演讲稿作文汇总_第1页
演讲稿作文汇总_第2页
演讲稿作文汇总_第3页
演讲稿作文汇总_第4页
演讲稿作文汇总_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1/1演讲稿作文汇总

演讲稿作文篇1

尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

大家好,我来自六年级的杨晓妍。今天,我要演讲的题目是《友学》。

"友善"是人际交往中必须具备的道德规范,如果人们都能以"与人为善"的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系,我们的生活都会充满阳光.

如果你想让自己的身边都充满欢乐,你就要用一颗友善的心去对待他人.那么,在平时生活中,和别人打交道时,应该学会说:"对不起".你可别小看这三个字,它的作用可大了,在处理同学关

系时有着出奇的效果.我们生活在一个集体里,难免会发生一些磕磕碰碰的小事,每当出现这种情况,有的同学会"怒发冲冠",甚至大打出手;而有的同学则会友善待人,一声"对不起",表达自己的

歉意,请求对方原谅,于是双方握手言和,重新成为好朋友.有了过失和误会,衷心的向对方说"对不起",实现了一个人开阔的胸怀和彬彬有礼的风度,用自己"友善"的心感染他人,远比唇枪舌战更有效。

亲爱的同学们,让我们多一份关爱,少一些争执;多一份真情,少一些矛盾,让生活中不和谐的音符通通消失。让我们用团结互助友爱,奏出美妙动听的交响乐!让我们的校园充满和谐,让我们每一个同学,在和谐的环境中茁壮成长!

演讲稿作文篇2

尊敬的各位领导、老师们:

大家上午好!

金风送爽佳节临,桃李飘香暖人心。在这个喜庆祥和的美好时刻,我们欢聚一堂,共同庆祝第三十一个教师节。作为一名教师代表,首先,向出席今天大会的各位领导表示衷心的感谢!同时,向耕耘在教学第一线的全镇教职员工及退休老教师们致以崇高的敬意,祝愿所有老师,节日快乐!身体健康、万事如意!

作为一名教师代表,我感到很荣幸又非常的惶恐。荣幸的是我能够站在这里同各位同仁一同分享我这些年来的.教学心得;惶恐的是在教育的道路上,我还有很多很多的未知领域去探索。深知自己学识浅薄,更深知自己肩负的责任重大。

这些年来在教育的岗位上,我也不断的学习和摸索好的教学方法和班级管理经验,并付诸于我的教学之中。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”亲爱的老师们教育事业与我们息息相关,选择了这一职业就注定我的梦想荣誉都与学生连在了一起,我们的人生价值将在我们的学生身上得以体现。相信我们全镇的教师们一定会在教育的沃野上翻动犁铧,相信我们的事业定会生机勃勃、蒸蒸日上。让我们携起手来共同努力,力争让我们的学生接受到更好的教育,让明年的中考取得更加优异的成绩。来续写白云湖教育的华丽篇章。

再次祝愿老师们节日快乐,谢谢大家!

演讲稿作文篇3

尊敬的各位领导、老师:

大家好,今天我演讲的题目是《书香伴我成长》。如果我是一颗小树,书就是那灿烂的阳光,照耀着我,让我茁壮成长,如果我是一条小鱼,书就是那清澈的溪流,滋润着我,让我自由地游玩,如果我是一只小鸟,那么书就是那蔚蓝的天空,让我快乐翱翔。

小时候的我酷爱读书,书给我带了无穷乐趣,通过《丑小鸭》我学会了自信,通过《鲁滨逊漂流记》我学会了如何面对困难,在《水浒传》中我认识了义薄云天的宋江,在《三国演义》中我认识了足智多谋的诸葛亮……书籍丰富了我的生活,教会我许多知识。

在我眼中,书就是那炎炎夏日中的一阵清风给我带了清凉,他是那数九严寒中的一缕阳光送给我温暖,他是我的良师益友交给我为人处世的道理,他是我足智多谋的军师帮我出谋划策帮我解决难题……特别是当我遇到困难,挫折时,那一股股书的清香陪伴我,督促我不要停顿,咬紧牙关向前行,就这样书陪伴我度过一年又一年,我在书香中渐渐长大。

光阴似梭,转眼间我已由一孩童成长为一名小学教师,站在这三尺讲台之上已有十几年之久,在教师队伍中有书的陪伴我不断成长。

刚参加工作那年,我记忆犹新,刚刚踏上这三尺讲台毫无经验可言,凭着满清热血和那颗童心未泯的心跟学生打成一片,孩子们是很喜欢我,但是班级纪律,学生学习习惯等种种问题一直困扰着我,让我焦躁不安,为什么我就不能做到寓教于乐呢?还好有书的陪伴帮我解惑,帮我找到解决问题的方法,苏霍姆林斯基的《给教师的建议》让我了解与学生心灵相通的重要性,魏书生的《班主任漫谈》告诉我班主任可以这样干,也让我学会了培养孩子们的学习习惯,李镇西老师说“昨天的自己和今天的自己比,不断超越自我”,这句话给了我和很大动力,也用这句话激励学生不断进步。书读读多了,工作也就得心应手了,书让我不断成长起来。

现在的孩子接受信息很多,很快,知识面很广,兴趣很多,每次在课堂上他们都会问出一些他们感兴趣的问题?比如在学万以上数的认识时信息窗出示信息太阳直径是一百三十九万二千千米,金星距太阳一亿零八百四十五万千米,学生就会问老师老师太阳系中有哪八大行星?老师老师人们是怎样测出太阳的直径的……如果我们还停留在以前层面上就会被学生所疏离,被社会所淘汰,所以我们要多书多培养自己的兴趣爱好,在当前大课改形式下,我们要比学生更善于学习,只有这样我们才能成为学生的学习榜样,用我们自己的智慧帮孩子们指明前进的道路。

孩子们那一双双求知的眼睛告诉我要不断从书本中汲取营养,浇灌这些祖国的花朵,现在我不仅自己读书还引导孩子们读书,引导他们在这书海中扬帆起航,学校的图书室是我们的开心小屋,在那阳光明媚的早晨,在风和日丽的午后,乃至夕阳西下的帮我,在图书室都可以找到我们的身影,我们在尽情享受书带给我们的快乐,孩子们在尽情的汲取精神食粮,他们有的边读边批注,有的边读边摘抄,还有不时地发出会心的微笑……书是陪伴我们成长的好朋友。因为读书,我学会了为人处世,因为读书我学会了各种教学理念,因为读书使我不断成长,成为一名优秀教师。

直到今天我仍坚定不移的做一件事那就是读书,雄鹰在辽阔天空搏击风雨,鱼儿在无边无际的大海中劈波斩浪,我和孩子们在丰富的书籍中汲取精神食粮,在书籍这片海阔天空下快乐成长!

行万里路,读万卷书,我读书我优雅,我读书我快乐,我读书我成长。

演讲稿作文篇4

带走愁楚,留下微笑人生如画,有了微笑的画卷便平添了亮丽的色彩;人生如酒,有了微笑的美酒便飘这诱人的醇香;人生如歌,有了微笑的歌声便多了动人的旋律;人生如书,有了微笑的书籍便有了闪光的主题。——————题记

若我是一面湖,那我将微笑的面对孩童向我倾扔的石子,他让我在平静中多了一道道涟漪,多了一份韵味——若我是一颗草,那我将微笑地面对狂风暴雨对我地袭击,因为他磨练了我地意志。那些对它的愁楚与恐惧,让它的随风而去,被雨冲刷得了无痕迹吧——若我是一颗石子,那我将微笑地面对人们从我的身上践踏过去,它让平凡的我为人类作出了贡献,微笑地将那些被世人所鄙弃的尘埃,污垢视为美丽的化身——若我是一颗苍松,那我将微笑高对那扎根于峭壁的劣恶环境,是它让我高大,让我茁壮,经历平常又不平凡的一生——让雨冲刷掉愁楚屋外的绵绵细雨如丝落下,威风掠过万物的指尖,将万物的身躯清洗了,换上了鲜亮的戎装!如果你忧伤,你愁楚,请迈出门槛,来到这绵绵细雨的屋外吧!

让细雨为了你洗涤,让大雨为你冲刷,带走那些不该留下的吧!它是什么?一切愁楚,忧伤,烦恼与悦——在阳光中拾起微笑清晨,瞭望远处那如淡黄的月初,它发着耀眼而醒目的光彩——想必,在过一会儿的功夫,那轮日已高挂空中了吧,它对万物播下了恩泽,带来了恩惠,听那鸟儿歌唱的声音,看那花儿舒展的笑脸,闻那泥土发出的清香——当你仍在伫立远视时,请你弯下腰,拾起那被你遗失的微笑,让它如花儿般绽放,如泥土般清香,如小鸟般欢快地飞翔。微笑,就在你的脚尖,让雨水冲刷掉你的愁楚,拾起那遗失的微笑。

演讲稿作文篇5

人生需要有一个信仰,一个坚如磐石的信念,在任何变化下都毫不动摇的一种坚定。无论是曝霜雪、临荆棘,还是处太平、居甘安,心都永向光明,这便是信仰。这是一种志气,一个目标。在任何时候都不失向前的动力,所谓心向光明。诚如顾成所说:“黑夜给了我一双黑色的眼睛,我却用它寻找光明”,拥有一个信仰无论什么时候都不会失去方向,拥有一个信仰人生才充实才有意义。

为新中国立下汗马功劳的共产党员们,在物质那样匮乏、艰苦的条件下,在那硝烟四起的战争年代,他们对自己的信仰,对共产党都始终坚贞不渝。艰苦的生活没能消磨他们的斗志,惨烈的战争没能打消他们让中国雄起的信念,因为他们始终坚守信仰,始终心向光明。

司马迁,这个很少有中国人不知道的人物,不管是“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》,还是“死有重于泰山”的名言,都足以振聋发聩摄人心魄。这位皇帝身边的人,有着永不背离的信仰,有着超乎寻常的为信仰而坚韧的品性。所以他成功了,他名震史家,名垂千古。和众多成功者一样,成功于信仰的不泯灭。

人生还需要有一个目标来给将来的自己定位。青春年少,正是立志目标的好时机。

苏轼,在他20岁左右就立志要“读尽天下书,识遍天下字”,青春志狂,傲雪凌霜。然而他做到了,他成了北宋文坛上的领袖,连欧阳修都自愧不如。他诗、文、书、画、乐无一不通无一不精,他有一个目标,他有一个敢于超越前人的大胆想像。所谓心怀广宇,志存高远。一个人只有拥有一个信仰一个目标,才能处世不惊临危不乱。

目标就是方向,就是动力。没有目标的人生活的会很茫然无措,像雾里行走。像围圈放

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论