小学数学-解决问题教学课件设计

解决问题

小学数学五年级下册

特别鸣谢济南市刘堂小学延晓晓山东省济南阳光100中学潘永庆

复习链接平移时，图形的方向和大小没有变化，图形的位置发生了变化。旋转时，对应线段长度和图形的大小没有变化，图形的位置发生了变化。

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探究新知七巧板

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探究新知

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探究新知分析与解答回顾与反思阅读与理解

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探究新知分析与解答回顾与反思阅读与理解七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。

请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出序号，同时说明每块板是怎样平移或旋转的。

探究新知

请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出序号，同时说明每块板是怎样平移或旋转的。①②七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。

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探究新知七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。分析与解答回顾与反思阅读与理解①请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出序号。

探究新知分图法拼图法

探究新知

探究新知七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出序号，同时说明每块板是怎样平移或旋转的。①②

探究新知12367123556744请小组合作，试着动手操作，把1号板和4号板运动到鱼图中相应的位置，并记录运动过程。1

自测题目

一、填空

1.1—10各数中，有（）个奇数，有（

）个偶数，有（

）个质数。

2.猜—猜，小明的电话号码0531－ABCDEFGH，每一个字母表示一个数字，A——5的最小倍数B——最小的自然数C——5的最大因数D——它既是4的倍数，又是4的因数E——它的所有因数是1，2，3，6F——它既是奇数又是合数G——它只有一个因数H——它是最小的奇数这个电话号码就是：0531—（

）。

3.一个数的最大因数是18，这个数是（

），这个数的最小倍数是（

）。

请大家按下暂停键，解答以下题目。

探究新知12367123556744请小组合作，探究3号板、6号板和7号板是如何运动的，并记录运动过程。方向不一致

自测题目

一、填空

1.1—10各数中，有（）个奇数，有（

）个偶数，有（

）个质数。

2.猜—猜，小明的电话号码0531－ABCDEFGH，每一个字母表示一个数字，A——5的最小倍数B——最小的自然数C——5的最大因数D——它既是4的倍数，又是4的因数E——它的所有因数是1，2，3，6F——它既是奇数又是合数G——它只有一个因数H——它是最小的奇数这个电话号码就是：0531—（

）。

3.一个数的最大因数是18，这个数是（

），这个数的最小倍数是（

）。

请大家按下暂停键，解答以下题目。

探究新知分析与解答回顾与反思阅读与理解

自测题目

一、填空

1.1—10各数中，有（）个奇数，有（

）个偶数，有（

）个质数。

2.猜—猜，小明的电话号码0531－ABCDEFGH，每一个字母表示一个数字，A——5的最小倍数B——最小的自然数C——5的最大因数D——它既是4的倍数，又是4的因数E——它的所有因数是1，2，3，6F——它既是奇数又是合数G——它只有一个因数H——它是最小的奇数这个电话号码就是：0531—（

）。

3.一个数的最大因数是18，这个数是（

），这个数的最小倍数是（

）。

请大家按下暂停键，解答以下题目。

跟进练习左图是被打乱的4张图片，怎样才能还原成右图？（P87做一做）①②③④③④②①

一、填空

1.1—10各数中，有（）个奇数，有（

）个偶数，有（

）个质数。

2.猜—猜，小明的电话号码0531－ABCDEFGH，每一个字母表示一个数字，A——5的最小倍数B——最小的自然数C——5的最大因数D——它既是4的倍数，又是4的因数E——它的所有因数是1，2，3，6F——它既是奇数又是合数G——它只有一个因数H——