小班庆元旦迎新年教案反思 小班庆元旦迎新年教案和反思(5篇)_第1页
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文档简介

本文格式为Word版,下载可任意编辑——小班庆元旦迎新年教案反思小班庆元旦迎新年教案和反思(5篇)作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应当怎么制定呢?下面是我带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!

小班庆元旦迎新年教案反思小班庆元旦迎新年教案和反思篇一

1、愿意与父母一起积极参与活动,大胆表演。

2、感受节日的开心。

3、增进亲子间的感情。

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。

5、体验节日的开心气氛。

1、选好大合唱歌曲《我爱北京天安门》,伴奏音乐;

2、老师准备亲子游戏的内容。

3、家长准备自助餐材料和食物。

4、孩子、家长统一服装及饰物。

12月31日上午(8:30——12:00)

1、“亲子大合唱〞:家长和孩子一起合唱《我爱北京天安门》;

1)歌曲发在论坛上,请家长到论坛上去下载;

2)家长在31日早上8:00来园时进行简单地排练;

3)大合唱服装要求:小朋友红色毛衣、家长黑色毛衣、裤子一律黑色。饰物准备:每户家庭一面小国旗(每户家庭自己制作,也可购买)。

为了让孩子体验到新年的喜悦,我们将开展多种形的活动来庆祝。同时我们也邀请家长一起参与这一系列活动,让家长也感受“童年〞的乐趣。

小班庆元旦迎新年教案反思小班庆元旦迎新年教案和反思篇二

感受过新年的开心。

知道元旦节是几月几号。

通过礼物来对颜色感兴趣。

体验合作创编游戏的乐趣。

主动参与活动,体验活动的开心及成功的喜悦。

不同颜色的礼物盒。

各种颜色的球。

新年帽若干。

音乐《新年好》。

1、教师戴着新年帽进教室,说说今年是元旦节,1月1日是新的一年的头一天。

2、教师给每位幼儿发一顶新年帽,我们来一起迎元旦吧!再给幼儿讲新年老爷爷来了,要给我们送来了新年礼物。

3、幼儿围观做,引导幼儿看地中间的礼物盒,说说礼物盒的颜色。

4、我们来拆开一个礼物盒,说说是什么礼物?礼物是什么颜色的?

5、让幼儿猜猜没拆开的礼物盒里会装着什么样的礼物。

6、游戏:每个幼儿选一个礼物盒,再拆开礼物盒,教师引导让幼儿说说礼物盒是什么颜色?拆开礼物盒后是什么礼物?说说礼物是什么颜色的?

7、请每个幼儿照样子说一说,做一做。

8、说说过新年的好,新年老爷爷送的礼物是不是很好看啊!

9、说说球的玩法,然后,教师说:“孩子们我们一起和球做游戏吧!〞

10、放音乐《新年好》,大家一起玩球。

小百科:在古代中国人的心目中,“元〞,是开始的意思;“旦〞,是早晨的意思。据史料记载,作为一个很重要的节日,在中国历史上,“元旦〞有大量称谓,如元日、元正、元辰、开年、元春、上日、华岁等,但在诸多称谓中还是以称“元旦〞最普遍,时间最长久。

小班庆元旦迎新年教案反思小班庆元旦迎新年教案和反思篇三

1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年开始的第一天。

2、知道过了新年,又长大了一岁。

3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。

日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

理解元旦的意义,了解庆祝元旦的方式。

1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如:小朋友们,你们知道一年中,有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片,引导幼儿说出节日名称:国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……)今天呀,我们主要来学习“元旦〞。

2、教师提问:有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来,是一年开始的第一天)

3、教师提问:小朋友们,你们知道元旦是怎么来的吗?

提醒:元旦是在1月1日,“元〞是开始、第一的意思;“旦〞是早晨、一天的意思。“元旦〞就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元,初一为旦。

1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)

2、了解全国各地人们是过新年的不同方式,出示各种卡片或背景图(假使条件允许,可以制作成课件),引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。

提醒:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。

3、引导幼儿交流以往过新年的方法,然后,引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?

提醒:教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法,再让幼儿表达自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上,送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

4、播放庆祝元旦的录音或录象带,提出问题,让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祈福语,然后引导幼儿探讨,庆祝元旦要说哪些祈福语,体验集体庆祝元旦的喜悦。

1、教师出示幼儿的相片,探讨相片中的人物在做什么,让幼儿感觉到自己比以前长大了,比以前更能干了,知道过了这个新年,又长大了一岁。

2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?

引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料,制作成“元旦〞专题,让幼儿更深入的了解和认识元旦。

小班庆元旦迎新年教案反思小班庆元旦迎新年教案和反思篇四

《幼儿园教育指导纲要》中指出:“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机遇说,并能得到积极应答的环境。〞这就要求我们必需为幼儿创设一个积极的语言环境。

小班幼儿对“节日〞不是很熟悉,但对于“新年〞一定不会陌生,而且是很期待的。新年邻近,商场、大街上、幼儿园四处洋溢着迎接新年的开心气氛。孩子们来园后就会聚在一起,聊得最多的是:“我看到商场挂着大量红灯笼,一串一串的,很漂亮。〞“我妈妈带我参与了(迎新年)联欢会,很喧嚷。〞“我也有看到……〞“我也看到了……〞于是,我抓住这一切入口设计了“迎新年〞的系列活动,如:认识新年老人、学唱《新年好》、儿歌《大一岁了》、画新年老人、文学欣赏、《中国的“新年〞——春节》等活动。语言活动《迎新年》便是其中之一。意在让小朋友们通过期待和迎新年的活动,大胆地与周边人们进行感情交流,共享节日的开心。

1、围绕“迎新年〞这一话题,明白连贯地表达自己的愉快心情。

2、恬静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

3、通过参与节日《迎新年》环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。

4、勉励幼儿敢于大胆表述自己的`见解。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

1、物质准备:活动室里布置过新年的情境,如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

2、知识经验准备:丰富有关过新年的知识经验,如:让幼儿观测家里为过新年而繁忙的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

3、事先取得家长的协同,在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。

(一)通过谈话,激发迎新年的愉快情绪。

1、引导幼儿观测活动室的变化,激发幼儿的愉快情绪。

师:发现活动室有什么不一样?

引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、别致、安逸、喧嚷、喜庆、高兴等)

师:是为了迎接什么节日的到来?

2、新年倒计时。

师:离“新年〞还有几天?

小结:一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦〞,那天,全世界人民都要庆祝新年的到来。

3、勉励幼儿大胆陈述。

(1)师:太阳公公出来了,它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?

(2)师:小动物是怎样迎接新年的?

(二)出示新年老人的礼物,勉励幼儿大胆陈述。

1、师:昨天,新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。

一起看新年老人的礼物:一张贺卡和一棵新年愿望树。

师念贺卡上新年老人“写“的话:〞小朋友们,过了新年,你们就又长大一岁了,祝你们在新的一年里健健康康、快开心乐地成长!“

2、师:过了新年,还有谁也长大了一岁?

启发幼儿说出周边的人,亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。

3、师幼一起围坐在“愿望树〞旁,表达自己的愿望。

师以神秘的口吻告诉幼儿:这是一棵巧妙的“愿望树〞,只要对着“愿望树〞说出自己的愿望,你的愿望就能够实现。

启发幼儿大胆表达自己的愿望,可以是祈福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来,挂在“愿望树〞上。

4、播放“新年老人〞的录音,萌发对新年的期盼。

新年老人:孩子们,你们的愿望我都听见了。新年快要到了,你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)

(三)引导幼儿装扮“愿望树〞,用多种方式迎接新年。

1、师:新年快要到了,我们要怎样迎接“新年老人〞的到来呢?

幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。

第一组:制作贺卡

材料——卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。

其次组:制作彩链、拧花、剪窗花,继续丰富活动室里的布置。

材料——各色皱纸、手工纸、剪刀等、

第三组:装扮“新年愿望树〞。

在“愿望树〞上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。

2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树〞,高兴地唱、跳,交换新年礼物,再次感受浓浓的新年气氛。

(四)活动延伸:

请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。

小班庆元旦迎新年教案反思小班庆元旦迎新年教案和反思篇五

1.让幼儿知道过新年了,我又长一岁了,应当争取更大的进步。

2.勉励幼儿与伙伴们共享食物的开心,增进友情;充分感受节日的开心。

3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己;

4.让家长积极参与,为孩子们做模范。

5.知道节日时人们主要的庆祝活动。

6.愿意积极参与活动,感受节日的开心。

小班全体幼儿

20xx年12月31日上午

1.布置园内班内环境,使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。

2.每名幼儿准备一句祈福的话。

3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3~4样)

4.磁带、录音机及幼儿的礼物

一、带幼儿参观已布置好的园内环境,让幼儿感受节日的气氛。

教师:“小朋友,你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?〞幼儿:“快过年了!〞

教师:“你们都看到了,快过年幼儿园都发生了新的变化,小朋友们在新的一年里有什么计划?〞幼儿自由回复。(点评:开放性问题提出,引发幼儿大胆想象,相互交流)

二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。

1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。

2.请幼儿自愿上台表演,内容不项,如所学的歌曲或儿歌等。

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