第9课 可爱的班集体（教学设计）湘美版（2012）美术四年级上册_第1页
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文档简介

第9课可爱的班集体（教学设计）一、教学目标1.了解班集体的概念，理解班集体的重要性。2.学习如何画人物素描和肖像画。3.学会用素描和肖像画来表达班集体的精神。4.通过绘画提高学生的审美能力和绘画技巧。二、教学重点1.班集体的概念和重要性的理解。2.人物素描和肖像画的绘画技巧。3.班集体精神的表达。三、教学难点1.如何用肖像画表达班集体精神。2.如何在创作过程中充分发挥想象力和创造力。四、教学方法1.讲授法。2.示范教学法。3.练习实践法。五、教学过程第一课时1.导入让学生回顾上节课学习的人物素描和肖像画，检查学生掌握的情况。2.讲解通过图片、视频等来让学生了解班集体的概念、作用和意义。3.练习要求学生在素描本上绘制自己和同桌的肖像，并用简单的文字描述同桌的品质和特点。4.总结让学生展示自己完成的作品，老师对学生的作品进行现场批评。第二课时1.导入要求学生在上节课基础上，再次画出一幅自己的肖像画，并尝试用素描的方法表现自己身边的班集体。2.示范老师现场示范如何用素描的方法表现班集体精神。3.练习让学生按照老师的示范，尝试用素描的方法表现班集体的情感和特点。4.总结让学生展示自己完成的作品，老师对学生的作品进行现场点评。第三课时1.导入让学生带上彩色铅笔，在上节课的基础上，再次画出一幅自己的肖像画，尝试用颜色来表现自己身边的班集体。2.示范老师现场示范用彩色铅笔表现班集体精神。3.练习让学生按照老师的示范，尝试用彩色铅笔表现班集体的情感和特点。4.总结让学生展示自己完成的作品，老师对学生的作品进行现场点评。第四课时1.导入让学生回顾前三节课的学习内容，再次思考和总结班集体的内涵和外延。2.创作让学生自主创作班集体肖像，让班集体肖像体现出班级的特色和精神状态。3.总结让学生展示自己完成的作品，班级进行全体评选，挑选出最能体现班级特色和精神状态的作品。六、教学评价1.对学生的绘画技巧和审美能力进行评估。2.对学生的个性和班级精神的展现进行评估。七、教学反思1.在讲解班集体的概念和重要性的时候，应该加入更多的实例和案例，以便更好地发挥学生的想象能力。

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