【人教版】八年级数学上册教学计划(及进度表)

人教版八年级数学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：人教版八年级上册数学是初中数学的重要组成部分，认真细致备好每一章节的课，全面透析知识与能力要点，归纳概念规律，总结方法技巧，精讲精练，突出重点知能的整理与提炼。教会学生独立思考，动手实践，自主探索，激发学生学习数学的兴趣和增强学生学好数学的信心。二、学情分析：根据学校安排，本学期我担任八年级的数学教学工作，八年级（3）班共有50名学生，通过小学的升学成绩来看，学生的数学成绩较好，不及格的同学较少；在学习习惯上，部分学生的不良习惯要得到纠正，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业，超前学习等，都应得到强化。在近日的学习中，后面的学生掌握的非常不好，可能是刚开学还没有完全适应过来，或初中知识比小学的难度大一些。总之，我会和孩子们共同努力，提高他们的学习能力和学习成绩。三、教材分析：第十一章三角形

本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。

本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。

本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。

第十二章全等三角形

本章主要学习全等三角形的性质与判定方法，学习应用全等三角形的性质与判定解决实际问题的思维方式。

教学重点：全等三角形性质与判定方法及其应用;掌握综合法证明的格式。

教学难点：领会证明的分析思路、学会运用综合法证明的格式。

第十三章轴对称

本章主要学习轴对称及其基本性质，同时利用轴对称变换，探究等腰三角形和正三角形的性质。

教学重点：轴对称的性质与应用，等腰三角形、正三角形的性质与判定。

教学难点：轴对称性质的应用。

第十四章整式的乘法和因式分解

本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式，学习对多项式进行因式分解。

教学重点：整式的乘除运算以及因式分解。

教学难点：对多项式进行因式分解及其思路。

第十五章分式

本章主要学习分式及其基本性质，分式的约分、通分，分式的基本运算，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。

教学重点：运用分式的基本性质进行约分和通分;分式的基本运算;解分式方程。教学难点：分式的约分和通分;分式的混合运算;解分式方程及分式方程的实际应用。四、教学重点难点：重点：1、三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。2、全等三角形性质与判定方法及其应用;掌握综合法证明的格。3、轴对称的性质与应用，等腰三角形、正三角形的性质与判定。

整式的乘除运算以及因式分解。4、运用分式的基本性质进行约分和通分;分式的基本运算;解分式方程。难点：1、正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。

2、领会证明的分析思路、学会运用综合法证明的格式。

3、轴对称性质的应用。

4、对多项式进行因式分解及其思路。5、分式的约分和通分;分式的混合运算;解分式方程及分式方程的实际应用。五、教学目标:1、知识目标：学生通过探究实际问题，认识三角形，全等三角形，轴对称、整式乘除和因式分解、分式，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。2、能力目标：进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用能力，通过一次函数的学习，初步建立数形结合的思维模式。3、过程与方法目标：掌握提取实际问题中的数学信息能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系；通过探究全等三角形的判定、轴对称性质，进一步培养学生的识图能力；初步建立数形结合的数学模式；通过对整式乘除和因式分解的探究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想。4、情感与态度目标通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。六、教学措施：1、精心备课，设置好每个教学情境，激发学生学习兴趣和欲望。深入浅出，帮助学生理解各个知识点，突出重点，讲透难点。2、加强对学生课后的辅导，尤其是中等生和后进生的基础知识的辅导，提高他们的解题作答能力和正确率。3、精心组织单元测试，认真分析试卷中暴露出来的问题，并对其中大多数学生存在的问题集中进行分析与讲解，力求透彻。对于少部分学生存在的问题进行小组辅导，突破难点。4、做好学生的思想教育工作，促进学生学习的积极性，从而提高学生的学习成绩。七、教学进度表：周次时间进度计划课时第1周9月1日至9月9日三角形的边和三角形的稳定性三角形的高、中线与角平分线与三角形有关的线段的综合运用三角形的内角（第一课时）三角形的内角（第二课时）5第2周9月13日至9月16日三角形的外角与三角形有关的角的综合运用多边形多边形的内角和三角形全章复习（第一课时）三角形全章复习（第一课时）6第3周9月19日至9月23日全等三角形三角形全等的判定-SSS三角形全等的判定-SAS三角形全等的判定-ASA、AAS直角三角形全等的判定-HL5第4周9月26日至9月30日再探三角形全等的条件全等三角形的性质与判定的综合运用（第一课时）全等三角形的性质与判定的综合运用（第二课时）全等三角形的性质与判定的综合运用（第三课时）角的平分线的性质（第一课时）5第5周10月1日至10月7日国庆节假期7第6周10月17日至10月21日角的平分线的性质（第二课时）角的平分线的性质（第三课时）角的平分线的性质的综合运用全等三角形全章复习（第一课时）全等三角形全章复习（第二课时）5第7周10月24日至10月28日轴对称线段的垂直平分线的性质（第一课时）线段的垂直平分线的性质（第二课时）线段的垂直平分线的性质（第三课时）画轴对称图形5第8周10月31日至11月4日用坐标表示轴对称等腰三角形（第一课时）等腰三角形（第二课时）等腰三角形（第三课时）等边三角形（第一课时）等边三角形（第二课时）6第9周11月7日至11月11日等腰三角形的综合运用（第一课时）等腰三角形的综合运用（第二课时）最短路径问题（第一课时）最短路径问题（第二课时）轴对称全章复习（第一课时）轴对称全章复习（第二课时）6第10周11月14日至11月18日期中考试7第11周11月21日至11月25日同底数幂的乘法幂的乘方积的乘方整式的乘法（第一课时）整式的乘法（第二课时）5第12周11月28日至12月2日整式的乘法（第三课时）整式的乘法（第四课时）平方差公式完全平方公式（第一课时）完全平方公式（第二课时）5第13周12月5日至12月9日乘法公式的综合运用因式分解—提公因式法因式分解—公式法（第一课时）因式分解—公式法（第二课时）因式分解—公式法（第三课时）5第14周12月12日至12月16日因式分解的综合运用整式的乘法与因式分解全章复习（第一课时）整式的乘法与因式分解全章复习（第二课时）3第15周12月19日至12月23日从分数到分式分式的基本性质分式的约分分式的通分分式的乘法分式的除法6第16周12月26日至12月30日分式的乘