五年级下数学教案真分数与假分数(13)冀教版(2014秋)_第1页
五年级下数学教案真分数与假分数(13)冀教版(2014秋)_第2页
五年级下数学教案真分数与假分数(13)冀教版(2014秋)_第3页
五年级下数学教案真分数与假分数(13)冀教版(2014秋)_第4页
五年级下数学教案真分数与假分数(13)冀教版(2014秋)_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

真分数与假分数教课目的：1、认识真分数和假分数，理解真分数与假分数的意义，掌握真分数与假分数的特色，能鉴别真分数与假分数。2、在察看、比较、剖析、归纳、猜想、考证等学习活动过程中，有条理、有根据地思虑、研究问题、浸透数形联合的数学思想，并培育学生的抽象归纳能力。3、感觉主动参加、合作沟通的乐趣，培育学生自主研究的学习习惯，乐于研究的学习态度。教课重难点：要点：认识真分数和假分数。难点：真分数和假分数的差别。教课过程：【导入】复习旧知，设疑导入议论（0）一、口算热身（每日练一练，进步一点点）教师出示卡片，学生回答二、复习导入1．发问：什么叫做分数？什么是分数单位？2．你能说出下边这些分数各表示什么意义吗？2/36/7说出5/6、3/4、7/8的分数单位及有几个这样的分数单位？引入新课今日我们来持续研究分数。。出示学习目标1、认识真分数、假分数.2、会读写真分数和假分数。要点：认识真分数、假分数。难点：理解真分数与假分数的区别。三、自主学习自学课本例1，认识真分数察看下边每个图形所表示的分数，比较每个分数中分子和分母的大小，你有什么发现？（1）达成例1的填空（2）先比较每个分数中分子和分母的大小，再说一说它们有什么共同特色？（3）我知道了（）叫真分数，真分数（）。.自学例2，认识假分数察看下边每个图形所表示的分数，比较每个分数中分子和分母的大小，你有什么发现？（1）达成例2的填空（2）先比较每个分数中分子和分母的大小，再说一说它们有什么共同特色？（

3

）

我

知

道

了（

）叫假分数，假分数（

）。四、合作沟通（1）做一做的第一题先独立达成，再在小组内沟通，议论：真分数和假分数各有什么特色？（2）达成做一做第2题以下分数中，哪些是真分数？哪些是假分数？5/24/53/44/311/84/41/5（3）读出下边的分数，再把它们分别写在下边的圈里。1/43/26/614/1524/1239/4027/16真分数假分数五、（1）稳固检测判断1.分子比分母小的分数是真分数。（）2.真分数都比1小。（）3.假分数都比1大。（）4.1比任何真分数大。（）5.假分数必定比真分数大。（）（2）拓展练习填空写出分母是8的真分数：写出分母是8的假分数：写出分子是8的真分数：六、总结议论学生总结：经过这节课的学习，我学会了什么或许有哪些给大家提醒的呢？（

教师议论：本节课的问题之星是（），议论之星是（），希望同学们向他们学习

），展现之星是），优异小组是（七、板

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论