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这种混合饮料需多少甲种饮料?活动目的:体会分式可以表示现实情景中的数量关系,分式是表示现实世界中的一具有一般性。讨论内容:对前面出现的代数式如下,它们有什么共同特征?它们与整式有什么不同?240024,分式无意义.活动目的:让学生体会分式的意义,知道如果a的取值使的分母的值为零,则分式没名师精编优秀度。问题情景(3):新华书店库存一批图书,其中一种图书的原价是每册a元,现降价x这种混合饮料需多少甲种饮料?活动目的:体会分式可以表示现实情景中的数量关系,分式是表示现实世界中的一具有一般性。讨论内容:对前面出现的代数式如下,它们有什么共同特征?它们与整式有什么不同?240024,分式无意义.活动目的:让学生体会分式的意义,知道如果a的取值使的分母的值为零,则分式没名师精编优秀度。问题情景(3):新华书店库存一批图书,其中一种图书的原价是每册a元,现降价x元销售,当这种图书的课题教学目标教材分析教学方法卓碧连多媒体,投影仪教具教学补充八年级数学下册《分式》教案教学过程简记设计教师1、了解分式的概念,明确分式和整式的区别;2、体会分式的意义,进一步发展符号感。让学生经历用字母表示实际问题中数量关系的过程,体会分式是表示现实重点体会分式的意义,进一步发展符号感难点课时1第一环节知识准备活动创设一个“代数式庄园”的情景,复习整式的概念,并能判断那些式子是整式,为学容:填空:因为分式概念的学习是学生通过观察,比较分式与整式的区别从而获得分式的概念,第二环节情景引入以一个“土地沙化”的问题情景引入,让学生思考讨论,用式分式表达题目中的数量问题情景(1面对目前严重的土地沙化问题,某县决定分期分批固沙造林,一期工程计划在一定期限内固沙造林2400公顷,实际每月固沙造林的面积比原计划多30公顷,结果提前4个月完成原计划任务,原计划每月固沙造林多少公顷?归纳它们的异同的方法来学习新知识.我们应该多种树,保护人类生存环境.活动目的让学生畅所欲言,大胆谈自,分式无意义.(2)因为当分母的值为零时,分式没有意义.由5x+10=0,得x=-2所以当归纳它们的异同的方法来学习新知识.我们应该多种树,保护人类生存环境.活动目的让学生畅所欲言,大胆谈自,分式无意义.(2)因为当分母的值为零时,分式没有意义.由5x+10=0,得x=-2所以当x=-2时个月完成原计划任务,原计划每月固沙造林多少公顷?名师精编优秀教案这一问题中有哪些等量关系?如果设原计00x,x3活动目的:让学生通过观察、归纳、总结出整式与分式的异同,从而得出分式的概念.第四环节练习际完成一期工程用了根据题意,可得方程如果设原计划每月固沙造林x公顷,那么原计划完成一期工程需要个月,实.问题情景(3新华书店库存一批图书,其中一种图书的原价是每册a元,现降价x让学生进一步经历探索实际问题中的数量关系的过程;通过问题情景,让学生初步感受分式是解决问题的一种模型;体会分式的意义,发展符号感.活动内容:可以表示成A/B的形式。如果除式B中含有字母,那么称为分式。般性。让学生通过观察、归纳、总结出整式与分式的异同,从而得出分式的概念.第四环节练习提高活动内容:1xyx2y答:(2)、(4)是整式,(1)、(3)是分式.活动目的:考察学生对分式、整式概念的理解为零时,分式没有意义,除此以外,分式都有意义.由分母2a=0,得a=0,所以,当a取零以外的任何数时1xyx2y答:(2)、(4)是整式,(1)、(3)是分式.活动目的:考察学生对分式、整式概念的理解为零时,分式没有意义,除此以外,分式都有意义.由分母2a=0,得a=0,所以,当a取零以外的任何数时(2)分母的值不能为零,如果分母的值为零,那么分式无意义。由于字母可以表示不同的数,所以分式比分数更,一期工程计划在一定期限内固沙造林2400公顷,实际每月固沙造林的面积比原计划多30公顷,结果提前42ax所以当x=322a解:当分母的值为零时,分式没有意义,除此以外,分式都有意义.所以,当a取零以外的任何数时,分式让学生体会分式的意义,理解如果a的取值使得分母的值为零,则分式没有意义,第五环节课堂反馈32活动目的:让学生体会分式的意义,知道如果a的取值使的分母的值为零,则分式没以必须熟练掌握整式的概念.第二环节情景引入活动内容:以一个“土地沙化”的问题情景引入,让学生思考讨论教案有意义,反之有意义.把甲、乙两种饮料按质量比x:y混合在一起,可以调制成一种混合饮料.调制1以必须熟练掌握整式的概念.第二环节情景引入活动内容:以一个“土地沙化”的问题情景引入,让学生思考讨论教案有意义,反之有意义.把甲、乙两种饮料按质量比x:y混合在一起,可以调制成一种混合饮料.调制1千克,分式活动目的:让学生体会分式的意义,理解如果a的取值使得分母的值为零,则分式没有意义,反之有意义.板书设计分式的定义分式有意义的条件3、把甲、乙两种饮料按质量比x:y混合在一起,可以调制成一种混合饮料.调制1千克活动目的:体会分式可以表示现实情景中的数量关系,分式是表示现实世界中的一类活动内容3、在学习新知识时,可把它与所学的旧知识比较,通过
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