学前儿童社会教育（山东联盟）智慧树知到课后章节答案2023年下青岛恒星科技学院

学前儿童社会教育（山东联盟）智慧树知到课后章节答案2023年下青岛恒星科技学院青岛恒星科技学院

第一章测试

社会，从一定意义上看是一个（）系统。

答案:

关系

通过日常生活的熏染影响幼儿，要比生硬地说教效果好，这主要体现了幼儿园社会教育的（）性。

答案:

潜移默化

幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等活动，这主要体现了幼儿园社会教育的（）。

答案:

实践性

《幼儿园工作规程》最早颁布于我国幼儿园社会教育的（）。

答案:

发展阶段

以下说法正确的是（）。

答案:

社会性是社会化的结果

第二章测试

家庭教养方式一般分为（）。

答案:

权威专制放纵忽视

（）不属于家庭关系的是。

答案:

同伴关系

影响幼儿社会性发展的自身因素有（）。

答案:

气质;能力;体貌特征

基本生活活动模式划分的气质类型中，难养型的幼儿占比最大。（）

答案:

错

影响幼儿社会性发展的幼儿园因素主要表心在幼儿园的物理环境和心理环境上。

答案:

对

第三章测试

《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿社会领域的学习与发展内容大致包括（）。

①交往态度和交往技能

②对自我和对他人的认知

③对群体、群体生活及对我群关系的感受

答案:

①②③

确定学前儿童社会教育目标的依据是（）。

①社会教育学科的发展

②《纲要》、《指南》精神

③幼儿社会性发展水平

④社会主义社会要求

答案:

①②③④

以下哪项不属于学前儿童社会教育的总目标？（）

答案:

能清楚地说出自己想说的事

《3-6岁儿童学习与发展指南》中年龄阶段目标的表述取向为（）。

答案:

行为性目标取向

制订活动目标时，首先要考虑的是（）。

答案:

总体目标的要求

以下不属于大班人际交往教育目标的是（）。

答案:

能较为客观地评价他人

第四章测试

节日教育活动最适合用于社会适应中的（）。

答案:

社会文化

将各种学习内容围绕一个“中心”有机联系起来的教育活动是（）。

答案:

单元主题活动

学前儿童社会教育的方法不包括（）。

答案:

动作法

下列哪项不是学前儿童社会教育的方法（）。

答案:

自由选择法

第五章测试

幼儿园社会教育活动评价的内容不包括（）。

答案:

活动材料

社会教育活动评价的关键步骤是（）评价。

答案:

活动效果

活动效果评价的指标不包括（）。

答案:

活动适宜性

评价社会教育活动时，要明确并有针对，体现的原则是（）。

答案:

具体性原则

活动过程评价是整个活动最重要的，整个评价当中或整个活动都是最重要。（

）

答案:

错

第六章测试

儿童自我意识形成的标志是（）。

答案:

会使用人称代词“我”

自我认识包括自我概念和（）。

答案:

自我评价

婴儿逐渐认识自己身体的各个部分，但还不能区分自己身体的各种器官和别人身体的器官是在（）年龄左右。

答案:

1岁

下列哪一项不属于幼儿自我控制能力结构？（）

答案:

言语指导

小花知道男孩将来要长成男人，女孩将来会长成女人，但她仍相信改变服饰、发型等就能导致性别转换。小花大致处在（）年龄阶段？

答案:

4-5岁

小明在做自我介绍时说到“我叫小明，是个男孩，我家在碧桂园小区，我是个帅气的男孩，喜欢踢足球，爸爸妈妈老师和小朋友都很喜欢我，我很乖，我对小朋友也很谦让。”请你从幼儿自我评价的发展特点分析此幼儿大致处于（）年龄阶段。

答案:

5-6岁

第七章测试

活动时能与同伴分工合作；与同伴发生冲突时能自己协商解决是（）阶段幼儿社会交往的目标？

答案:

大班

下列哪个年龄阶段儿童开始主动和其他幼儿交朋友，乐于一起游戏、讲故事和相互交谈（）。

答案:

中班幼儿

幼儿园班级中受欢迎儿童在社会交往时的行为特征有（）。

①缺乏攻击性②外表吸引人

③逃避双向交往

④极度活跃

答案:

①②

在社会交往中，哪类儿童表现出害羞、攻击少、不敢自我表现、单独活动等特点。（）

答案:

被忽视型

哪个阶段儿童社会交往的年龄目标表现为对大家喜欢的东西能轮流、分享；与同伴发生冲突时，能在他人的帮助下和平解决。（）

答案:

中班

儿童在（）年龄阶段性别意识增强，“随大流”情况出现，男孩总和男生一起玩，女生总和女生一起玩。

答案:

5-6岁

第八章测试

亲社会行为就是一种常见得社会行为，它就是个体（）发展得一个重要指标。

答案:

社会化

以下属于紧急情况下的亲社会行为的是（）。

答案:

见义勇为

幼儿在（）时在活动中能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。

答案:

5-6岁

以下不属于幼儿说谎的主要原因是（）。

答案:

家长影响

儿童社会化的基本途径是（）。

答案:

社会交往

第九章测试

以下不属于对社会角色认知的范畴的是（）。

答案:

角色的地位

（）儿童开始能够试图站在他人的立场上理解对方的观点。

答案:

5-6岁

（）儿童对社会规则已经有初步的认识，能做简单的道德判断，判断往往根据事物后果的大小，而忽略事物背后的动机。

答案:

小班

（）儿童知道更多的职业及其特征，并开始对不同角色形成基本观念，比如领导，家长等。

答案:

4-5岁

以下不属于社会规则的是（）。

答案:

谨慎规则

第十章测试

大多数学者包括马斯洛实质上都是把人类各种不同的需要归属于两大类，即生物性需要以及（）需要。

答案:

社会性

幼儿对其主要抚养者特别亲近而不愿意离去的情感，存在于婴幼儿与其主要抚养者之间的一种强烈持久的情感联系是（）。

答案:

依恋

某儿童入园表现为断断续续哭