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文档简介

婴幼儿分享行为的指导训练婴幼儿分享行为的指导训练分享是个人拿自己拥有的物品让他人共享从而使他人受益的行为。分享的特点是使交往双方共享物品拥有者的资源并使双方受益。（一）什么是分享？婴幼儿分享行为的指导训练一是培养婴幼儿的分享观念；二是强化婴幼儿的分享行为；三是加强榜样示范；四是训练婴幼儿的分享技能。（二）分享行为的指导策略婴幼儿分享行为的指导训练（三）实训游戏游戏名称：《快乐的分享》（30—36个月）婴幼儿分享行为的指导训练游戏目的：在欣赏、表演的过程中理解分享是快乐的；有积极的分享行为，感受分享的快乐。游戏准备：幼儿带一些食物或玩具来园（如一包饼干，一只橘子等）、故事《小兔真快乐》、在操作区投放一些心形叶子，供幼儿制作情绪树用。婴幼儿分享行为的指导训练（四）实训展开：第一步：设置悬念，引起兴趣教师：“小兔拔了两个萝卜全送给了别人，猜猜它的心里会怎样想？”“可是它却很快乐呀，这是为什么呢？请大家一起欣赏动画故事《小兔真快乐》。”第二步：欣赏故事，理解：有了好东西和别人一起吃，会更快乐！教师：小兔拔了两个萝卜回家去。路上，看见羊妈妈正在地里干活，小兔连忙走上去，送给羊妈妈一个萝卜。羊妈妈笑咪咪地说：“谢谢你，小兔。你把萝卜送给我，我真快乐！”走着走着，小兔又看见小猪正在放风筝。小猪玩累了，口渴得很。小兔连忙跑过去，把另一个萝卜送给了小猪。小猪说：“谢谢你，小兔。你把萝卜送给我，我真快乐！”小兔说：“你快乐，我也很快乐。”提问：“小兔把萝卜送给羊妈妈和小猪时，羊妈妈和小猪说了什么？小猪是怎样说的？”“小兔把萝卜都送掉了，可是它为什么却很快乐？婴幼儿分享行为的指导训练（四）实训展开：第三步：分享食物教师：“小兔把好东西分给别人吃，你们也带来了许多好东西，你们准备怎么做？”（让幼儿相互共享食物，体验分享的快乐。）第四步：表达分享情绪请幼儿把分享后的感受说给老师和同伴听；或到操作区给新形叶子涂上颜色，表达自己的心情。（五）实训要点：婴幼儿分享行为的指导训练孩子的情绪往往不够稳定，不断转换；要让不善于用言语表达的幼儿通过动作、图象等非言语的表达方式来表现自己的感受；让每个孩子都获得表达的机会。婴幼儿分享行为的指导训练（六）实训拓展：游戏前和幼儿一起谈谈关于分享的话题，对幼儿无意中出现的分享行为进行表扬，使幼儿对分享有一个初步的概念；

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