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文档简介

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大班音乐活动方案我学…

目标：

1.进一步学唱歌曲，体验旋律的精美，能有节奏的做出相应的动作。

2.对改编歌词感爱好，产生边唱边表演的创作欲望.

3.在礼貌、友好的对话中享受开心、亲切的情感沟通.

预备：

1.学唱过歌曲《我学小马跑》.

2.小鸭、小鸟、小兔头饰、《春天》音乐，双响筒.

3.课前请一位大班小伙伴参与情境表演排练.

4.场地布置：小鸭、小鸟、小兔的家，森林.

过程：

一.幼儿听《春天》的音乐跟着老师做动作进活动室.

"今日天气真好，我们一起去森林里游玩吧.'

二.复习歌曲《我学小马跑》

1."听!谁跑来了?(另一老师用双响筒发出马蹄声)是小马跑来了.'

2."我们一起唱《我学小马跑》这首歌来欢迎小马.要用好听的声音唱.'

3."小伙伴唱得真好听，这一次我们边唱边拍手为歌曲打节奏.'

4."这次唱得更好听了，小马有跑得快和远的本事，我们一起来学小马跑，留意跟着音乐的节奏.'(鼓舞幼儿自由大胆的发挥.)

5."这位小伙伴的动作做的很美丽，我们一起来学学.'

"小伙伴真棒，学会了小马跑的动作.'

三.创编动作.

1.大森林里还住着很多小"文章.出自大.考,吧幼.师.网.，动物，它们都有各自的本事，你们情愿向它们一学本事吗?(情愿)

⑴师生一同来到小鸭的家门前，做轻轻扣门状.老师鼓舞幼儿有礼貌的问话："请问小鸭在家吗?'(在)"你在干什么?'(我在练习走)

⑵你们情愿跟小鸭学习走的本事吗?(情愿)

⑶在小鸭的带领下，师生共同随着音乐仿编"我学小鸭走、走、走.'的歌词.

⑷讲解动作：两只小手放在身体的两侧做翅膀，跟着音乐一摇一摆地向前走.同时自由创编、表演"小鸭走'的动作.

⑸"看，这制小鸭走得真美丽，我们一起来学学.'

⑹唱唱、玩玩、演演1至2遍后，和小鸭再见.

2."我们一边学小鸭走，一边再去找其它小动物学本事.'方法同1.

3."我们一边学小鸟飞，一边再去找其它小动物学本事.'

方法同

三.今日，我们学了那些本事?(小鸭走、小鸟飞、小兔跳、小马跑)你最喜爱哪种本事?(幼儿自由说说)

四."时间不早了，小伙伴，学你最喜

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