学会发言（教案）2022-2023学年心理健康四年级上册_第1页
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文档简介

学会发言（教案）教学目标在本次课程中，我们将通过以下目标帮助学生学会在小组讨论中更好地发言:帮助学生了解有效发言的重要性给予学生行之有效的口语表达技巧通过小组讨论模拟实践，帮助学生提升自信和流畅度发现并改善常见的发言问题，如机会均等问题、口吃问题等教学内容第一节课：有效发言的重要性本节课程致力于让学生了解有效发言在小组讨论中的重要性，这将有助于提高学生的自信和参与度。课堂活动带领学生进行小组讨论，探讨有效发言对小组讨论的作用。每个小组讨论两分钟。联系小组讨论的结果，回答如下问题：有效发言为什么在小组讨论中很重要？每个人都应该参与小组讨论，但一些人会比其他人更容易发言。怎么办？延伸活动学生可以用“我想说”的主题发表自己的观点。这个活动可以激发学生们的思考，让他们更好地理解有效发言的重要性，并为后续课程的实践做好准备。第二节课：口语表达技巧本节课程将学生的注意力集中在口语表达技巧上，在小组讨论中使用这些技巧是非常有帮助的。课堂活动让学生模仿教师提供的口语表达训练，并自己想出其他的练习方法。指导学生利用口吐气和轻微的节奏来练习口语表达。延伸活动学生可以通过录音磨练自己的口语表达技巧，并多多模仿教师或同侪的发言方式。这个练习将为下一次课程的小组讨论做好准备。第三节课：小组讨论实践在本节课程中，学生将会在小组讨论中去实践所学到的口语表达技巧，并且将学到如何在小组讨论中更好地发言。课堂活动分配小组并给予学生充足的时间来进行小组讨论，让学生有充足的时间去讲述自己的观点。指导学生更好的发言技巧，例如在发言之前给自己准备思路，用简单的话表达自己的观点，表达出自己的看法等。延伸活动回顾小组讨论的结果，并和学生讨论他们发言时的感受以及可能存在的困难。弥补不足，并更好的应对下一次的小组讨论。教学重点在本次课程中，学生将会学习到以下的教学重点：有效发言在小组讨论中的重要性口语表达技巧的练习与应用小组讨论实践的应用和改进教学后记教师需要进行课程后记，以便更好地追踪学生的进展，并随时校准教学计划。在课程结束之后，教师应该对学生的表现进行评估，并记录他们在口语表达和小组讨

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