广东省惠州市2020-2021学年五年级上学期语文期中检测试卷（含答案）

广东省惠州市2020-2021学年五年级上学期语文期中检测试卷一、积累·运用(48分)1．看拼音，写词语。hángzhōu()huīhuáng()zòngróng()qīnlüè()fèngmìng()shēnyuān()bùjūyìgé()hóngwěi()jiànzhù()2．把下列词语补充完整．然后选词填空。金()辉()玲珑()()诗()画()多事()()流离()()安()乐()⑴在旧社会，许多老百姓过着的生活。而在新社会，人们则。⑵这间教室布置得非常好，充满了。按要求写句子。3．海力布把消息告诉了乡亲们。(把句子写具体，至少扩2处)____________________________________________________________________________________________4．王母娘娘十分愤怒。织女私自下天庭和牛郎成亲。(用关联词语把两个句子合成一句，不改变句子顺序)____________________________________________________________________________________________5．阅读民间故事会让我们受益无穷：阅读民间故事既可以积累知识……又能提升素养……阅读民间故事既可以丰富情感……，又能够陶冶情操……。阅读民间故事既，又。（继续把句子补充完整）6．王母娘娘尤其恨织女，竞敢留在人间不回来。(用加下划线的词语写一句话)____________________________________________________________________________________________二、阅读。(22分)课内阅读。圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春因和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明因东、西、南三面，众星拱月般环绕在图明园周围。圆明园中，有金碧辉煌的殿________(diāndiàn)堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜________(lánnán)园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步因内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛(fúfó)置身在幻想的境界里。7．我会选择文中括号内正确的读音。8．本文是从、和三个方面来描写圆明园的，其中方面写得最详细。9．看着昔日辉煌的圆明园，作为一个中国人，你感受最深的是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．假期里，几个朋友讨论去哪里旅游，供选择的景点有平湖秋月、蓬莱瑶台、武陵春色。你建议去哪里，为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课外阅读。_______________________三国时候，曹操有个谋士叫杨修。他聪明颖悟，才识过人。曹操曾经建进（造）了一成（座）相府花园。花四（园）门建成后，曹操亲自去看，手下人说：“请丞相看看这座门建得合追（适）不？如果有毛病再改建。”曹操看了一会儿，也不说园门建得怎样，只是取笔在门上写一个“活”字就走了。下人都不知道曹操的意思，很是着急，害怕没有按照丞相的要求进行改建将会受到责备，于是就请教相府的众谋士。别人都不知道是什么意思，惟有杨修说：“这是件容易的事。'门’中‘活’字，乃是一个‘阔’中，就是丞相嫌园门太阔。"众人听后，都说有道理。于足，重新改造园门，改造完毕，又请曹操来看。曹操看后很满意，问道：“这是谁猜着了我的意思？”手下人说：“是杨修。”曹操当众把杨修夸奖了一番。还有一次，有人从塞北送给曹操一盒酥。曹操在盒上写了“一合酥”三个字，放在桌上。众人见了都不了解丞相的意思，放了几天没人敢动一下。这时，杨修看见了，什么也不说，竟然把装酥的盒盖掀开，用汤匙分给众人，每人吃一口。事后，曹操问杨修：“你怎么把我的一盒酥分给大家吃了？”杨修说：“丞相在盒上明明写着‘一人一口酥’，怎么能违抗丞相的命令呢？”曹操满意地点点头。原来，曹操所写的“一合酥”，就是将“合”字拆为“人一口”，通读起来就是“一人一口酥”。11．给短文加个合适的题目。12．短文中出现了两个谜语，请你分别写出这两个谜语的谜面和谜底。谜语1：谜面：谜底：谜语2：谜面：谜底：13．请你也出两个字谜，并写出谜底。①②三、作文。(30分)14．作文在你心目中有什么特别喜爱的东西(物体)吗？你为什么喜爱它？喜爱到什么．程度？你们之间有什么难忘的故事吗？……请你拿起笔把它写下来。字数不少于400字。

答案解析部分1．【答案】杭州；辉煌；纵容；侵略；奉命；深渊；不拘一格；宏伟；建筑【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“杭州”的“州”不要写成同音字“洲”，“侵略”的“侵略”不要写成形近字“浸”，“宏伟”的“宏”不要写成同音字“洪”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：杭州、辉煌、纵容、侵略、奉命、深渊、不拘一格、宏伟、建筑

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．【答案】碧；煌；剔；透；情；意；之；秋；失；所；居；业；流离失所；安居乐业；诗情画意【解析】【分析】考查补写词语及运用，补写词语只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

金碧辉煌：形容建筑物等颜色鲜明华丽，光彩夺目。金碧：金黄青绿的颜色。

玲珑剔透：形容器物结构新奇，精巧美观。多指中间雕空的工艺美术品。

多事之秋：事故或事变多的时期，多用来形容动荡不安的政局。

安居乐业：生活安定，对所从事的工作感到满意。

（1）词语的运用，应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。流离失所：由于灾荒战乱等而流转离散在外，失掉安身的地方。

（2）诗情画意：富有诗画的意境。形容自然环境或文艺作品给人以美感。

故答案为：碧、煌、剔、透、情、意、之、秋、失、所、居、业

（1）流离失所；安居乐业

（2）诗情画意

【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。【答案】3．善良的海力布把消息告诉了勤劳的乡亲们。4．之所以王母娘娘十分愤怒，是因为织女私自下天庭和牛郎成亲。5．可以增加想象力；能拓展眼界6．他的各门功课都很好，尤其是语文。【解析】【点评】（1）本题主要考查学生扩句的方法，加上定语、状语、补语等“枝叶”，使句子具体，培养语言表达能力。

（2）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

（3）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。

（4）主要考查学生的语言表达能力，能做到表意正确连贯，表述只要合理即可。3．考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。如：（善良的）海力布把消息告诉了（勤劳的）乡亲们。4．前一个分句表示一件事的结果，后一个分句表示造成这个的结果的原因，属于因果关系。所以用“之所以……是因为……”，如：之所以王母娘娘十分愤怒，是因为织女私自下天庭和牛郎成亲。5．本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。如：既可以增加想象力，又能拓展眼界。6．考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字，如：尤其：表示更进一步。造句：他的各门功课都很好，尤其是语文。【答案】7．diàn、lán、fú8．圆明园的布局；风格各异的建筑；景观；圆明园风格各异的建筑9．我为祖国昔日的灿烂文化而感到自豪。10．杭州西湖，历来是最佳赏月之地。在白堤西端，就有一处月白风清的地方，那就是西湖十景之一的平湖秋月景区，它背靠孤山，面临西湖的外湖，景观沿湖一排敞开，包括御碑亭、水面平台、四面厅、八角亭、湖天一碧楼等建筑。【解析】【点评】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。

（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容筛选相关信息，再用简洁的语言概括出来即可。

（3）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。

（4）此题主要考查学生的语言的组织、表达能力。7．此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。“殿堂”的“殿”读四声diàn，不要读成一声“diān”。“安澜园”的“澜”读lán，注意声母不要读成“n”。“佛”是多音字，在“仿佛”中读fú，意思是急走，跑。（另一个读音是fó，佛寺。）8．整体感知短文内容可知，本文是从圆明园的布局、风格各异的建筑和景观三个方面来描写圆明园的，其中圆明园风格各异方面写得最详细。9．谈自己的看法一要联系文章的内容，二要结合个人的认识，能做到语意连贯，表述只要合理即可。如：我为祖国昔日的灿烂文化而感到自豪。10．要把熟悉的一处景点介绍给大家，首先要概括介绍旅游景点的位置、范围、地位、意义、历史、现状和发展前景等，目的是帮助旅游者对景点先有个总体了解，引起游览兴趣，犹如"未成曲调先有情"。概括介绍应根据时间和游客情况，可长可短，可详可略(可根据需求所变)。其次重点讲解是景点成因、历史传说、文化背景、审美功能等方面进行详细的讲解，使旅游者对旅游目的地有一个全面、正确的了解。如：杭州西湖，历来是最佳赏月之地。在白堤西端，就有一处月白风清的地方，那就是西湖十景之一的平湖秋月景区，它背靠孤山，面临西湖的外湖，景观沿湖一排敞开，包括御碑亭、水面平台、四面厅、八角亭、湖天一碧楼等建筑。【答案】11．杨修巧解字12．门上写一个“活”字。；阔；一合酥。；一人一口酥13．大雨下在横山上（打一字）——谜底：雪；月出惊山鸟（打一字）——谜底：鹃【解析】【点评】（1）此题主要考查提炼文章标题的能力。先对短文的主要内容有个大致的了解，然后再概括。

（2）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定所填的范围，再按要求找到答案。

（3）要求学生平时要熟读熟记，要理解意思。11．考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。短文主要写三国时候，曹操有个谋士叫杨修，他聪明颖悟，才识过人，先后两次迅速巧妙地破解了曹操的迷字。故题目为：杨修巧解字12．由第1自然段可知，谜语1：谜面：门上写一个“活”字。谜底：阔。由第2自然段可知，谜语2：谜面：一合酥。谜底：一人一口酥。13．考查对字谜积累，在于平时的识记，书写时注意字迹清楚，不要出现错别字的情况。①大雨下在横山上（打一字）——谜底：雪②月出惊山鸟（打一字）——谜底：鹃14．【答案】可爱的小狗我从小就想养一只自己的小动物，今天，妈妈给我买了一只我最喜欢的动物——小狗。

小狗是白色的，白的没一点儿杂质。它的耳朵耷拉着的，大多数狗的耳朵是竖起来的，这更是显示了它的特别。耳朵下面的两颗亮晶晶的，水盈盈的，黑乎乎的宝石，被它掩盖着，闪烁着亮光，这就是它那好奇的小眼睛。小眼睛下面就是它那湿湿的，滑滑的鼻子，这表示它很健康。它那张嘴巴总是不停的吃着东西，贪吃的不得了。不信你看：

它一看见好吃的东西呀，就摇着尾巴，向我撒娇。好像在说：“主人，主人，快给我吃，快给我吃！”眼睛紧紧地盯着我手里的食物。我把食物发在地上，它就马上把食物叼到角落里，吃完了就跑过来摇着尾巴可怜巴巴地