2022年学校教科研工作总结(六篇)

第第页2022年学校教科研工作总结(六篇)

【篇1】2022年学校教科研工作总结

我们一班级语文教研组的成员，虽然在教龄上差别大、性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是热忱好学，工作仔细。本学期，我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作立场较为超卓的完成了本学期的教研任务。现将状况作一小结。

一、详细的教研组工作：

(一)老师方面：

开学初，为了保证教研组计划实施的可行性，我们教研组老师都仔细学习了教育处的教学计划，对教研组计划的制定提出了自己的见解，在充分的争论之下制定了教研组计划，并努力根据制定的计划去做。

1、潜心钻研教材教法，仔细开展集体备课制度。我们每周都有一次集体教研，本学期共教研了9次，每次的主题都不同，但教研时候的气氛浓，每一位老师都把自己在教学中的问题提出来，都能介绍自己处理每个问题的不同方法。特别是秦玲老师每次教研总会把她在工作中的好的.方法传授给我们，给我们组的年轻人今后的教学提供了珍贵的阅历。还有刘春丽老师多年来一贯从事的是低班级的教学，在低班级的教学工作中更是形成了自己的教学风格，好多教学方法都能编成顺口溜，教学时特别的有用，特别的符合低班级儿童的特点。凡苗苗老师虽然参与工作还不到3年的时间，但是工作的热忱很高，虚心好学，有什么不明白的问题总会问个所以然。3月份的中旬，她讲了一节教研课，课前我们利用集体备课时间讨论所授课《胖乎乎的小手》，讲课是全组成员参加听课，并且请教学校长和教研员张艳霞老师听课，课后校长和张老师参加了听课沟通并为凡老师提出了珍贵的建议和盼望。面对讲课时的不足，凡老师认真听取了每个老师的看法，并谈了自己的困惑和今后努力的方向。我们组除了每周的集体教研之外，还常常组织听评课活动，就当天课堂上生成的问题开展争论，久而久之这样的讨论已经成为我们每天工作的需要。这样一学期下来我们每人听课17节左右。

2、课堂教学中，创设活泼生动的教学课堂。一班级孩子好动爱玩，无意留意占主导。因此，我们在教研组活动中特别强调直观形象的教学手段的运用，要求老师们多动脑，勤动手，以生动鲜亮的方式方法吸引同学，激发同学的学习爱好。我们的教室都配有电脑和背投这样先进的教学设备，我们组有四位老师通过配套光盘，网上课件，制作电子幻灯片等途径，进行资源共享，大大提高了课堂教学效率。

3、批改作业方面做到人人面批。一班级的同学就像1岁多的孩子，很多事情需要手把手的教。所以，我们组人全都都能做到课堂作业和家庭作业面批，这样做虽然我们辛苦一些，但是同学能当面了解到自己那儿做得好，那儿的错误应当怎样改，今后遇到这样的问题应当怎样思索。经过一年的学习和熬炼，同学的成长很快。可见我们的作业面批工作效果明显。

4、客观真实的进行单元评价。本学期我们组织了六次单元测试，这六次测试我们统一命题，统一时间，统一阅卷，统一运用电子表格登分。测试后写出了试卷分析，就教学中存在的问题作了分析，为今后的教学提供了方向。

5、勇于创新尝试，走进“亲子阅读”。国家教育部颁布的《面对21世纪教育振兴行动计划》要求同学从学校到中学期间要达到20__万字的阅读量，即平均每学期的阅读量要达到100多万字，每周阅读量要有5万多字，平均每天7000字以上。为此，我校领先提出“创建书香学校”的办学目标，我组尝试通过亲子共读和师生共读两个层面来完成儿童阅读的启蒙和普及，我组在全班级开展了“亲子阅读”的实践，并取得了阶段性的成效。为了将这项活动做好，老师首先向家长提出倡议，给家长讲解孩子课外阅读的重要性，让家长明白阅读记录是为了让喜爱读书的同学的课外阅读更有计划到进行，让不喜爱阅读的同学喜爱上阅读，同时记录整理阅读之后的成长踪迹，家长发觉优点实时鼓舞，看到不足实时订正。老师可以通过阅读记录了解同学的阅读状况，适时予以合理的阅读建议，更可以通过阅读记录的撰写，训练孩子的持之以恒品质，养成习惯。既不能让阅读记录成为负担，又不能让同学觉得是无关紧要的琐事。为了提高家长和同学参与的积极性，组内老师出谋划策，定期对孩子的“亲子阅读”进行检查，评出每期的阅读小博士。

培育同学课外阅读的技能，丰富他们的知识，拓宽他们的视野，让他们在畅游书海中拥有聪慧，让每一位同学都能与好书交伙伴，与聪慧牵手；让书籍为同学开启一扇心灵之窗，让他们学会感恩，懂得感恩，通过激趣、导读、导思，进而达到导行、导写，让同学们在与好书对话中感知学习的欢乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，为精神打下文化底蕴，为人生奠定美满基石。

教育孩子，需要聪慧。让我们多一份细心和耐烦，用聪慧点燃孩子成长的盼望！我们将义无返顾，勇往直前地将“亲子阅读”进行究竟。

(二)同学方面

1、着重培育同学良好的写字习惯。本学期我们组的工作重点之一放在了，着重同学良好写字习惯的培育上。每周五下午第三节是指导写字时间，我们每一位老师都能做到黑板上范写，行间详细指导，同学不仅能把字写美丽了，写字时还能留意到“三个一”，渐渐养成了良好的写字习惯。

2、开展课外阅读，拓宽同学的知识面。这个学期的4月份我校开展了“知荣辱，树新风”的读书活动，活动中我们制定了详细的计划，并用黑板报的形式宣扬了读书活动的细那么。利用每天的早读和周五下午双周第三节的读书时间，指导每位同学背诵《学校生守那么》和《三字经》《学校生日常行为规范》。带动全体同学主动读书，激发同学的读书爱好。还可以发动同学平常把课外书籍带到学校来让同学一起阅读。老师每天抽时间让同学说说读后感或文章的大致内容，培育他们的口头表达技能。

二、取得的成果

本学期我校组织的新课程考核中，我组有徐雪丽、龚莹莹、李婵婵、马向丽4人参与。秦岭、徐雪莉老师的论文在作文性格化平台上发表、李婵婵和龚莹莹老师辅导的班级在数学竞赛中荣获一等奖。凡苗苗老师在校优质课竞赛中荣获一等奖。卢海英老师辅导的中队会荣获了校二等奖。在这次的期末考试中徐雪丽、王红娟分别是一、二名。孙秀丽、王红娟、张玉林、刘平几位老师父母亲有病无一人耽搁同学的课程。这种精神值得大家学习。在同学活动中：一(6)班、一(1)班同学获得了写字之星、一(4)班、一(3)班获得了小歌星、一(4)班获得了英语演讲之星。一(6)班、一(1)班获得了数学之星。这些成果的取得，都是老师们积极参加、共同努力、共同进步的结果。

三、存在的问题：

1、平常教研气氛活跃，却没有撰写教学方面的论文。今后的工作中要留意积累阅历，为撰写论文，案例留下珍贵的阅历。

2、工作虽然踏踏实实，却缺少创新。今后工作中要努力完成计划的任务外，还要制造性的开在教学工作。

转瞬一学期又很快过去了，回顾本学期的教研组的工作，是劳碌的，又是充盈的。我们努力把教学教研工作抓紧，抓细，抓实，从点点滴滴中求得进步。在下学期的教研组工作中，我们将在不断学习中找出不足、发扬优点，克服缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，调动本教研组全部老师参加教学改革的积极性，开展多种行之实效的活动，促进各方面工作效率的提高。

【篇2】2022年学校教科研工作总结

本学期，本教研组以学校工作计划为指导，贯彻各项教育政策方针和新课程理念，始终坚持以“以人为本”的教学理念，加强老师校本培训，全面提高老师专业素养。一学期的教研组活动已近尾声，现作总结如下：

一、集中、积极开展教研活动

积极开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教研活动，且把这项工作作为一个重要的方面。本学期，我们组听取了胡有法老师、李圆老师、林伯峰老师等老师的课。从老师们的上课可以看出，在课前老师们是做了充分的预备，从备课、制作课件、预备教具都非常仔细。听课后仔细评课，实时反馈，老师们受益匪浅，从中学到了不少教学阅历，一学期下来我们发觉老师的课堂教学技能有了进步。本学期还进行了检查教案与作业，老师们都能仔细备课，仔细批改作业。检查后还做了具体的总结，一学期来老师们做了大量的工作。

二、开足、开齐教研活动

本学期本教研组进行了3次会议，1次对于《温州市数学学科新教学常规》(修订稿)的沟通探讨活动，3次集体备课活动，3次校级听课沟通活动，1次期中常规检查，1次先进老师阅历沟通活动，1次数学课程复习与评价研讨活动等。而且，能够按时有序地开展教研活动。

三、贴合工作实际，有针对性地开展各项活动

教研活动是为了服务于教学工作，而不是形式主义，泛泛而谈。因此，教研活动依据老师的工作实际需要而开展、进行，旨在解决老师平常工作之困之难，提高老师理论和实践水平的。

其中，特别着重小班化状态下教学方法的多样化与合情性，特别着重在校级公开课中落实这方面的内容，进行探讨、讨论、达成，以便更好地援助与指导平常的教学，获得一个质的提升。

四、存在的问题

1、老师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。

2、老师教学水平有待进一步提高。

3、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和应用水平。

当然，由于个人技能有限，阅历不足，教研活动中存在的一些问题仍需以后亟待改进。

【篇3】2022年学校教科研工作总结

焦灼而又繁忙的一学期工作就要结束了，这学期我们虽然受了疫情的影响，但学校数学组的每位老师都是以仔细、务实的立场较好的完成了本学期的教学工作，现将本学期学校数学教研组工作总结如下：

一、仔细学习新课程标准，制定本学期的教学计划

利用数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学讨论，使教育工作始终在理论的指导下进行，使我们的教育目标更加明确。透过学习，我们进一步明白了只有在教学中把同学的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。在学习过程中，透过第一阶段教学练习反馈，全体数学老师对这个阶段的教学状况和同学的学习状况进行了分析和争论，结合所任班级的教学状况制定了相应的教研、教学计划。

二、做好教学常规，全面提高教学质量

1、疫情期间，我校全体同学在空中课堂进行了学习，数学组全体老师跟踪教学任务，在钉钉上对同学进行作业布置、批改、辅导。并在群里组织争论了针对同学的作业涌现的各种状况。

2、加强课堂教学的常规工作，认仔细真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四非常钟要质量。在课堂教学中还要留意加强对同学创新精神和实践潜力的培育。

3、进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到实时评课或与上公开课的老师实时交换看法，使每位老师的教学水平都有所提高。本学期每人听课都在10节以上。

4、仔细落实作业辅导这一环节，实时做好作业状况记载，并对存在问题的同学实时提示，改正，逐步提高。同时加强管理，杜绝同学抄袭作业现象，端正同学作业立场。

5、课后辅导、做好培优补差工作。采纳的形式是统批、面批、同学互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习有困难的同学进行个别辅导，对同学有进展潜力的进行培优。

三、上心开展教研活动

本学期学校继续开展了由全体数学老师沟通活动，通过公开课、集体备课等活动，每位老师都积极活动以及评课活动，我们数学组的各位老师要秉承戒骄戒躁、虚心学习的立场上心学习科学的教育教学理论，高效的教育教学方法，同时又要在内部相互切磋，相互学习，不断的完善自我、提升自我，最终实现我们的团队实力和水平的提升。

四、存在问题及今后工作

我们在今后的教学当中，在思想上要转变教育观念，把握课改脉搏，让同学愿意学、喜欢学数学。在讨论中求进展，开展有效性目标性强的教研工作，让理论对实际工作的帮忙更为有效。不断加强教学实践，立足教材，丰富方法，提高课堂教学质量，从根本上提高教学成果。教学常规中要仔细批改作业，实时做好二次批改的工作。

总之，在本学期我们数学组进行了切实有效的工作，取得了需要的效果，结合目前的教学现状，我感觉我们还有许多不足之处，在下一学期我们要进一步加强对老师教学技能的培育。

【篇4】2022年学校教科研工作总结

本学期我们教研组结合学校提出的“有序、有趣、有效”的合格课堂标准，以教学实践探究为主线，抓好本组老师的各项课堂常规，努力援助青年老师提高课堂教学效率，促进本教研组老师的专业成长，切实提高教育教学质量。现将本学期的教研组工作状况总结如下：

一、加强教学常规管理，为教学做足预备

每个班级的老师都进行分工合作集体备课，根据学校的教案、作业格式做好教学常规，做到先周备课、课前再作好充分预备。同时能细心合理布置作业，做到批改精确，反馈纠错实时，切实抓好查漏补缺，培优补差等工作。

二、实践合格课堂的标准

1、从候课阶段就开始做到有序，课中适时关注同学的听讲、学习状态。如：坐姿、窃窃私语、发呆等，使整节课大家都留意力集中。

2、每节课都要有完整的流程;老师提问，同学要仔细倾听，能分析题目中的已知信息，提高数学阅读技能;小组合作学习时，要分工明确，老师要关注到每个小组的学习状况。

3、下课前要回顾整节课同学的收获或表现，并予以评价。

三、积极开展教研

从合格课堂标准的研讨到确定、实践，每次教研活动，老师们都能仔细对待，同时针对上课老师教学中存在的问题，提出了很多改进建议。我们尤其重视评课及反思环节，执教者先谈谈自己对本节课的设计意图、理念，以及从哪里看出来达到“有序、有趣、有效”的，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言。

在课下我们组内成员还相互学习，取长补短。特别是常常与新老师在一起争论教学中的策略和问题，促进其快速胜任岗位。教研组还组建了“生长的能量”博客团队参与第__届郑州教育博客大赛，促进大家勤于反思，仔细学习。

四、获得荣誉。

一学期的努力，我们组成员在各个方面也取得了一些成果。

1、课题。组内成员积极参加课题立项，去年的课题已经顺当结项;今年库老师的课题《农村学校低班级同学自主管理意识的培育与讨论》也胜利立项。

2、博客。侯老师、杨老师、库老师、王老师获得二七区“潜质博主”，侯老师还获得了优秀辅导老师。

3、教学。库老师获得20__年郑州市创客教育优质课二等奖;梁老师参与二七区品德优质课达标活动，获得二等奖;二七区数学课堂优质课评比活动中，周老师、杨老师进入最终环节，竞赛结果还未公布。另外，在学校的合格课堂展示活动中，周老师的课获得一等奖，广受好评，起到了引领示范的作用。

五、不足与改进措施

1、师徒结对工作还需要加强。由于种种缘由，对新老师的课堂指导力度不够。还需切实提高新任老师及个别老师的教学基本功，使其能胜任于自己的教学工作。同时多进行推门听课，切实关注课堂教学质量。

2、教案、作业质量的要求贯彻整个学期，继续强化基于标准的教学设计，提高课堂作业的实效性。每月的评比不仅要表扬好的，还要通报不好的老师，并要求其整改;还要进一步抓好数学技能、培优补差等工作，提高优良率、及格率。

我们是一个团结互助，积极向上的教研组，大家特别支持我的工作，每次的教研组活动都能准时、高效的进行，的确能指导老师的教育教学工作。教研组长的工作，也让我自身得到了成长，我要感谢组内的的全部老师，由于在这样一个和谐的团队中我们共同奋斗着、欢乐着。

一份耕耘，一份收获。相信在学校领导的大力支持下，我们数学教研组全体成员将以更饱满的热忱投入到工作中，扎扎实实开展教研活动，上心书写更加精彩的教育篇章!

【篇5】2022年学校教科研工作总结

“劳碌、焦灼、快乐”的一学期即将结束。回顾本学期，我们组在校领导的关怀和指导下，全组老师坚持学习，积极参与并开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，努力提高数学教学质量。现将一学期工作总结如下：

一、坚持学习，提高自身素养

为了提高自身素养，我组全体老师积极参与学校组织的政治业务学习如通识培训等。我们还仔细传阅了《学校数学教学》、《学校数学教育》、《学校数学教学设计》、《数学老师》等。了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识。不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，例如新课标重视同学动手实践活动，可事实上在众多的动手实践活动中存在许多的问题，动手实践仅仅是走过场：

1、动手实践活动乱而杂，课堂教学纪律差，因此完不成教学任务，甚至拖堂的现象时有发生。

2、老师充当“指挥官”。一味要求同学按自己的演示步骤去仿照，限制了同学的制造性思维。

3、操作的内容脱离现实生活或缺乏合作性，同学兴致不高。

4、动手操作、实践活动的形式机械单一，范围不够广泛。

5、大多数同学在动手实践时缺乏思索和总结。

因而，有效性很成问题，达不到预期的效果。依据这一现象，我们低班级组的老师共同商讨了如何《在学校低段数学教学中动手实践有效性的培育》。

二、积极参与并开展教研活动

我组老师积极参与市区,校各级部门组织的教研活动。我们为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效率。我们坚持开展老师听、评课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。本学期除了平常老师们相互听、评课之外，还特别把第十四周定为全校开放周。在开展听评课活动中，我组老师非常重视听评课活动。课前仔细备课，听课后仔细评课。如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。这种听评课活动促进了教学水平的提高，促进了老师素养的提高，同时也提高了我组的数学教学质量。

三、改进教学手段，提高课堂教学效益

为了提高同学学习数学的爱好，我组尝试用“导言设计”，“自制教具”，“计算机帮助教学”等手段创设学习情境，调动同学学习爱好，激发同学思维。为了更好地掌控利用多媒体技术。我组老师积极参与课件的学习和制作。梁艳老师参与桂林市数学优质课竞赛的课件基本上都是自己亲自制作的。初步掌控了制作课件的基本技能，有时为了攻克制作难关，过不上吃饭，为自己学会制作课件而兴奋不已。

四、常规工作，落实到位

本学期，全组老师，脚踏实地，课前做到仔细备课，提倡个人备课与集体备课相结合;上好每一节课，每节课后有反思，仔细批改好每一本作业;利用课余辅导学困生;实时做好教学评价与分析等基本常规工作。

总之，在教育教学中，存在着这样和那样的问题，我们组全体老师将继续努力和创新，适应现代教育。

【篇6】2022年学校教科研工作总结

一个学期来，数学教研组在上级有关部门的领导下，紧密结合上级教研工作精神，全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极开展教研活动，努力提高教学质量，较好地完成了既定的工作计划，在诸多方面取得了肯定的成果，现总结如下：

一、加强教学常规，提升教学管理

本学期，我们教研组始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进数学老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。加强“创新”教育，夯实“基础”教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学研讨活动，探究优化数学课堂教学模式，不断提升课堂教学水平。狠抓课堂的常规工作，每月开展教案与作业批改的检查工作。针对学校师资队伍实际状况，强化对于课前的备课工作的讨论与沟通。备课检查中着重精品教案和课后反思的检查，加强听课制度，听课记录完整。鼓舞老师之间要相互听课，提倡老师跨学科听课，博采众长。争取做到活动前有探讨，活动中有修改，活动后有反思。

我们紧紧抓住课堂教学这条主线不动摇，以生为本，以校为本，制订了可行的.校本教研方案，并坚决地执行。紧紧抓住“课堂教学的有效性”这个主课题，运用理论学习、听课探讨、争论沟通等形式，不断丰富校本教研的内涵与形式。

同时，我们还充分发挥“校本教研问题单”的作用，引导老师针对自己平常教学中遇到的问题进行记录与总结，在教研会议中提出来，并进行组内争论。老师们提出的很多问题都是富有成效且制造性的，如金枝师的无限不循环小数的验算，霞月师的运算律的推导与应用等。这是老师们从一线教学遇到的真实的教学问题，从这些问题当中，可以折射出的是老师们对于数学知识与数学教学工作的深度思索。

将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，清楚教学难点，化解教学疑问，促进思维进展上。备课要多方采集信息，联系实际，不断完善备课资料。充分利用双周集体备课组的时间，加强集体备课的研讨，

二、坚持业务学习，提高理论水平

我们紧紧围绕学习新课程理念，构建新课程，努力让课堂充斥课程理念，尝试新的教法，学法，转变同学的学习方式。不断更新教学观念，着重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习《新课程标准》、《老师报》、《学校数学老师》等，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高技能，以全新的素养结构提升自我。我们鼓舞老师每周至少看一篇教育文章，并撰写心得体会，以达到读书效果的化。鼓舞并督促老师着重理论学习，仔细做好摘抄。开展教学沙龙以及上网发帖，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，不断提高老师素养。在老师博客上发表自己的随笔，论文。我校的肖志耀老师还报名参与晋江市优秀教育博客大赛，盼望借助博客的平台，不断完善自己的理论水平与教学的反思技能。

除此之外，我们还坚持“走出去”的教研指导思想。我们鼓舞老师们走出去，参与各种各样的教研活动，鼓舞老师们主动参加争论，充分发表看法与看法。通过与他人思想与观点的碰撞，达到思想的提升与升华。同时，我们也要求听课老师要主动将他人优秀、先进的作法、方法合理地在课堂上进行试验。吸取他人之长，为已所用。

三、追求有效教学，强化教学质量

“教育的在于教学的质量，同学的成长赖于良师的敬业。”质量是学校的生