2023学年完整公开课版我的长生果

我的“长生果”——叶文玲作者简介

叶文玲，当代女作家。1942年生于浙江省。1958年发表作品《我和雪梅》，从此走上文坛。

我的“长生果”解题：这是一篇散文，主体是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，感情真挚，层次分明。不禁：jīn忍不住流光溢彩：流动的光线，充溢的色彩，形容画幅光彩美丽。羞赧：nǎn因害臊而红了脸的样子。囫囵吞枣：比喻在学习上食而不化，不加分析的笼统接受。牵肠挂肚：形容挂念殷切，放心不下。不言而喻：不需解释就明白。别出心裁：独创一格，与众不同。心裁，自心的筹划、构思和创新。字词积累（一）津津有味：形容兴味非常浓厚。呕心沥血：比喻极度劳心苦思。问津：探寻渡口。比喻探问价格或情况。驳杂：混杂不纯。冗繁：阙（）què誊（)téng嵌（）qiàn酵（）jiào指（实物）繁杂。字词积累（二）不言而喻心扉呐喊过瘾囫囵吞枣莎士比亚磁石锻炼借鉴呕心沥血yùfēinàyǐnhúlúnshācíduànjiànǒulì字词积累（三）别出心裁不言而喻流光溢彩不求甚解

黯然神伤如痴如醉囫囵吞枣

呕心沥血返回浮想联翩如饥似渴千篇一律

津津有味字词积累（四）点题－长生果－书－愉悦回忆少年时代的读书经历，用实例说明“书”对我的影响，特别是对写作的影响。由对少时的回忆转到现实，抒发感慨；并从读真正的书转到读社会人生这部大书，扩展了文章的内容，启人思考。课文分层第一部分：第二部分：第三部分：

读书生活读书情趣时间地点读物上学前

街头游戏小画片饱览上学

学校连环画痴迷迷醉上学镇上文化站文艺书籍囫囵吞枣牵肠挂肚事例123阅读所得得到报偿养成良好习惯不仅借鉴、模仿，还要创造阅读功用扩展想象力增强理解力激发创造力阅读效果《秋天来了》《一件不愉快的往事》小说《夫妻间的小风波》切身体会构思要别出心裁要写真情实感没有阅读就没有写作无知而空荡的脑瓜日益充盈起来：画片－津津有味连环画－迷醉图书馆－吸引作文成功－荣光小说－如醉如痴作文悟出道理－作文，要写真情实感要呕心沥血的创造1-2点题，引出作者对少年时代读书生活的回忆。3-17回忆“我”少年时代阅读写作的经历和感受。3少年时因读书而欢悦。4-12看小画片和小学时的阅读作文。13-17初中后的读书和创作18-19由追忆往昔转到抒发今天的感慨。我的“长生果”文章结构总结划分段落应掌握的方法：先归纳各自然段的意思，然后将各自然段按其意义的相近、相联关系逐步合并。注意有标示意义的词语。段落的划分和段落的概括，要服从全文中心。要注意抓中心句。划分段落要处理好过渡段的归属。思考文中的长生果指的是什么？找出作者写了童年读书、写作的哪几件事？默读课文，想一想作者在童年是怎样读书的？作者在作文中误到了怎样的道理？思考从中悟出的道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好；作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。思考读书给作者带来了哪些受益？你从中明白了什么？探究

“长生果”指的是什么？

探究长生果指吃了可以使人长生不老的果子，这里指营养极其丰富。作者将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，充分表达了书与人类发展的关系。画家说：

书里有许多美妙的图画，

看着它，

可以看到很多五彩缤纷的图像。

作家说：

书里有一个又一个优美的故事，

读着它，

可以明白做人的道理。科学家说：

书里有令人心动的奥秘，

研究它，

可以创造惊天动地的奇迹。我说：

书是知识的海洋，

它丰富了我的头脑，

让我茁壮成长……造句关于书的格言：

书籍使人们成为宇宙的主人。

——巴甫连柯

书中横卧着整个过去的灵魂。——卡莱尔

人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金

人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫

书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。—