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练习三5以内数的认识和加减法31~5的认识

照样子画一画。比较两个数的大小时，可以用“＞”“＜”或“＝”连接。比大小

数一数点子图，比一比大小。1.2.3.4.5>33=34>2>32看图填数。4232345看数涂色。连一连。数量相同的连起来。按1～5的顺序连线。数出各有几个，再比大小。434＞3涂一涂，比一比。三角形涂4个。和同样多。比少。比多。4=43＜45＞4答案不唯一。填一填。4比2大424531＞＜＞＜＞＜422445541331下一个该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数。44这节课你们都学会了哪些知识？用“＞”“＜”“=”表示大小关系。哪边的数大，开口就朝向哪边。第几5以内数的认识和加减法3从这张图里你看到了什么？有人排队。排第，他前面有人，后面有人。13455213从前往后数举手发言：有几人排队，排第几，他前面后面各有几人？2第第第第第13452第第第第第举手发言：其他人分别排第几呢？从前往后数,数到几就排第几。2人表示的是数量。第2表示的是小男孩的位置。想一想：2人和第2表示的意思一样吗？第第第第第举手发言：还可以提出什么问题呢？从后往前数排第几？从后往前数排第2。举手发言：其他人分别排第几呢？12345小组讨论：怎样确定一排人的位置数？从一个方向数，数到几就是第几。从不同的方向数，顺序不同。13452第第第第第第第第第第123451234555两个里表示的意思一样吗？意思不一样，一个表示人数，一个表示排列顺序。填一填。一共有只动物，从左数排第。数一数，圈一圈。把从左边数的2种小动物圈起来。把从左边数第2个小动物圈起来。从右边数第2个小动物圈起来。左边就是从前往后数。右边是从后往前数。说一说排第3。小猪从左数排第几？小熊从右数排第几？右边数排第2。把左边的5个圈起来，给从左数第5个涂上颜色。1．图上一共有(

)只小鸟。2．把左边的2只小鸟圈起来。3．给从左数第4只小鸟涂上绿色。5想一想，圈一圈（1）圈出右边的2个（2）圈出右边的第2个（3）圈出左边的第5个这节课你们都学会了哪些知识？“几”和“第几”：1.“几”表示物体的数量，可以有一个或多个；

“第几”表示物体所在的位置或次序

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