湘美版三年级书法下册《第12课 长捺》教学设计_第1页
湘美版三年级书法下册《第12课 长捺》教学设计_第2页
湘美版三年级书法下册《第12课 长捺》教学设计_第3页
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文档简介

湘美版三年级书法下册《第12课长捺》教学设计一、教学背景《湘美版三年级书法下册》是一本以小学生为主要读者对象的书。其内容主要涵盖了基础的书法笔画和书法常用字的练习。本篇文档的教学设计是针对该书中的第12课《长捺》进行的。在教学这一课的时候，教师需要注意学生的年龄和书法基础。五年级的小学生们已经初步接触了书法的基础笔画并已经开始进行基础的常用字的练习，而《长捺》这一课，则是在基础笔画练习的基础上进一步学习如何写出更加规范的长捺。因此，在教学这一课时，教师需要注意与学生之间的互动交流，以及逐步引领学生掌握书法的技巧。二、教学目标1.知识目标掌握正确的长捺写法；了解长捺的应用场景。2.技能目标能够用长捺正确书写常用字。3.德育目标培养学生的细心和耐心；培养学生对艺术的兴趣和爱好。三、教学内容怎样正确书写长捺；长捺的应用场景；长捺和基础笔画的联系。四、教学方法通过问答的方式加深学生对书法的理解；让学生练习写长捺来巩固知识；通过向学生展示书法作品来启发学生的灵感。五、教学过程1.自我介绍教师通过自我介绍与学生拉近距离，同时可以让学生对书法的初步认识更具有亲近感。2.学习笔画教师向学生详细讲解长捺的书写方法，并通过示范的方式让学生举一反三地练习。3.学习常用字将长捺运用在常用字的书写中来，让学生更好地理解长捺的应用场景。4.引导学生欣赏书法作品通过展示经典的书法作品，引导学生欣赏书法的美，进一步激发学生的兴趣。5.课堂检测对学生的掌握情况进行评估和检测，及时发现学生掌握状态的差距，加以纠正和补救。6.课后作业布置课后作业，使学生通过更多的练习来巩固所学的知识和技能。六、教学评价在教学这一课程中，教师需要不断引导和激励学生进行笔画练习，同时不断帮助学生克服遇到的难点和问题。通过有效的教学方法和适当的布置课后作业，教师可以及时了解学生的学习情况并给予及时的评价和反馈，帮助学生不断提升自己的书法水平。七、教学反思在本次教学中，教师采用了多种教学方法，引导学生掌握书法的基础笔画和长捺的写法。同时也给学生展示了不同的书法作品，使学生更好地理解了书法的艺术价值。在另一方面，教师也需要注意学生的学习状态和授课进度，及时调整进度和教学方法，使教学效

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