第14课 可爱的动物（教学设计）2022-2023学年美术一年级下册-人教版_第1页
第14课 可爱的动物（教学设计）2022-2023学年美术一年级下册-人教版_第2页
第14课 可爱的动物（教学设计）2022-2023学年美术一年级下册-人教版_第3页
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文档简介

第14课可爱的动物（教学设计）一、教学目标了解各种不同的动物形态和特征；学习用简单的线条和色彩描绘出动物形态；提高对色彩、线条形态的感知与表现能力；培养创造性思维和想象力。二、教学内容各种不同的动物形态和特征；用简单的线条和色彩描绘出动物形态。三、教学重难点教学重点：掌握动物的形态和特征的表现方法；教学难点：如何教授孩子们掌握动物形态和色彩的创造性表达。四、教学过程1.情境创设在课堂开始时，教师可创设一个富有趣味性的情境，如丛林环境中的动物或是动物园中的动物。教师通过图片、PPT等多媒体手段，展示许多不同种类、不同形态的动物，引出本次课程的主题。2.基础知识学习学生们收集资料、观察图片、读取有关动物的知识。教师以幼儿园的动物画为基础，引导幼儿初步了解不同的动物的形态和特征，如猪是圆胖的、象是长鼻子的等。3.创造性思维训练让学生从多个角度去思考动物，如动物的肢体、表情、动作等，教师可以给学生一些提示，如可爱、憨厚、威武等，从而引导学生尝试将自己的感性认知转化成具有形象和表象的若干元素。4.创作实践学生们可以根据自己的创造性思维，自行选定感兴趣的动物，再在自己的画纸上画出对应动物的形态。提示学生可以想想自己最喜爱的动物，用简单的线条和颜色描绘出它们的可爱形态与特征。5.课堂展示教师可以让部分学生展示出自己画的作品，分享自己创造性思维的结果，以及自己在创作过程中遇到的问题。五、教学评估学生的作品评估：观察学生的画作，看是否表现了动物的特征和形态；学生的表现评估：针对课堂表现、创造性思维、响应能力等进行评估。六、教学拓展1.多元智能发展通过本次课程，学生可以发展自己在空间感知、语言能力、自我感知、逻辑、人际关系等方面的多元智能。2.教学延伸可以让学生自行在网上查找有关动物的图片、视频等资源，了解它们更多的特征和形态。同时，也可以搭配其它课程内容或父母家长帮助，进行更大的知识拓展。七、教学反思设计本次动物画的课程，希望能开发学生们多元智能发展的潜能，充分调动其五感六官来进行感性认知的实践操作。同时通过这些动物的单体特征，来对比一些其他艺术形式展现的单体图像，从

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