教师比赛活动方案

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有关老师竞赛活动方案通用1

一、活动目的：

故事教学是幼儿园教育中的一种重要手段，开展故事教学对于培育幼儿良好的品德、提高幼儿的语言表达技能、丰富扩大幼儿的知识面具有积极的促进作用。讲故事又是幼儿园老师的一项专业基本技能，为检阅幼儿园老师基本的'专业技能，促进老师专业水平进展，提高我们老师对语言的感受技能、表达技能和掌控技能。因此我们进行“老师讲故事竞赛”活动。并以此活动来促进我园老师流利、规范、生动地讲标准一般话，提高与幼儿沟通的语言感染力，从而在老师影响下促进孩子语言技能的进展。

二、参赛对象：

全园老师

三、竞赛规章和要求：

1、故事题材不限，要求参赛的故事需要内容健康，具有肯定的教育意义，风格清爽独特，充分反映出真、善、美的精神风貌。

2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。

3、讲故事时间为3分钟左右

四、参赛形式：

以抽签形式决断竞赛顺次。

五、竞赛时间、地点：

20**年6月9日〔星期二〕；三楼多功能室

六、竞赛评分标准：

1、内容〔30分〕：要求内容健康、向上，能使幼儿从中受到教育。结构合理，有故事情节。

2、形象〔10分〕：要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，表达幼儿老师的精神风貌。

3、口才〔30分〕：要求脱稿讲解并描述，一般话精确、流畅。讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。语感丰富、语速处理得当，富有表现力。

4、表达〔30分〕：动作恰当，表达生动。精神饱满，富有创意。表达连贯、完整，生动有趣。

七、评委及评分原那么：

1、要求评委本着“公正、公开、公正，实事求是”的原那么给各位老师打分。

2、评委组成人员：全园老师互评

有关老师竞赛活动方案通用2

一、活动目的：

为传承经典，推崇儒雅，进一步营造知书达理、好学上进的学校书香氛围，丰富老师们的精神生活，给老师们提供一个沟通读书阅历、享受欢乐读书的机会，学校特在第二届读书节中进行“我与书的故事”老师演讲竞赛。

二、参赛人员：

全校35岁以下的老师人人参与，35岁以上的自愿。参赛者需交好电子文稿到教育处存档。

三、参赛时间：〔第17周〕

综合组和学前组星期一下午16：00；语文组星期二8：30

数学组星期三8：30

四、竞赛地点：

多媒体教室

五、组织形式：

由各组组长主持和组织本组老师参赛，赛前抽好顺次签，定好演讲内容。

六、评委：

学校行政人员和本组教研组长。

七、评奖方法：

评委依据演讲内容、一般话、表达技巧、形象风度和综合印象五方面综合评分〔百分制〕，然后去掉一个最高分和一个最低分，再取平均分，按高到低评出参赛人员的'30%为一等奖，其余为二等奖，分别给以嘉奖。

附：评分方案

一、评分标准

分演讲内容、一般话、表达技巧、形象风度、综合印像四部分对演讲选手进行评分。总分值为100分。

1、演讲内容：30分。要求演讲内容紧扣“我与书的故事”这一主题，格调积极向上，内容充盈生动，富有真情实感。

2、一般话：20分。要求脱稿演讲，语言规范，口齿清楚，一般话标准。3、表达技巧：20分。要求语言生动、形象，富于改变，表达流畅，感染力强，动作恰当，感情处理得当。

4、形象风度：15分。要求衣着干净，举止得体，上下场致意、答谢自然大方。

5、综合印像：15分。由评委依据演讲选手的临场表现作出综合演讲素养的评价。

二、评分方法：

1、去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余评委的平均分为选手最末得分。评委打分原那么从70分起评，最末得分取小数点后两位，分数相同者取小数点后相应几位。

2、演讲内容方面：50分。紧扣主题，富有特色，观点鲜亮，内容充盈，感染力强。

3、表达与形象方面：50分。脱稿演讲，衣着得体，自然大方，表达流畅，感染力强。

4、时间把握：限8分钟以内，超时扣1至2分。

有关老师竞赛活动方案通用3

为协作“江苏省基础教育青年老师教学基本功大赛”，经讨论决断，我园于4月27〔星期一〕日进行幼儿老师讲故事竞赛。

一、活动宗旨

为了提高老师专业技能，鼓舞青年老师积极参与教学基本功的练习，我园特开展“幼儿老师讲故事竞赛”活动。旨在全面提高青年老师对语言的感受技能、表达技能和掌控技能，使青年老师较好地掌控“讲故事”技巧，提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言技能和水平，为今后进行语言活动教学打下坚实的基础。

二、参赛对象

本园全体一线老师。

三、竞赛规章和要求

1、参赛作品可从本方案附件三“备选故事”中选取，也可由参赛老师自选。自选故事应是思想健康、内容生动、富有童趣和美感的作品。为提升讲解并描述效果，建议参赛老师对作品文本进行适当的改编。

2、要求参赛老师语言表达清楚、流畅、具有感染力，现场表现形象、生动、具有吸引力，所采纳的讲解并描述方式有助于幼儿对故事的感受和理解。

3、故事讲解并描述时间统一规定为每人3分钟。

四、参赛形式

1、以抽签形式决断竞赛顺次。

2、竞赛设一、二、三等奖，学校网公布，并颁发获奖证书，予以表彰。

3、依据竞赛成果推选一名老师参与片级竞赛。

五、竞赛时间、地点

20**年4月27日下午12：40；本园多功能厅。

六、评委及评分原那么

1、要求评委本着“公正、公开、公正，实事求是”的.原那么给各位老师打分。

2、评委组成人员：

附：

幼儿园老师讲故事竞赛评分表

20**、4、27

参赛老师故事名称

项目

内容及评分要点

分值

得分

语言

1、老师一般话标准，口齿清楚，表达精确流畅(不重读，不错读，不添字,不减字)，语速适合故事内容。

2、讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。

3、语感丰富、语速处理得当，富有表现力。

50分

感情

感情丰富，声情并茂，能再现故事情境，感情真挚。

20分

仪态

老师精神饱满，着装得体大方，能够恰当地运用身体语言和表情，表达生动、立场自然。

20分

效果

整体效果好，有感染力，加强语言表达效果。

10分

评委

总分

有关老师竞赛活动方案通用4

我园按园内计划的要求，胜利进行了幼儿老师两笔一画技能竞赛活动。这次活动不但促进了老师的相互沟通，而且进一步提高了幼儿老师的专业水平，而且为本园老师搭建了一个展示自我的舞台。此次竞赛项目包括钢笔字、毛笔字和绘画三项，每一项都是幼儿老师必备的基本技能。在此次竞赛活动中，幼儿园每位老师的技能得到了充分的展示，每位选手都努力展示自己的才华，彰显自己的靓丽风采。整个场面精彩纷呈，竞争非常激烈，充分显示了县幼儿园老师的实力和水平。竞赛结束时，几名老师由衷地道出了自己的感想："这次竞赛，不仅给我信心和志气，也让我看清了自己。作为一名幼儿老师，成长的道路还很长，要想成为一名优秀的幼儿老师，需要树立终身学习的理念，不断的为自己充电。现将竞赛活动状况简要总结如下：

一、提前策划，保障活动顺当进行。

活动前，教务处制定了具体的活动方案、议定好活动程序、行政后勤人员齐动手布置活动场地的会标，打扫活动场地的卫生，预备好竞赛用的纸张、毛笔、墨汁、摆放好每人的岗位监督牌等。为活动的顺当开展提供了有力保证。

二、一线老师全员参加，全面提高。

技能竞赛组织的主要目的是给老师提供展示的舞台，以竞赛的形式促进技能的提高。通过这次技能竞赛的组织，明显的可以感觉到老师们参加的积极性很高，立场特别的仔细、竞争也很激烈、都想赛出最好的成果。也可以明显的感觉到部分老师的两笔一画技能提高很快。如：钟西、赵长珍、姚娟、胡晓燕、何霏、夏元娥、刘晓燕等老师的绘画进步特别大。

三、细心预备，硕果累累。

从周一公布了活动实施方案后，老师们就开始细心预备，提前按活动要求预备好了钢笔字、毛笔字书写的内容和书写工具以及绘画的素材。活动中，现场公布绘画主题，老师依据自己所选主题现场作画，通过激烈竞争和角逐，老师们都赛出了好的`成果。〔注：钢笔字：郑艾莉、翁晶、钟西获一等奖；万君、刘文、樊显芳、刘海娇获二等奖；陈秀琴、姚绪莉、杨永连、周春歌、程玉兰获三等奖。毛笔字：刘文、翁晶获一等奖；刘海娇、程玉兰、樊显芳获二等奖；杨永连、何霏、姚绪莉、张宗芳获三等奖。绘画：万君的《爱护环境从我做起》、刘文的《奇妙的太空》获一等奖；刘晓燕的《漂亮的春天》；翁晶的《欢乐的六一节》、何霏的《奇异的动物世界》、杨永连的《欢乐六一》获二等奖；赵昌珍的《奇异的动物世界》、胡晓燕的《漂亮的春天》、吴海英的《漂亮的春天》、程玉兰的《奇妙的太空》、钟西的《奇异的动物世界》、赵曼的《环保小卫士》获三等奖。夏元娥、张波、周何兰、刘婷、汪丽、鹿琰丽、黄文慧、姚娟、曹雪燕、孙金燕获优秀奖。通过这次的竞赛活动，验证了老师们的成长，团队的进步。

本次竞赛活动虽然取得圆满胜利，但有些方面还存在不足。如：