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1第五单元《化学方程式》作业设计自然单元课时信息序号12345三、单元学习作业目标24.理解化学方程式中各物质之间量的关系，掌握化学方程式计算的规范格微观探析化学反应实质：微观“三不变”3第一课时质第二课时化学方程式的化学方程式第三课时书写简单的化第一课时质第二课时化学方程式的化学方程式第三课时书写简单的化正确书写化第四课时化学方程式的化学方程式第五课时化学方程式的让学生进一步理解质量守恒定律适用的范围和守恒学会配平化学方程式的方在正确书写化学方程式的建立根据化学方程式进行进一步掌握化学方程式计算对于解决实际问题的重A.高锰酸钾加热后固体质量减少，不遵守质量守恒4作业3：为了探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变，甲示，通过实验得出结论：化学反应前后物质的(4)下列项目在化学反应中一定没有发生变化的是()①分子种类②分子个数③原子种类④原子个1.参考答案：(1)向右反应后生成的二氧化碳气体向空气中散逸(2)相等（23）错填，对质量守恒定律概念认识不清。因5作业1：根据化学方程式不能获得的信息是()A.化学反应的快慢B.化学反应的反应物和C.反应物和生成物的质量比D.4.作业分析及设计意图：巩固学生理解化学4.作业分析及设计意图：进一步巩固质量守恒定律2O==2H221.参考答案1）“质”的意义：水在通电的条件下，反应生成氢气和氧通过语言文字叙述，测评学生理解和掌握化学方程式所表示的三个意义的情67在这个反应中，铝、氧气、氧化铝的质量比是4Al+3O22Al2O384.作业分析及设计意图：本题意在进一步巩固学生对化学方程式的书写知1.参考答案：①4.8g②剩余固体中氯化钾7.45g二氧化锰3.25g。物质的质量分数如图所示。则有关说法中不正确的是()B.乙可能是这个反应D.参加反应的丁的质量一定等于生成甲和丙的质据数据变化判断反应物、生成物以及不会灵4.作业分析及设计意图：本题意在检测学生根据物质在反应前后质量的增作业2.汽车尾气催化转换器可减少有害气体的排放，其中某一反应过程的9

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