以礼待人 =部编版道德与法治八年级上册

第四课社会生活讲道德第二框以礼待人社会生活网络生活遵守社会规则道德纪律法律……尊重他人以礼待人诚实守信我与社会复习导入……一、二、三、四、1.礼的含义及主要表现是什么？

礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。2.文明有礼的重要性（意义）是什么？（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。（2）文明有礼促进社会和谐。（3）文明有礼体现国家形象。3.如何做一个文明有礼的人?

（1）要态度谦和，用语文明。（2）要仪表整洁、举止端庄。（3）做文明有礼的人，需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从教材中找出以下知识点，并做好笔记：是什么？为什么？怎么做？思考：为什么一个小小的鞠躬礼能够感动数千网友？待人礼为先礼，体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质。•

语言文明•

仪表端庄•

举止文明

镜头一：一天，一个不满10岁的小男孩到医院放射科拍摄足部透视片时，问李医生：“阿姨，我的脚臭吗？”李医生回答：“臭也没关系。”这时孩子的妈妈说：“孩子脚伤了，来医院前他自己用香皂洗了三遍。因为穿球鞋脚臭，怕熏着阿姨。”李医生连连夸奖男孩是个懂事的好孩子，这件事使她的心情舒畅了好几天。小男孩的举动为什么会让李医生的心情舒畅好几天？镜头二：

对比两个镜头：如何评价他们的行为？

镜头一中的小男孩：语言文明、尊重他人、“是个懂事的好孩子”，“让李医生的心情舒畅了好几天”。镜头二中的吐痰者和赤脚者：没素质、没礼貌、让人讨厌……文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。探究与分享思考：漫画反映了哪些不文明行为？会带来什么影响？文明有礼促进社会和谐2

因何礼9月21日，瑞典电视台《瑞典新闻》栏目播出了一段辱华视频。视频打着给中国游客提示的旗号，以充满低级趣味的噱头，粗俗不堪的语言，赤裸裸地宣扬种族主义、排外主义。以案说礼文明有礼体现国家形象文明有礼体现国家形象文明有礼的重要性（意义）是什么？（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。（2）文明有礼促进社会和谐。（3）文明有礼体现国家形象。相关链接不学礼，无以立。——孔子人而无礼，焉以为德。——杨雄人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。

——荀子合作探究：怎样做文明有礼的人？以小组为单位，提炼语言、态度、举止的修炼秘籍，完成任务。1.语言组：2.态度组：3.举止组：做文明有礼的人思考：你认为小岩哪些方面不符合文明有礼的要求？

应该如何改进？小岩一家约了朋友一起吃晚餐。小岩一家先到了就餐地点，找到了包间。进屋后，小岩抢先坐在沙发上，把脚放在茶几上，自顾自玩手机。一会儿，几位朋友来了，他们主动与小岩打招呼，小岩只是答应了一句，眼睛没有离开他的手机。因为等的时间比较久，小岩有些饿了，菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃，妈妈提醒他别着急，大人还没有开始呢。小岩鼓着嘴，很生气……做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。

南开镜箴面必净，发必理，衣必整，钮必结。头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象：勿傲、勿暴、勿怠。颜色：宜和、宜静、宜庄。思考：订立“四十字镜箴”的目的何在？55387定律如何礼3如何做一个文明有礼的人?（1）要态度谦和，用语文明。（2）要仪表整洁、举止端庄。学习观察思考践行（3）需要在在社会生活中不断

、

、

和

。参加社交活动的注意事项•容貌整洁•服装整洁、美观、大方•举止规范本课小结以礼待人待人礼为先礼的表现意义做文明有礼的人态度谦和用语文明仪表整洁举止端庄学习、观察、思考、践行{{{1【河南】做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。下列礼貌用语使用不恰当的是（）A．这箱书太沉了，能劳驾您帮忙抬一下吗B．这事儿是我不对，大家的批评我包涵了C．你们不用再送了，就到这里，请留步吧D．不好意思，我有事得先走一步，失陪了课堂练习B2【扬州】“请人批评，要说‘指教’；请人指点，要说‘赐教’；麻烦别人，要说‘打扰’”这启示我们要（）A．爱岗敬业 B．信守承诺 C．关爱他人 D．以礼待人D3【连云港】“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这句话的意思是人不守