2023学年完整公开课版岳阳楼记2

第二课时学习目标1.疏通课文第3、4、5段。2.深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负，树立正确的人生观。

结合课文注释，小组合作，口头翻译3—5段。

若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

像那连绵的雨雨(或雪）繁密的样子解除，这时指天气放晴冲向天空光辉隐没形体倒断折迫近昏暗这离开国都谗言，说坏话批评，指责极点桅杆船桨

像那连绵的雨纷纷而下，整月不晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；日月星辰隐藏了光辉，山岳也隐没了形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断，傍晚时分天色昏暗，（只听到）老虎的吼叫和猿猴的悲啼。（这时人们）登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽的的心情，（再）抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。第三段译文：

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。至于，到了日光起，动极言其广飞翔鸟停息在树上美丽的鱼小洲形容草木茂盛全波动闪耀圆形的玉哪有穷尽荣耀屈辱持，执一起对着

到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，天色湖光相连，一片碧绿；沙洲上的欧鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿（在水中）游来游去；岸上的小草和洲上的兰花，香气浓郁，颜色青绿。有时湖面上大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动的光闪着金色，静静地月影像沉在水底的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣真是无穷无尽！（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，光荣和屈辱都被忘了，在清风吹拂中端着酒杯痛饮，那心情真是快乐高兴极了。第四段译文：

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归！

探求心理活动因为这样在……之前在……之后没有归依，一同古时品德高尚的人

思想感情朝廷。庙，宗庙。堂，殿堂地方或许

唉！我曾经探究过古代品德高尚的人们的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？（是因为）他们不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲；在朝廷做官就为平民百姓忧虑，（不在朝廷做官）处在僻远的江湖间就替君主担扰。这样，进朝廷做官也担扰，退处江湖也担扰。既然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！啊！没有这样的人，我同谁一道呢？第五段译文：阅读第三节思考：

作者没有停留在写景上，而用“然则”从岳阳楼的地理形势，转入写“迁客骚人”的“览物之情”。1.这一节描写景物的句子有哪些？写的是什么时候的景物？有何特点？2.面对此景，“迁客骚人”生出怎样的情感？3.为何会产生这种情感？

登斯楼也,则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然,感极而悲者矣。

若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼。览物之情览物之情霪雨霏霏薄暮冥冥缘由:极力渲染“悲”的气氛，因己而悲。患得患失,悲景生悲情。1.这一节描写景物的句子有哪些？写的是什么时候的景物？2.面对此景，“迁客骚人”生出怎样的情感？3.为何会产生这种情感？阅读第四节思考：1.这一节描写景物的句子有哪些？写的是什么时候的景物？有何特点？

2.面对此景，“迁客骚人”生出怎样的情感？

3.为何会产生这种情感？

4.请用自己的话说说这一节的意思。.登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!览物之情览物之情春和景明皓月千里缘由:极力渲染“喜”的气氛，因物而喜。春风得意,喜景生喜情。3、为何会产生这种情感？1.这一节描写景物的句子有哪些？写的是什么时候的景物？2.面对此景，“迁客骚人”生出怎样的情感？1.迁客骚人的览物之情是什么？2.古仁人的思想情感情是什么？3.哪些句子体现了作者阔大情怀？哪句话体现了作者远大的政治抱负？4.如何理解名句：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”？

阅读第五节回答问题:迁客骚人的览物之情以物喜以己悲为自己古仁人的思想情感情不以物喜不以己悲忧其民忧其君先天下之忧而忧后天下之乐而乐

作者的政治抱负引出为天下对比为天下追问：作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？“去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明了“迁客骚人”的“悲”；“心旷神恰，宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”的“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心’作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。

我国古代早有“与民同乐”的思想。孟子说：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”这里说的“乐以天下，忧以天下’来源于民本思想。范仲淹在本文中把它发展成为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，并以此作为对待仕途进退的原则，表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。这一名言，尽管包含“忠君”思想，不可避免地带有时代和阶级的局限性，但他强调心怀天下，忧在天下人之先，乐在天下人之后，他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。如何理解名句：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”？成语：政通人和：政治清明，百姓和睦。百废俱兴:俱：全，都。很多原来被废置的事情都兴办起来。气象万千:气象：景观。形容景象宏伟壮阔，千变万化。一碧万顷：形容青绿的水面或天空辽阔无际。心旷神怡:旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。宠辱皆忘：受宠或受辱都毫不计较。常指一种通达的超绝尘世的态度。春和景明:春光和煦，风景鲜明艳丽。浩浩荡荡:原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。皓月千里:范围极为广阔的千山万水都处于皎洁的月光照射之下。形容月光皎洁，天气暗和。迁客骚人:迁客：被贬谪到外地的官吏；骚人：诗人。贬黜流放的官吏，多愁善感的诗人。泛指忧愁失意的文人。喜气洋洋:洋洋：得意的样子。充满了欢喜的神色或气氛。先忧后乐:忧虑在天下人之先，安乐在天下人之后。比喻吃苦在先，享受在后。一、背诵全文。二、翻译下列句子：1.览物之情,得无异乎?2.登斯楼