玩转飞叠杯 （教案）2022-2023学年综合实践活动四年级上册 全国通用_第1页
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玩转飞叠杯 （教案）2022-2023学年综合实践活动四年级上册 全国通用_第3页
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玩转飞叠杯（教案）一、活动背景飞叠杯是一种源于台湾、风靡亚洲的乐趣桌游，这个玩具是由三个快速旋转的碟与模组组合而成。玩家需要通过手速与配合，将三个碟盘在短时间内平稳叠放在一起。飞叠杯游戏不仅需要玩家的敏捷反应和手眼协调能力，还能培养孩子的观察力、分析能力、判断力和快速反应能力。因此，飞叠杯适合年幼的孩子来锻炼他们的手眼协调能力、思维灵活度和反应速度。二、活动目标通过本次活动，学生将达到以下目标：掌握飞叠杯的基本规则和玩法。培养学生的观察力、分析能力、判断力和快速反应能力。提高学生的手眼协调能力。培养同学间的合作精神和团队合作能力。三、活动内容1.游戏介绍飞叠杯主要由三个部分组成：底座、碟盘和盖子（模组）。碟盘和底座的中心各有一个贯穿双方的杆，底座底部还带有3个凹槽。设计得非常巧妙，通过双手协作，既能保证速度，又能保证稳定。训练过程中，还要不停地换手，不断提高训练难度。全新的叠杯游戏带给孩子们无穷的乐趣。2.活动周期本次活动安排在综合实践课上，总共两个课时，每个课时45分钟，于课堂上进行。3.活动流程任务时间方式和方法评价1.游戏规则和操作10分钟通过试玩来介绍游戏规则和操作方法。2.练习基础技巧15分钟将同学分成组来进行训练：第一阶段：在桌面上练习基础技巧，先在桌子上不带模组练习三碟叠放。第二阶段：在桌面上带模组练习三碟叠放。第三阶段：在竞赛赛道上带模组练习三碟叠放，在练习过程中要不停地换手，不断提高训练难度。|教师引导学生进行操作练习，记录学生练习成绩，评估练习效果。团队协作竞赛|20分钟|把班级分成两个小组，模拟正式赛制：第一阶段：两个小组各派出3名选手进行背对背的单人叠杯赛，以时间作为比较依据，每个人赛三局，统计各自所得分数总和。第二阶段：两个小组由各小组成员自由搭配，两个小组进行对抗赛，统计各自所得分数总和，最后把两个小组的成绩加在一起得到总得分。|教师全程观察，记录小组的得分情况，及时纠正学生的操作动作。四、教学评价通过本次活动的开展，学生们在接受了认真、有针对性的训练过后，建立了良好的手眼协调反应、思维分析能力和团队合作能力。在活动中，同学们深深体会到了集体的力量，也明确了“团结就是力量”的重要性，通过游戏比赛，同学们不仅提高了自己的综合素质，也建立了友谊，感受到了胜利的喜悦。五、注意事项学生在进行活动前，教师应该对手部肌肉组织和骨骼系统进行讲解和示范，确保学生的基本技术操作方法正确，避免造成不必要的伤害。教师要在活动过程中不断鼓励学生，及时给予点拨和反馈，让学生们从发现错误中不断成长。在组织比赛时，教师应该注意统筹规划，合理安排时间，确保竞赛过程的公正性和真实性。活动结束后，教师应该进行总结性评价，引导学生从自我和他人的表现中发现优点和

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