四年级美术下册教学设计-第14课　听音 乐画音 乐4-苏少版_第1页
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文档简介

四年级美术下册教学设计-第14课听音乐画音乐4-苏少版一、教学目标通过学习本课，学生能够了解音乐与美术的关系，理解音乐与色彩、形状之间的搭配关系。通过对音乐节奏的感知和理解，培养学生的审美情感和艺术表现力。通过美术创作，锻炼学生的观察力和动手能力，提高其审美能力和美术素养。通过与他人合作、分享、沟通的过程，培养学生的团队意识和社交能力，建立自信心和自尊心。二、教学重难点教学重点通过学习音乐和美术的联系，启发学生的艺术想象，培养他们的审美情感。鼓励学生在课堂上大胆创作，积极表现，为他们提供展示自己才华的机会。教学难点如何将音乐与美术有机地结合起来，让学生能够感受到听觉与视觉的交互作用。如何引导学生创作，让他们能够在美术创作中表达自己的想法和情感。三、教学过程第一步：导入本堂课的主要内容是“听音乐画音乐4”，请同学们将思维转化，从之前的美术作品中走向音乐、从视觉走向听觉。请大家想想：音乐与美术有什么联系？它们相互依存的关系是什么？第二步：学习听音乐请同学们闭上眼睛，放松身心，仔细听老师播放的音乐。请大家观察自己的感觉，音乐让你们感觉到了什么？观察韵律请同学们观察老师播放音乐时的动作，看看老师的手指是不是在不断地抬起和放下？这是告诉我们什么？它与音乐的韵律有关系。同学们可以跟着老师一起拍拍手，把自己身体中对这个节奏的感知创作出来。分享想法请同学们分享自己对这首音乐的感受，在这个过程中，他们不仅仅可以学习到更多关于音乐的知识，也可以培养团队意识和社交能力，学习到如何与他人进行分享和沟通。美术创作请同学们在一定时间内自己动手创作一幅小画。在创作过程中，请将刚才听到的音乐融入到画作当中。为同学们展示一些范例，辅导他们完成作品。第三步：分享作品请同学们一起展示自己的作品，并从中学习与分享别人的作品的经验。第四步：总结本堂课的主要内容是关于音乐与美术的结合。在学习过程中，同学们通过对音乐的感知、韵律的把握，以及自己在创作过程中对颜色、形状的表达来锻炼自己的审美情感和美术能力。同时，也了解到团队合作的重要性，学会了与他人合作、分享、沟通和欣赏别人的作品。四、教学评估通过学生的实际表现、作品和表现的效果，评估学生的美术作品和表现力。通过学生对自己的创作作品和其他同学作品的观察、分享交流和讨论，考察学生的审美情感和沟通

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