班主任工作随笔鉴定

Word版本，下载可自由编辑班主任工作随笔鉴定日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁与哀痛，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而有的欢快和笑靥，却永久留在记忆深处，历久犹新。一个同学，一个故事，一声问候……

20XX年秋，由于学校工作的需要，我成为了一名一班级班主任，有幸与1409班的孩子相约，成了一位名副其实的“孩子王”。我深知：作为一名数学老师当班主任在德胜学校为数不多，这对于我来说既是一个机遇，更是一个挑战，我倍感珍惜，不敢怠慢，一向在悄悄地努力。转瞬间，孩子们已慢慢长大，此刻已经是四班级的同学了。回想与孩子们一齐走过的日子，一个个精彩的镜头常在心海中翻滚，不能忘却。

镜头一：充分预备换来得心应手

“让每个孩子进得来，留得下，学得好”是我二十多年工作中恪守的信条。为了让孩子们尽快适应学校的学习与生活，认识每个孩子及每个孩子的家庭需要，我利用假期时间分别给1409班孩子的家长通了一次电话。经过电访对每个孩子的身体情景、学前教育、爱好特长等方面有了大致认识，并做好了记录。从今，我的班主任工作记录本又翻开了新的一页，里面记载着孩子们的点点滴滴。由于有了充分的预备，所以在迎接孩子回校的第一天，才没有消失慌乱与茫然，一切都显得井然有序。

镜头二：真诚关爱换来信任与支持

每个孩子都期望获得老师的关爱，1409班的孩子也不例外。由于接手的是一个全寄宿的班，研发到孩子第一次住校，当中必需会有很多的不适应，其中的不适应还包括有家长。于是，在刚开学的第一个月里，每一天我都跟着孩子进食堂与他们一齐进餐，跟着孩子进睡室，安抚孩子早入睡。伺机拍些同学照片发给家长，向家长汇报孩子在校情景等等。或许是工作中做到了“细、实、活”，家长们表示赞许与放心。真可谓是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”啊!一个月的坚持换来了家长的信任与支持，这对于我而言无疑是一笔丰厚的财宝，为以后各方面工作的开展奠定了良好的基础。

镜头三：用智育人换来敬重与理解

教育是一门艺术，作为一名一线老师，在教育的道路上若能用大爱无疆的情怀，用自我的才智培育同学，那将获得无比的幸福。这让我想起了刚接1409班时的小A。“老师，是不是我不哭闹你就会给手机我打电话给妈妈呀。是的，你是不是想妈妈了。小A回答：嗯，晚上睡觉的时候异样想妈妈，有时候还会由于想妈妈睡不着觉呢!哦，那这样吧，我送一个小布娃娃给你，在布娃娃的口袋里装上妈妈的照片，每一天晚上你抱着布娃娃睡就不会想妈妈了，好不好?”天真的小A就依据我的提议去做了，慢慢地，孩子适应了，不再哭闹了，此刻的她各方面表现优秀。每一天看到她总是笑眯眯地叫“老师好”呢!学习成果更是名列班级前茅，每次见到她的爸爸妈妈总少不了对老师道谢。

镜头四：言传身教换来信服与鄙视

“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”信任这句话对于每个老师都耳目能详，它道出了老师的“示范性”和同学的“向师性”。老师的一言一行都对同学起着潜移默化的作用。所以，在日常生活中就应当从身边小事做起，为同学树立榜样，平日里我要求同学做到的我会自我先做好，并邀请同学监督。例如：看书时要求同学宁静，我会拿着书坐在讲台上悄悄地品读;要求同学入室即静，我会走进教室时悄悄观看;打扫教室怎样做到又快又好等我都会给同学示范。由于有了老师的引领和示范，此刻孩子们各方面的习惯获得了养成，异样值得一提的是他们搞卫生能做到又快又好，不再要我操劳了。

镜头五：适时放手换来体悟与成长

很久前看了一个这样的片段，里面主要是一个小男孩以书信的形式向他妈妈陈述了自我心中的一些想法，令我感受良多。信里的资料大致是这样的：妈妈，记得我还比较小的时候，跟你说过我喜爱踢足球，你答应过我，等我再长大一点你就同意我上足球场。可是等我长大一点了，你每一天逼着我学习，不要说去踢足球了，即便是看一场足球赛对我来说都是浪费。妈妈，你食言了，我明白，你不让我踢球是怕我把衣服弄脏，怕我摔跤，怕我交到坏伴计……可是我不怕，你没有给我自我去试试，我怎样能学会成长呢?

这应当是大多数家庭的真实写照吧，孩子经过书信诉出了自我心声。可见孩子渴望成长，更渴望熬炼的机会。信中的孩子给了我警醒，时刻鞭策我，在实际教育教学中，绝不做“包办型”老师，只要同学能做的我都放手让同学去做，去体悟。例如：每次的大扫除支配，秋游活动的策划，小舞台节目训练等等都有同学参与其中，每一次都能给我带来惊喜。此刻1409班的孩子们无论大事小事他们都“抢着干”，每一天的晨会上他们侃侃而谈，每日的值日汇报总结详尽，间或的班会课上也成了班的主讲……他们俨然一个小老师，工作中分工明确，相互协调。看到孩子们的成长，我庆幸自我能适时放手。

“三尺讲台，道不尽酸甜苦辣;两米