

本月的9号峡山区进行了青年英语老师技能大赛。本次竞赛活动分为三部分，分别是汉语组的散文朗读，板书设计，英语组的口头作文，板书设计，和才艺展示以及第三部分教学设计。共有来自全区的的20名老师参与了本次基本功竞赛。通过观摩可以看出全部参赛选手都是花了很大心思，努力把自己最好的一面呈现出来。通过这次观摩，我开阔了眼界，看到了自己与参赛老师之间的差距。下面我从三个方面谈一下自己的体会。

首先是英语组的口语表达。对于限时命题性口语表达，各参赛选手们在拿到题目后只有3分钟的预备时间，虽然时间很紧，却没难倒各位参赛选手，他们的表达，内容切题，思路清楚，而且留意了开场白和结束语，更重要的是，他们在表达的过程中，留意了语音、语调，表情丰富，就想是在演讲一样，个别老师还加上动作，声情并茂，这一点令我佩服不已，很值得我去学习。

其次是才艺展示。在才艺展示环节中，各位参赛选手的表现更是令我折服。在我的印象中，一贯以为才艺展示就是唱几首课本上简约的儿歌，观摩了他们的表演之后我才知道自己对才艺展示的理解是那么的狭隘。“学校老师都是多才多艺的，都是全能的”参赛老师们把这句话演绎到了淋漓尽致的地步。唱歌的老师，他们所选择的歌曲也并不像我想像的那样唱一些简约的儿歌，而是贴近教材，改编歌词，形式多样，内容新奇、技艺精湛。

接下来是教学设计和板书设计。参赛老师们的教学设计各具特色，在设计上紧扣教学大纲、《课程标准》和教学策略。她们在展示过程中，从教材分析、教学目标、教学重难点、教具预备到教学步骤各环节都展示得特别清楚，语言洁净利索，各环节的教学目标明确，教学层次分明。而且在教学设计上，几乎每个老师都借助于多媒体，借助于图片、视频进行教学，很好的调动了同学学习的积极性，融学习于娱乐之中，提高了教学效率，相信课堂达成度也会更高。给我留下印象最深的.是1号选手，她不但很好的实现了知识技能目标，而且将情感教育渗透于整个教学过程之中。使德育和智育很好的结合在了一起。板书设计也是本次技能大赛的一个环节，多数老师的板书设计新奇，表达出了教学的重难点，借助于简笔画吸引同学的留意力，起到了帮助教学的作用。

这次青年老师技能大赛给我提供了一次很好的学习机会，经过这次观摩，我更加明确了自己的奋斗目标和奋斗方向，我要以这些老师为榜样，刻苦钻研，积极向优秀老师学习，扎扎实实的工作，努力使自己的教学基本功越来越扎实。相信通过自己的不断努力，肯定能缩短差距，不断进步。

幼儿老师五项技能大赛心得6

上个星期三在园领导洪园长和王主任的带领下，我们参观了宁国市幼儿园的“两省三地游戏化教学”研讨开放日活动。通过这次学习我感觉自己收获还是很大的！

首先，我们观看了四节不同特点教学活动课，第一节是来自南京奥体艺术幼儿园杨纯子老师的大班音乐游戏活动《爱学样的小老鼠》，第二节课是宣城二幼徐美的小班科学活动《动物的尾巴》，第三节课是南京奥体艺术幼儿园陈绮丽的大班社会活动《一根羽毛也不能动》和第四节课宁国市幼儿园杨洁老师带来了大班韵律活动《亲亲我，抱抱我》。其中我最喜爱杨洁老师的《亲亲我，抱抱我》，整节课老师的教态都很亲切自然，首先是让小伙伴们随音乐节奏自己创编动作，再把动作连起来舞蹈，然后再通过攻擂游戏学习变换舞蹈队形，在竞争的意识下，小伙伴们边游戏边通过小组合作学习变换舞蹈队形，加强了幼儿的合作技能和团队精神，整节课是由易到难，由浅到深，环环相扣。

观摩课结束后，开展了研讨沟通活动。与会老师针对活动的目标设计、组织实施和指导策略等进行了研讨，老师们畅所欲言，提出了自己的思索与看法。这次教研活动，让我深刻地体会到了“游戏是幼儿园的基本活动”所蕴含的教育价值。

下午我们还参观了宁国市幼儿园开发区分园的环境创设及丰富多彩的幼儿区域活动。我们去的很早，小伙伴们午休还没有起床，趁这个时间我们观看了该幼儿园的环境布置和主题墙设计，尤其是主题墙让我很有感慨，主题墙和环境布置的区分之处。

接下来就是区角游戏，每个班级的游戏种类都许多，任由小伙伴们自己选择、自己操作。

由于在区角游戏中儿童的自主性比较高，所以更简单看到儿童最真实、最自然的一面。对我们发觉幼儿优势智能，了解幼儿的爱好和需求，实时制定调整教育内容起着特别重要的作用。利用好区角，我们的教育就更有针对性，更轻松有效。由于在区角游戏中儿童的自主性比较高，所以更简单看到儿童最真实、最自然的一面。对我们发觉幼儿优势智能，了解幼儿的爱好和需求，实时制定调整教育内容起着特别重要的作用。利用好区角，我们的教育就更有针对性，更轻松有效。由于在区角游戏中儿童小伙伴的自主性比较高，让我们看到了小伙伴的真实、自然的一面。区角游戏是最值得我们学习的。让我启发比较深的就是角色扮演，有理想舞台、小小送奶工、娃娃超市、小医院、蛋糕房等等，小伙伴表现的`都很生动可爱，将角色扮演融入了区角游戏中，为幼儿的可持续进展提供了更宽阔的空间，让孩子在角色扮演中充分的表达了性格和技能，幼儿在于环境和材料的自主互动中，孩子们积累了解决问题的多种阅历。让我觉得区角游戏中角色扮演的重要性，今后应当多尝试角色扮演的游戏。

我拍了许多可以学习的区角游戏照片，其中有一个区角游戏让我觉得很棒，就是小班的一个手工剪纸《剪面条》，很简约也很有用，在一张白纸上用简约的颜色画上直线，小伙伴用塑料剪刀剪线条，这个游戏既让小伙伴得到用剪刀的技能又让小伙伴初步认知直线条和简约的颜色，塑料剪刀又比较安全。这个区角材料的投放告知我们不肯定繁复的操作材料就是有用的，而一个简约的材料就可以有许多种玩法和学习！

感受有许多，值得学习的地方也许多，这次的学习让我在各个方面都学到了许多，同时对比了自己平常的教育工作，找出了自己的不足，取别人的优点补自己的短处。我们只有不断的学习，才能不断的成长，不断的进步！感谢园领导予以我们每次学习的机会，能和大家一起成进步步！我将继续加油。

幼儿老师五项技能大赛心得7

作为大班的老师，不仅要在思想上、学习上援助同学，而且在生活中让他们把自己的看法说出来，培育她们的团结帮助技能，并尽最大努力地去援助他们解决生活上遇到的各种困难。以下是我个人心得：

游戏化、生活化。老师在教育幼儿时，不能只是一味教育他们如何学习，要从游戏中感受学习的轻松和乐趣，要从生活中明白学习的意义，感受学习无处不在，让他们欢乐的学习各项内容。

培育良好的'班集体。班集体是培育同学性格的沃土，有了这块沃土，同学的性格才能百花争艳。集体活动，最能培育同学的凝集力、集体荣誉感。这个月我和班主任，保育员一起带动孩子们积极地参与各项活动，让他们在活动中体验集体的重要性。同时孩子们的身心还丰富她们的学习生活。

师生同等，和谐的心理环境。老师应把幼儿看成和自己一样同等的人，站在幼儿的引导者、观测者、鼓舞者的立场去引导他们说的话。跟幼儿讲话的时候要弯下腰，眼睛凝视他们，尊敬他们讲的话，不要指责幼儿说错了，由于这样对幼儿身心不好。同时在和幼儿讲话时，要适时予以指导。每个孩子的心理都不一样，我们应当针对不同的孩子，进行不同的教育，将培优扶差工作做到最好。在班里我同等对待每一位孩子，课下我们像伙伴的相处，融洽的师生关系，让孩子们能在轻松欢乐的环境里好好学习。

家园协作，加强幼儿品德教育。老师和家长要为幼儿树立良好的榜样，对幼儿潜移默化的施加积极的影响。

在大班多多少少都有些辛苦的，每天总是忙劳碌碌的，但是看到孩子们在轻松开心的环境中能健康健壮的成长，欢乐无忧的学习和游戏，感到全部的付出都是一种美满。

幼儿老师五项技能大赛心得8

作为幼儿园老师并且是小班的老师，我觉得自己最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的耐烦。小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要老师的帮忙，这些琐碎的事，作为老师是绝对不能视而不见的，这并且需要老师耐烦的引导。这阶段小班孩子的理解潜力较差，新奇心又性格强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突，遇上这种状况的时候，老师要热心的帮忙他们，并妥当的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把暖和送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐烦是不行的，新生对生疏环境需要适应，老师要耐烦劝慰他，多和他们沟通，多带他们熟识环境和四周的小伙伴。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上伙伴，让孩子喜爱和老师一齐玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得快乐，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的心情很快就会安定下来，再渐渐地引导孩子培育良好的.生活、卫生习惯。

作为幼儿园老师就应多以鼓舞和表扬去激励每一个孩子，擅长发觉孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要实时予以表扬，还要实时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的暖和与和气可亲。同时还要细心观测每一位孩子的表现，如孩子的饭量，挑食状况；孩子的大小便习惯；睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要经常与家长沟通，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等实时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过沟通，让家长明白自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过沟通，老师也能够猎取更多的看法和推举，让家长更好的理解、支持并协作老师进行孩子的教育工作。

一名优秀的幼儿老师务须要从自己的点滴做起，虚心谨慎，耐烦细致，努力学习，不断地提高自身素养，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照看，让每位孩子更聪慧、更可爱、更健康的成长。

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