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文档简介

Word版本，下载可自由编辑《天净沙·秋思》的说课稿一、说教材。

《天净沙秋思》是人教版七班级语文上册第三单元第十五课《古代诗歌四首》中的一篇课文，本单元以反映自然世界的内容为主题组元，利用对美的景物，美的语言，美的情感的品尝观赏，使同学受到美的熏陶和感染。

《天净沙秋思》是元曲中的小令，旨在表述天际游子的孤寂愁苦之情，旨趣深远的意境美是本文的主要特征。结合单元要求和初一同学初次接触元曲的认知感悟力量等，确定本课的教学目标是：

1、收集整理的相关资料及元曲一些文学常识。

2、提升赏读诗歌的力量，增加古诗文修养，背诵并默写课文。

3、利用品尝语言，联想想象，感悟小令的语言美、意境美、情感美，使同学受到美的熏陶和感染。

4、积累并赏析描写“乡愁”的诗文，感受诗人的思乡情。

教学重点是：诵读；引领同学感受诗歌的语言美、情感美。

教学难点是：引领同学进入意境，运用再造想象感悟诗歌的内容和的情感。

二、说教法。

马致远的《天净沙秋思》是古典诗词苑的一朵奇葩，可采纳下列赏读古典诗词的途径来感悟堪称一绝的意境美：

（一）情景设置激爱好。

（二）朗读吟诵引感知。

（三）品词析句求深化。

（四）以诗作画入意境。

（五）联想想象促感悟。

（六）知人论世探根源。

（七）联类比照寻互证。

详细教法是：

1、目标导学法。

2、情景设置法。

3、知人论世法。

4、化诗入文法。

5、点拨法。

以上教法运用了多媒体等教学工具来营造氛围，用老师富有诗情画意的引领语言增加同学的古诗文修养，可高质量的达成教学目标。

三、说学法。

“授人与鱼，不如授人与渔”，教给同学学习方法，养成良好的学习习惯，在兼容并举中最大限度发挥同学积极性、合作性、进展性、制造性。详细学法如下：

1、积累法

2、情感体悟法。

3、朗读感悟法。

4、自主探究法。

5、联想想象法。

6、争论沟通法。

以上学法，能达到激活爱好、陶冶情操、启迪心智、感悟积淀的四重境界。

四、说教学过程。

（一）朗读吟诵—感受语言美。

1、掌控小令的朗读技巧。（课件：课文内容）

2、老师范读，同学仿读。

3、师生挑战赛。

4、背诵小令，默写小令，同桌订正。

5、自主质疑，合作释疑，描述内容。

（二）美读想象——感悟意境美。

1、美读课文。

2、找出小令中流露诗人情感的关键语句。

3、找出帮忙表现情感的景物。

4、以诗作画，把单独的景物、人物组成一幅画。（课件：背景音乐）

5、赏析诗画合一的意境美。

（三）品尝延长—赏析情感美

1、联类比照，感受寄情于物，情思相融之美。（课件：《寿阳曲》、《四块玉》）

2、积累赏析描写“乡愁”的诗文，感受思乡情。

（五）观赏歌曲—感受永恒美。

1、观赏歌曲《游子吟》。

2、师生深情诵读小令。

3、课堂结语。

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