责任督学工作心得体会(3篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——责任督学工作心得体会(3篇)从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

责任督学工作心得体会篇一

责任督学挂牌督导之好处。“责任督学挂牌督导〞顾名思义就是教育督导室按统一规格制作公示牌，将责任督学的姓名、照片、联系方式和督导事项在相应学校校门显著位置予以公示，责任督学对责任学校进行经常性督导。

一是畅通了家长、社会、学校各界人士与督学人员的沟通渠道，有问题随时可以与责任督学取得联系，可以将问题矛盾处理在萌芽状态下；

二是将督学人员的督学行为置在学校、家长、社会各界的监视之下，责任督学必需严守督学人员行为准则，确保阳光督导、科学督导的实行。

这样一来全县人民对教育的满意率不断提升，近年我县的`民调教育满意率一直处在全市乃至全省前列。

责任督学挂牌督导之关键。要做好这项工作关键：

一是在于责任督学“三有〞，有勇气，敢于将自己的基本信息公之于众，自己的工作行为接受社会各界的监视；有信心，相信自己有能力将学校各类矛盾问题通过协调处理好；有热心，不厌其烦地接受各界的信息反馈，不发脾气不推诿，耐心解释热心办理，有问必答，有行必果。

二是在于学校重视责任督学的督导看法，积极投入整改。

三是在于县教育督导室将督学状况汇总，定期召开联席会议，进行状况通报和交给。四是在于县教育局及相关职能部门重视责任督学的督导看法，积极运用督导结果，将学校的整改执行状况列入目标管理考核。

责任督学挂牌督导督学人员要处理好几个关系：

一是要明确好自己的职责，给自己定好位，不能越位更不能缺位。督学的主要责任是监视、指导、反馈、提升，不是要你代替行政、代替校长、代替老师直接去解决问题，而是重在督与导，将看法提出来，最终达到敦促问题解决之功能。

二是要明确好自己的身份，责任督学是学校的服务员，不是什么“钦差大臣〞，要放下架子，融入学校，与学校建立相互信任、密切合作的伙伴关系，不要高高在上，要以平等的身份与学校进行沟通交流，要有校荣我荣、校衰我耻的大局意识。

三是要行使好自己的权利，不要做老好人总讲成绩，要洞察秋毫，明显是非，及时提出问题，及时向教育督导室汇报备案，还要跟踪终究整改到位，将学校整改状况列入目标管理考核，这是你的权利，有为才能有自己的位、有自己的威。

教育督导室与县教育局等行政职能部门要协调好几个关系：一是要明显职能，分工又合作。教育行政等职能部门重在出台制度政策规则，重在抓过程抓落实，而教育督导重在监视和指导、反馈，重在抓行为的整改落实，在职能上分工不同，但也有职能重合之时，因此有时要及时沟通交流，统筹安排，避免重复多头下乡，加重基层学校的接待负担，可以联合下乡，也可以下乡资料共享不再重复下乡；二是要相辅相成，充分利用督学结果。县教育局等行政职能部门和县教育督导室要定期召开联席会议，专题听取责任督学工作汇报，共同研究处理相关问题。

责任督学挂牌督导还要注意几点：

一是要加强督学培训。对新任责任督学进行入职培训，对在职责任督学进行定期培训、集中培训。实行责任督学定期交流制度，原则上每3年轮岗交流一次。

二是要严格督学工作要求。责任督学依照“依法监视、正确指导、及时反馈、深入调研、合理建议〞的工作方针，采取随机听课、查阅资料、列席会议、座谈走访、问卷调查、校园巡查等方式，对责任学校实施经常性督导，对每所学校实施经常性督导每月不得少于1次，视状况可随时对学校进行督导，督导终止后，责任督学要填写督导记录，将督导结果当场向学校反馈，并及时向教育督导室提交报告。发现危及师生安全的重大隐患，应及时督促学校和相关部门处理；对各种突发事件或重大事故，责任督学应第一时间赶赴现场，及时了解并上报有关状况。

三是要加强责任督学管理。建立完善责任督学管理方法，完善进入和退出机制。建立责任督学考核制度，对责任督学履行职责、开展工作和完成任务状况进行年度考核，把责任督学落实《督学行为准则》、廉政纪律状况及学校和社会公众满意度状况纳入考核指标体系。对年度考核称职的督学，予以续聘；对考核优秀的督学，给予表彰奖励。对行为不规范、不作为或乱作为的督学予以追责处理。

责任督学工作心得体会篇二

岁月如流，从20xx年春担任学前教育督学以来已经过4个年头。回想这几年的工作，应当是收获颇丰的。

担任督学工作之初，心里是惶恐的，不知道自己该做什么，怎么做，才能承受起责任。因此认真学习是必不可少的，通过学习国务院《教育督导条例》、教育部《学前教育督导评估暂行方法》，以及区教育局的培训，我对责任区督学工作的意义、任务有了初步的认识，明确了工作的责任，认准自己的身份定位。

以学习者、研究者、促进者身份进入幼儿园，尽量不给幼儿园增加麻烦，给幼儿园带去实实在在的帮助，让幼儿园能乐意接受此事，并能利用督学机遇促进幼儿园发展。在督学过程中，自己深入到一线，深入到幼儿园一日生活中，在与其它督学的交流、探讨中提升了自己的专业素养，弥补了在管理岗位上的不足。

因督学要深入幼儿园看半日活动，看包括入厕、饮水、洗手等的各生活环节。而幼儿常规建立不是一蹴而就的，因此每期至少1次的入园督导，促使幼儿园日常工作不敢懈怠，对幼儿园是压力、也是动力。

经过督导，大多幼儿园管理更加规范，环境更加幽美、育人效果更加明显，区域游戏更加丰富。特别是第一批督导的龙王中心幼儿园、福洪中心幼儿园、花蕾幼儿园等民办公益性幼儿园进步明显，办园水平不断提升。

（一）突破督导瓶颈。经过4年督学，虽然取得一些成绩，但对于部分起点较高的幼儿园也遭遇瓶颈，下一步在创新督导工作上下功夫，找准此类幼儿园问题，促进其良性发展。我自己的责任园所：巨人树幼儿园、城厢中心幼儿园、川化润嘉幼稚园、爱心培幼儿园等4所幼儿园也属于此类状况。

下一步，对于3所一级园重点督科研课题及课程建设，爱心培幼儿园重点督游戏及师资培养，同时争取外援（专家）对他们进行诊断，帮助幼儿园进一步做实做亮特色，提升影响力。

（二）加强自身学习。责任区督学工作是原则性、技术性并重的工作，要成为一个优秀督学，必需加强专业知识学习，在以后工作中我要积极参与各级各类培训，通过自学等方式，提高自身专业能力，尽力达到以“提高教育教学质量为中心〞的督学效果。

责任督学工作心得体会篇三

2月25日，新晃县举行了督学责任区办公室正、副主任岗前培训，周生来主任所作《做一名合格的责任督学》的精彩讲座，让我茅塞顿开，感悟颇深。

周生来主任围围着“督学是什么？〞，“为什么要督学？〞和〞怎样督学？〞三个问题，从以下六个方面对督学工作进行了生动、具体地阐述。

一是认清形势。当前“加强国家教育督导〞形势喜人，建设教育强省的决策和继续开展第三轮“两项督导评估考核〞，促使我省教育督导工作再度升温，市委、市政府1号文件精神，让我感受到督学工作责任重大。

二是明确职责。通过学习弄清了自己的角色定位，明确了责任督学五项基本职责和八大督导任务。责任督学，重在监视与指导，关键是如何落实“责任〞二字。责任督学深入责任区的过程既是了解一线教育教学改革动态、丰富自身的过程，也是指导帮助学校发展的过程，还是扩大教育督导影响力、树立督学权威的过程。

三是加强学习。“打铁还得自身硬〞，作为责任督学，不断学习应成为第一要务。把握：

①教育法律法规、方针政策；

②办学标准及课程计划；

③评估方案；

④湖南省督学责任区学校督导评价指南是每位督学的必修课程。

建设一支精干高效、素质优良的督学队伍是督学工作正常运行的基础。

四是坚持原则。教育督导必需讲原则，没有原则的教育督导只能搞一次、搞一年，“查实情、讲实话〞是教育督导的生命线。

五是讲求方法。做好任何工作都要讲求方法，督学工作更要讲求方法，督学在工作中做到不摆架子，不揪辫子，不找岔子。交给了我们值得借鉴的几种方式：现场督查、现场反馈；定期例会、定期通报；专题调研、专题交流；三进三联二化解：“三进〞即进班、进组（教研组）、进宿舍和食堂；“三联〞即联系学生、联系家长、联系教师；“二化解〞即化解师生间的矛盾、化解家长与学校间的矛盾。“七个一〞：每月到学校一次、参与听评课活动一次、与10名以上教师谈心一次、与10名以上学生谈论一次、征求看法一次、发现一个问题、撰写一篇报告。还要注意事前备案、亮证督导、依法督导、现场反馈、总结汇报、跟踪整改。

六是创新思维。责任督学要想做好“责任〞文章，必需创新思维，既要敢于监视，又必需擅长指导，要督出实情，更要导出实效。

1、要擅长选择督导内容和时机。督导内容要“新〞，督导时机要“准〞。

2、要正确理解“随机督导〞。“督机督导〞不是“随意督导〞，它必需依照“督前认真准备、督中依法依规、督后及时反馈并定时回访〞的程序进行。

3、要科学把握督学分寸。

①专项督导抓落实、随访督导抓稳定、跟踪督导抓整改；

②日常工作找问题、创新工作找思路、延误工作找责任、落实工作找人才；

③过程督导要“实〞、问题查摆要“准〞，原因分析要“透〞、指导工作要“新〞、问题整改要“效〞。

4、要全面加强结果运用。做为责任督学，一要确保督导结果的确凿性和督学建议的科学性；二要积极向