元旦亲子活动总结文案(六篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——元旦亲子活动总结文案(六篇)总结是对过去一定时期的工作、学习或思想状况进行回想、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻觅工作和事物发展的规律，从而把握并运用这些规律，是时候写一份总结了。相信大量人会觉得总结很难写？下面是我带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!

元旦亲子活动总结文案篇一

1、优点：节目质量高，服装整齐，效果好。在这次活动中，通过我们每一位教职员工的努力，保证了节目的高质量，说实话，这跟我们园长及老师的辛勤劳动是分不开的，我记得最终一天，园长还很关心的给我联系中心老卫去给小双簧录音，以至来保证节目的高质量。缺点：会场的纪律很差，铁栏根本不管用，导致好多家长全部都跑到演员席里面来了。让老师不能够很好的管理孩子，以导致于会场的纪律及台风比较的差。

2、节目方面：对于我们班的节目来说，今天的孩子们的发挥都很不错，舞蹈时的表情及动作都比较的到位，也能够把自己的位置都确凿的记得，但是，只有东东和伟富这两个小朋友，一直找不到自己的位置，在台上反而杨曦却老是来提醒他们要站在自己的位置上去。这可以看出，我对他们平日的联系及教育不够，而使至他们在台上的发挥不是很好，但是对于他们自己来说，已经有很大的进步了。事后在班上我也对他们进行了表扬。在双簧上就可能出现了一些小过错，本来是应当放录音磁带的。

但是由于表演的时候，把话筒放了上去，孩子和我都不明白这是什么意思，也没有依照原来的想法去进行表演，所以一下让我觉得无法适应。当时我给周医生一个手势，意思是开始放磁带，可是等了半天，没见动静，最终我只得让孩子用话筒现场表演。可能是怯场，可能是紧张，导致在节目中间的时候，孩子有个地方忘掉了台词了。不过，还好园园比较精明，一下子能把台词接了上去，没把后面的台词全部忘掉完。

总的来说，双簧这个节目没有平常的一半发挥得好，但这也不能怪孩子，事后我对孩子们的表演也进行了确定的表扬。本次活动的两个节目小主持是我班的宁俊智和戴倩怡小朋友，他们表现得很好，虽然说有些不足的地方(如：表情不够好，语调不够激情，同伴不都默契等等)但是，在我的心目中已经很不错了。终究他们也是临时抱佛脚学来的，能够做得这样，我很欣慰。但是对于以后的学习及生活中，我会加强对他们语言表情及语言生动性的培养，以至到活动时能有更好的效果。

3、游戏方面。在进行游戏时，我们班参与游戏的幼儿基本上都能都到位。但是只有东东的家长来得较迟，以至错过了游戏的时间没能玩上游戏，平日我知道东东家长的工作比较难做，但是这件事我是对其家长催了又催，交代了又交代，但是当天游戏时还是没有及时的到位。

但是她妈妈后来能够赶来，我已经很高兴了，这也表示着她对我们工作的支持啊。而立衡的妈妈由于工作太忙没有到位，其爸爸表示不玩游戏了，但我为了不让立衡失望，我主动要求和她爸爸带着立衡上台玩游戏，我看着立衡露出笑容的脸，我心里觉得很甜。

总的来说，本台节目是成功的，但对于存在不足的地方，我一定会吸取教训，总结经验，以保证在日后的活动中能够进一步的提高。

元旦亲子活动总结文案篇二

时光飞逝，岁月如歌，慕然回首，我们发现已经与这群活泼可爱的孩子又度过了一段不平凡的中班生活。在这期我们认真领会《规程》及新《纲要》精神，对照学园、年段、本班计划，反复研究学习中班幼儿发展目标，不断定改进教学方法，及时调整教育内容，使每位幼儿在原有的基础上有着不同程度的提高，现将状况分析如下：

(一)保教工作：

1、加强常规培养，使幼儿形成良好的习惯。

我们根据本班状况，制定了一套适合中班幼儿年龄特点，符合本班实际状况的一日生活活动常规，提高保育员的参教意识，教师与保育员三位一体，密切协同，并坚持每天将其付于行动。在我们的努力下，本班幼儿的盥洗、午餐、午睡、自由活动常规及听信号归类整理教具、学具的常规都较好，集中活动中幼儿的注意力较集中，大部分幼儿都能积极地举手发言，学习常规较好。

2、健康的体魄是一切活动的物质基础，因此，我们特别重视幼儿在健康领域方面的发展。每天保证两个小时的户外活动时间，开展各种生动好玩儿的户外体育活动，以游戏形式激发连续剧对体育活动的兴趣。我们还利用课余时间，制作了多种多样的户外体育玩具，教幼儿一套器械操，使幼儿在活动中发展了各种基本动作，运动素质提高了，体质加强了，身体结构各机能也得到了协调发展。幼儿的身高、体重达到了达标水增。本学期我班获得了学园早操比赛一等奖，在期末体育动作发展状况抽查中成绩良好。个别体弱儿在我们的勉励下，动作发展也的所提高。

3、我们还通过早谈、日常生活活动、保健自助活动以及各种游戏，培养幼儿良好的生活及卫生习惯，加强了自我防护的意识，把握了一些卫生、保健方面的常识，可喜的是本学期我们获得了十次滚动红旗。

4、开展各类谈话和礼貌教育活动，如：“样样东西都珍惜〞、“修补图书〞、“小羊过桥〞等活动，创设环境，引导幼儿分辩一般是非，愿意学习优点，正确使用礼貌用语，遵守各种活动常规，培养幼儿爱护玩、用具的良好品质。在生活活动中的随机指导、教育，让幼儿学会关心、帮助同伴，与同伴共同共享好东西。

5、创设机遇、环境，培养幼儿大方、大胆自信的良好品质。我们组织幼儿参与各种班际活动，有“庆国庆〞、“宝宝动运会〞、“庆元旦〞联欢活动及各种集中活动等，我们尽量让每个幼都有上台表现的机遇，并在活动前认真地组织幼儿做好准备工作，让幼儿上台时能自信、大方。到期末，幼儿不同程度地比以前自信、大方了。有的小朋友以前不敢、不愿在大量人面前表现自己，而经过老师的勉励及参与过屡屡的班际活动之后，“庆元旦英文演唱〞中竟能大胆、响亮地演唱，受到老师们的赞扬。

6、重视对幼儿认知方面的培养。我们以游戏形式为基本形式，开设认知活动，借且图片、实物及多媒体教学，并带幼儿参观东湖公园、到商场、海交馆、昆虫博览、肯德基、消防演习等户外教学，引导幼儿运用感官感知周边的事物，让幼儿亲身体验，亲身感受，师并教给幼儿正确的观测方法，现在我班已懂得从头到尾，从上到下的顺序观测蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、树叶等几种常见的动植物，并且对周边的事物十分感兴趣，喜欢边看边说。

7、利用一切机遇，提供一切条件，勉励幼儿去感受美、表现美、进一步培养幼儿感受美、表现美的能力。创设美的环境，让幼儿在美的环境中生活、学习。我们选择了适合中班幼儿年龄特点的音乐、美术、文学作品，激发幼儿进一步的感受美的兴趣。我们通过多种材料如：蜡笔、彩笔、棉签、棉球、在宣纸、沙纸等表现物体美。由于本班幼儿对音乐舞蹈活动较感兴趣，我们采取了让幼儿多看、多学、多练习的方式，如体验抒情乐曲“晚安〞、“摇篮曲〞、“数星星〞等让幼儿感受乐曲的幽美、温柔、安详温馨。

在“庆国庆〞和“庆元旦〞活动中我们组织幼儿参与学园及年段庆祝活动，为幼儿创设浓郁的艺术气氛，让幼儿运用所把握的舞蹈、歌曲和律动等多种音乐艺术手段来表达自己的情感。在期末测试中，大部分幼儿对音乐有浓重的兴趣，不仅能独立地唱完一首歌，且能随着熟悉的音乐大胆表演。

8、注意创设良好的语言环境，如通过看图陈述活动“一张荷叶〞、“老榕树〞儿歌“伞〞、“小熊过桥〞及生活经验陈述“我最喜欢的昆虫〞等，让幼儿学习按顺序地观测并说出事物的要点、特征，从中学会了大量新词汇，为了让幼儿理解简短的文学作品的内容，并初步感受其语言美，我们通过让幼儿欣赏故事、散文，让幼儿通过形体动作(如游戏、表演等)来进一步感受、理解其

美之所在。幼儿学说英语首先是从模仿开始，且以模仿为主。此时幼儿对语言特别的敏感，对教师的英语指令协同直观形象的.肢体动较感兴趣，因此，我们为幼儿提供更多的相互接触机遇，满足幼儿的好奇心，从而激发了幼儿运用英语的愿望。

(二)教研工作

期初，我班两位老师就围绕年段的教研计划，结合自已的技能特长制定了“韵律活动中审美及创造力的培养〞的教研课在整个教研实施过程中，我们准备有关材料，设计别致的活动，组织生动的活动等进行课题实施，。我们根据幼儿的不段变化及时做出客观的分析，然后根据实际状况有目的、有计划地调整、补充、选编教育教学内容，逐日地开展目的性强的教研活动，活动过后及时地做好教研实施记录，找出不足之处，分析原因，以便更好发开展下阶段的教研工作，一学期以来，幼儿的审美创造力提高了，教研取得初步成效。

(三)家长工作

1、做好插班生的家长工作，主动与他们取得联系，通过谈话、开家长会让他们解除“插班生比轻不爱重视〞的顾虑，争取让他们主动协同学园工作，以促进孩子更好的发展。

2、本学期开家长会3次，家教知识讲座1次及家长开放日，让家长了解班级与孩子、孩子与孩子及孩子个体发展的状况。让家长了解本班教研课题，取得家长的协同，使幼儿的审美创造力得到相应的发展。

3、充分利用家教栏，设置“红花栏〞、谈话式的通知、建议，让家长及时了解孩子在园的具体状况，明确指导孩子的正确方法、态度。

4、继续推行家长代表制，让家长代表成为广大家长和老师间沟通的桥梁、纽带，并通过家长代表发动家长们共同为班级出力，带动家长们的热心，使家长们逐步树立“教育主人翁〞的意识。

(四)存在不足

1、虽然幼儿的想象力有所提高，但还有个别幼儿缺乏想象力，反应不够灵活。今后应把想象力的培养渗透到语言、美术、音乐、体育、常识、计算以及日常生活中的各个环节，并加强随想引导，提高幼儿活动的灵活度。

2、部分幼儿归类整理玩具的积极性有待提高。今后，要多以勉励、启发的语言引导幼儿轮番整理玩具，同时树立优秀的模范，勉励幼儿玩玩具后自觉整理玩具。

3、个别幼儿在少磕头中有跪地板、跪椅子的现象，今后可利用情境表演、木偶表演，多媒体教学等手段加强指导。并要利用日常生活中各个环节进得教育，同时争取家长的协同，使幼儿改正缺点。

4、本班幼儿的责任意识不强，依靠性强，劳动积极性低，我们将在下学期除了培养能力强的幼儿束起模范作用，带动全体幼儿的积极性还要把培养幼儿的责任感和劳动意识作为家园联系的重点。

5、教师的教育观念还不够开放。针对教师自身的不足，我们将努力加强自身的理论学习，吸取新的教育经验，不断反省教育过程中的咱种现象，及时做出调整，以适应时代对教育提出的要求。

元旦亲子活动总结文案篇三

顺耳的音乐响起来，欢快的舞蹈跳起来，动人的歌儿唱起来。值元旦节来临之际，为了让孩子度过一个开心美好而有意义的节日，屠园乡中心幼儿园于20xx年12月28、29日举办了“庆元旦迎新年〞系列亲子活动。<

活动共分三个部分：

亲子制作

以“创意灯笼，点亮祈福〞为主题的亲子自制灯笼活动中，家长和孩子积极参与，充分发挥聪明才智，动手动脑，利用各种废弃材料制作出一个个富有创意、造型别致的灯笼，把整个幼儿园装扮得特别喜庆，特别绚丽。

亲子运动会

“亲子同乐，运动开心〞活动中，老师们根据孩子的年龄特点设计了内容丰富、形式多样的游戏项目。有了家长的陪伴，孩子们表现得更加积极认真，努力的表现自己，尽情的张扬特性，运动场上欢呼不断。

幼儿才艺展示

“迎新年才艺秀〞幼儿才艺展示中，我们打破以往模式，邀请了家委会成员担任评委，看到孩子们精彩表现，家长们纷纷竖起来大拇指。

幼儿园里浓浓的新年气氛感染着在场的每一个人，也带给了他们无限的乐趣。但开心的时刻总是短暂的，在一片欢声笑语中，家长和孩子们带着对新年的美好愿望和祈福，道别即将过去的20xx年，迎接崭新的20xx。

元旦亲子活动总结文案篇四

本次元旦活动下午2点开始，下午4点20分终止。我们组织了各种活动。好多家长一点半带着孩子来幼儿园看活动。

活动开始时，朱校长召开了简短的家长会，向家长简要介绍了活动的主要目的、安排和目标，并介绍了本学期班级孩子的主要工作、班级环境、进展和存在的问题，以及需要家长协同的工作，以便家长全面了解我们幼儿园的各项工作。

在这次活动中，我们通过自选活动和分组形式，调动孩子参与活动的积极性，可以充分表达教育与保护相结合的原则，通过展览活动让家长了解孩子近期在园区的学习内容和把握状况。其次，我们重视亲子互动。家长和孩子都参与。虽然人多，但是很恬静。我们把父母从一个旁观者拉到孩子的活动中，成为参与者。父母和孩子都致力于活动，我们用相机记录下这一幕，作为永久的记忆。

这项活动的开展有亮点也有不足。我们将继续发扬优势，不断改善劣势。活动可以顺利终止。首先，应当感谢家长的积极参与和与老师的大力合作。大部分家长更关心个别孩子，对提出这样看法的家长十分感谢。这也是我们幼儿园一直在强调的重点。孩子有个体差异，性格不同，使孩子在各方面发展不同。我们会根据孩子不同的性格给予帮助和引导，让孩子在这个大家庭里开心的生活和学习。

在这次活动中，我总结了一些经验：

1.让所有的孩子大胆的表达自己，给每个孩子一个表达自己的机遇，让家长感受到老师对每个孩子的关心和重视。

2.在活动中，父母可以和孩子一起参与，让孩子和幼儿体验家庭互动的乐趣。

3.在活动的每一步，都要做好适当的安排，让孩子的情绪保持稳定不燥，让孩子有条不紊的开展活动。

这次活动，无论是孩子还是家长，都很开心。孩子看到父母来参与活动很兴奋，活动的情绪很高；父母看到孩子各方面都有很大进步，很开心。并且通过这次活动，家长可以更好的了解班级的活动和辛苦，从而更好的了解老师的工作。家长们对这次活动表示满意，并感谢老师们！

活动终止后，我们三位老师对当天的活动进行了分析和反思。我们的活动很成功，家长对这次活动很满意。但同时我们也发现，活动组织上还是有一些值得写的东西。在未来的活动中，我们将进行改进。这项活动的成功离不开祖国的相互信任和密切合作，这对我们的教师提出了更高的要求。对孩子的关心，对工作的责任感，对父母的尊重和理解，我们会更加努力。虽然在经验和理论上有好多不足，但我相信我们可以认真做得更好！

摸着冬天最温暖的阳光，听着新年最开心的笑声，我们上了一节“过年过年，拜年〞的课，在孩子们顽皮兴奋的笑声和家长的夸奖和微笑中圆满终止。从活动前的精心准备，到活动的紧张，最终到对活动过程的反思，真的很有感想。

元旦亲子活动总结文案篇五

为使孩子们度过一个开心、有意义的元旦节，拉近家长与幼儿园之间的距离，我们小五班于20xx年12月31号上午进行了庆祝元旦亲子乐包饺子活动。现将活动进行反思和总结如下：

本次活动我们三位老师能够从活动的方案、准备和组织等方面进行全面考虑、分工协作。我们先通过校信通、家长会让家长了解了本次活动的意义。家长会上通过各组组长带领本组组员协商材料不仅提高了各组家长的积极性也为本次活中幼儿之间的分工合作包饺子提供了物质保证。

家长会上通过花招饺子欣赏，使家长提前做到了心中有数。活动当天我们班准备面粉的家长有的带来了胡萝卜面、有的带来了菠菜面、杂粮面等等。孩子们在家长的指导下尝试制作成了月亮型、蝴蝶型、元宝型等多种颜色和造型的花招饺子，深受孩子们的爱好。

活动中从组织家长签到、按组就坐、欣赏幼儿照片、不断如厕洗手、幼儿才干展示、包饺子、花招饺子评比、品尝饺子等环节我们三位老师都进行了细致安排。我们先让来到的家长欣赏幼儿照片，使家长更好地了解了幼儿在园的生活状况。

活动前我们先告知了家长本次活动的流程、活动当中的本卷须知，确保了家长在活动中的自律性，保证了家长能在活动中积极协同班级老师进行活动。我们班设计的幼儿才干展示内容有歌表演、儿歌、手指游戏、律动等。幼儿在才干展示环节我们通过播放音乐伴奏衬托了节日的欢快气氛，通过奖励小红花加强了幼儿积极浮现才干的欲望。

幼儿在包饺子环节我们循环播放花招饺子的图片，为幼儿和家长一起制作花招饺子提供了参考。通过各组推选出来的组长代表介绍本组的花招饺子种类、制作方法，不仅提高了幼儿和其他家长的审美能力，同时也为家长和幼儿借鉴花招饺子的制作方法提供了经验。

本次活动，我班39名幼儿和家长能全部积极参与，这说明白家长们对我班活动的协同与支持，以及对孩子成长的关心和重视。通过查阅家长填写的问卷调查表和亲子活动记录表，让我们看到了家长对本次活动是十分满意的，同时也让我们看到了活动中个别环节组织过程中的不足：

譬如：孩子们虽然对活动十分感兴趣，但个别孩子的持久性不强、协作分工的意识欠缺，需要老师再