在快乐的日子里（说课稿）人美版（2012）美术四年级上册_第1页
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在快乐的日子里（说课稿）人美版（2012）美术四年级上册一、教材概述本册教材为人美版（2012）美术四年级上册，《在快乐的日子里》为本册教材第二单元。本单元设计的主要内容是在快乐的日子里，表达自己的心情和感受，营造欢乐的氛围。本单元共分四个部分：分别是“快乐的气球”、“灿烂的笑脸”、“幸福的小鸟”和“温暖的太阳”。二、教学目标1.知识与技能：能够简单的绘制气球、笑脸、小鸟、太阳等形象。熟悉不同颜色和造型的表达，建立简单的空间概念。了解画面的构图手法，简单运用常用构图。2.情感态度和价值观：通过学习，培养学生对美好生活的向往和追求。培养学生乐观开朗的情感态度和积极向上的价值观。3.学习策略：通过丰富的课堂活动来激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力。采用观察和创作的学习方式，培养学生的观察与表现能力。通过小组合作的形式，培养学生的协作精神。三、教学重难点1.教学重点：熟悉并掌握混合颜色的知识和方法。通过绘画表达自己的心情与感受。熟悉艺术性构图。2.教学难点：掌握颜色混合技巧以及色彩的运用。如何将感受和情感表达或转化为艺术形象。了解构图的设计原理，并简单的设计构图。四、教学方法观察法：通过观察图片，图像，直接从生活中感受和体会。练习法：通过绘画练习和尝试，熟悉颜色的运用和构图的设计。交流和合作法：开展小组竞赛和合作活动，培养学生的合作精神和创造性。五、教学过程1.热身活动气球颜色表示法：教师可先讲解基础颜色，然后让学生自由发挥，使用这些颜色绘制自己的气球，色彩应丰富多彩，形式可多样，发挥学生的想象力。2.新课呈现学习构图：教师讲解基础构图，如直线构图，对称构图等，然后让学生观察和分析教师课件上的构图，自己完成一组构图设计。3.拓展活动好心情描绘：让学生感受到快乐并将这样的感觉，通过绘图的方式表达出来，可以是气球、笑脸、小鸟等形象，学生自己想象；4.总结讲解总结讲解本节课的重点内容。六、作业布置完成《在快乐的日子里》课本P11的练习。完成自己的作业，用画笔表现自己对快乐的理解。七、教具准备点彩笔、颜料笔、水笔、铅笔、刀片、美工刀、橡皮擦、彩纸等课件和教学PPT《人美版（2012）美术四年级上册》教材八、教学评价通过本节课的教学和学生的学习，我们能够达到以下效果：能够让学生了解不同颜色的含义，通过颜色绘制出自己的快乐形象。能够了解和熟悉艺术性构图，通过学习，培养学生的创造想象力和

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