期末备考：诗歌鉴赏专题20160115详解

一、阅读下面这首古诗，回答1～2题。下方山【南朝·梁】何逊寒鸟树间响，落星川际浮。繁霜白晓岸，苦雾黑晨流。鳞鳞逆去水，弥弥急还舟。望乡行复立，瞻途近更修。谁能百里地，萦绕千端愁？

【注】方山：六朝时渡口。

1．诗歌前四句主要描写了哪些意象，描绘了怎样的画面？请简要赏析。（5分）2.在归乡途中诗人的心情经历了怎样的变化？请结合全诗进行分析。（6分）第一页第二页，共18页。1、诗歌前四句主要描写了“寒鸟”、“落星”、“繁霜”、“苦雾”等意象，描绘了一幅抑郁凄清（伤感）的画面。（2分）秋冬时节的早晨，鸟儿在树枝间发出悲切的叫声。稀疏零落的星星映照在河中，随波浮动。浓霜弥漫，使早晨的河岸变得发白；浓重的雾气笼罩着江水，使河流变得黑沉沉。（2分）烘托出诗人凄凉沉重的心情。（1分）2、心情经历的变化：沉重——急切——情怯（心情矛盾）（2分）诗歌前四句借景抒情，表达内心沉重之情；五、六句写诗人逆水而上，匆匆返家的急切之情；后四句抒发离家越近，反觉得路途漫长，愁肠百转之情。（4分）第二页第三页，共18页。二、阅读下面这首古诗，回答1～2题。积雨辋川庄怍王维积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东蓄。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。野老与人争席①罢，海鸥②何事更相疑？

[注]①《庄子·杂篇》记载，杨朱去从老子学道，路上旅舍主人欢迎他，客人都给他让座；学成归来，旅客们却不再让座，而与他“争席”，说明杨朱已得自然之道，与人们没有隔膜了。②《列子·皇帝篇》记载，海上有人与鸥鸟相亲近，互不猜疑。一天，父亲要他把海鸥捉回家来，他又到海滨时，海鸥飞得远远的，心术不正破坏了他和海鸥的亲密关系。

1．本诗颔联描写景物运用了多种手法，请结合诗句简要分析。（6分）2．本诗尾联抒发了诗人怎样的情感？请简要分析。（5分）第三页第四页，共18页。1、（1）动静结合（以动写静）：广漠空蒙的水田，蔚然深秀的密林，此为静；白鹭翩翩起飞，黄鹂互相唱和，此为动；动静结合，体现田园风光优美，富有生机。（2）对比、映衬：雪白的白鹭，金黄的黄鹂，浓绿的夏木，在视觉上自有色彩浓淡的差异，相映成趣。（3）多角度描写：绘形绘声绘色，“阴阴”写夏木茂密之形，“飞”写白鹭翩翩起飞之状；“啭”写黄鹂啼啭之声；白鹭、黄鹂、浓绿的夏木，色彩鲜明。（4）运用叠词：漠漠，形容水田广布，视野苍茫；阴阴，描状夏木茂密，境界幽深。突出强调了景物的特点。（每点3分，答出两点可给满分。意思对即可。）第四页第五页，共18页。2、尾联运用两个典故，表达自己与人相处，不狂妄，不拘形迹，没有心机，恐怕连海鸥也不会猜疑。（2分）抒写诗人淡泊自然的心境和隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致。（3分）第五页第六页，共18页。三、阅读下面这首古诗，回答1～2题。田家陈师道鸡鸣人当行，犬鸣人当归。秋来公事急，出处不待时。昨夜三尺雨，灶下已生泥。人言田家乐，尔苦人得知。1.诗歌从哪些方面表现田家之苦？请简要分析。（6分）2.诗歌表达了作者怎样的情感？是怎样表达的？请简要分析。（5分）第六页第七页，共18页。1、从劳作、纳赋、生活三方面表现田家之苦：早出晚归的繁重劳动之苦，负担沉重的赋税之苦，骤雨夜至、灶下生泥的生活之苦。（每点2分，意思对即可）2、表达了诗人对农民悲苦辛酸生活的深切同情。（2分，意思对即可）作者没有直接抒情，而是通过平实叙述、具体描绘、结句议论来表达的。（一点1分，意思对即可）第七页第八页，共18页。四、阅读下面这首古诗，回答1～2题。秋宿虎丘寺苏舜钦①生事飘然付一舟，吴山萧寺且淹留。白云已有终身约，醁酒聊驱万古愁。峡束苍渊深贮月，崖排红树巧装秋。徘徊欲出向城市，引领烟萝②还自羞。【注】①庆历八年秋，苏舜钦复官为湖州长史，因故未能赴任，因游虎丘以解愁闷，但时时心系庙堂。②烟萝，草树茂密、烟聚萝缠之地，借指幽居或修真之处。

1．颈联描绘了一幅怎样的画面？试结合表现手法进行赏析。（5分）2．这首诗表达了诗人怎样复杂的思想感情？（6分）第八页第九页，共18页。1、颈联“束、排”二字运用拟人的手法，通过奇妙的想象，将静态的景物动态化，描写出一幅绚丽的景象。（1分）峡谷“束”了河流，让它成为深潭，然后把月亮深深地贮藏在潭中，想象奇特。（2分）而那崖头也似乎不甘寂寞，把那红树一字排开，巧妙地装点着秋色，画面绚丽无比。（2分）2、①对“生事飘然”、无法把握命运的无奈。②对享受山林之美的隐逸生活的向往。③心系庙堂，不甘隐居，自感羞惭。（每点2分，意思对即可）第九页第十页，共18页。五、阅读下面这首古诗，回答1～2题。西台①哭所思谢翱残年哭知己，白日下荒台。泪落吴江水，随潮到海回。故衣犹染碧，后土不怜才。未老山中客，惟应赋《八哀》②。

【注】①西台：为汉隐士严光垂钓处，诗人在此设文天祥神位。②《八哀》：杜甫曾赋五言古诗八首，悼念八位文臣武将。1．诗的首联景物描写对全诗的情感抒发起了什么怍用？请结合内容分析。（5分）2．从全诗来看，这首诗表达了诗人怎样的情感？请简要分析。（6分）第十页第十一页，共18页。1、奠定了诗的情感基调。（2分）诗的第一联写设祭时的场景。年是残年，台是荒台，又是黄昏时分，冷日惨淡，（描绘画面）这样一组合，整个景物便自然地披上了浓厚的衰飒黯淡之气。（3分）2、这首哭祭诗，全诗层层展开。诗人对文天祥的哀痛，不因为时间的推移而稍减，在悼念文天祥时，又表现了自己对元政权的痛恨，亡国之哀，凝聚在每个字中。（3分）全诗表达了对文天祥的知己之感、悼念之情以及强烈的爱国之情。（3分）第十一页第十二页，共18页。六、阅读下面这首古诗，回答1～2题。醉中感怀陆游早岁君王记姓名，只今憔悴客边城。青衫犹是鵷行①旧，白发新从剑外生。古戍旌旗秋惨淡，高城刁斗夜分明。壮心未许全消尽，醉听檀槽②出塞声。注：①鵷行：喻指朝官的行列。②檀槽：指乐器。

1、“古戍旌旗秋惨淡，高城刁斗夜分明。”描绘了一幅怎样的画面？它在诗中起到了什么作用？（5分）2、抒情主人公过去和现在的形象特点有什么不同？请结合内容分析。（6分）第十二页第十三页，共18页。1、（1）画面：描写了一幅旌旗飘荡、秋风惨淡、刁斗声声的边塞军营画面。（2）作用：①衬托了诗人壮志难酬的凄凉形象。②起到了承上启下的作用：一、二联叙事，第四联抒情，叙事和抒情通过这一句贯穿起来。2、抒情主人公过去的形象特点：深受君王赏识、器重，壮志满怀；抒情主人公现在的形象特点：漂泊边城，壮志未酬。早年，姓名被君王记住，足见其被君王赏识、器重；说自己“壮心未许”，可见其早年壮志满怀。如今，作客边城，漂泊憔悴，久沉下僚，白发新生，足见其壮志未酬。第十三页第十四页，共18页。七、阅读下面这首古诗，回答1～2题。早春寄王汉阳李白闻道春还未相识，走傍寒梅访消息。昨夜东风入武阳，陌头杨柳黄金色。碧水浩浩云茫茫，美人不来空断肠。预拂青山一片石，与君连日醉壶觞。

1．请简要赏析首联中“访”字的妙处。（5分）2．请赏析尾联的表达技巧。（6分）第十四页第十五页，共18页。1、“访”，走访，问讯。（1分）运用拟人手法，将寒梅拟人化，（2分）生动地表达了诗人走出房舍，到梅树下去向寒梅探问春天归否的迫切心情。（2分）2、运用想象、细节描写的手法，（2分）说自己已经预先将青山中一片石拂拭干净，只等友人来此痛饮一番。诗人不直言说透“邀请”二字，而是通过拂石的细节，想像见面后的畅饮，便把邀请的殷切之情表达出来了。（2分）同时还含有共赏春光之意，这样便与前四句所婉转写出的盼春、迎春之意暗暗沟通了。（2分）（答出动作描写、虚实结合、虚写，分析合理，亦可给分）第十五页第十六页，共18页。八、阅读下面这首古诗，回答1～2题。阅读下面这首唐诗，完成8～9题。卧病许浑寒窗灯尽月斜晖，珮马朝天独掩扉。清露已凋秦塞柳，白云空长越山薇。病中送客难