幼儿园中班数学：小猴淘淘分水果教学设计【含教学反思】

幼儿园中班数学：小猴淘淘分水果教学设计【含教学反思】1.教学内容及目标1.1教学内容本次教学内容为数学中的“分数”的引入，采用小猴淘淘分水果的情境教学方式，使幼儿在情境中感受分数并掌握分数的基本概念。1.2教学目标通过本次教学活动，幼儿可以：了解分数的基本概念；能够用简单的分数表示物品或数量的多少；通过情境游戏的方式，在轻松愉悦的氛围下，增强数学学科的兴趣及能力。2.教学准备2.1教学物品本次教学所需物品：相同的五个水果（如：苹果、香蕉、橘子、西瓜、草莓）；笔；白纸；小猴淘淘的图片资料（可在网上免费下载）。2.2教学准备在教学正式开始前，教师需要提前准备好以下内容：准备五种不同的水果，每种水果至少有五个；准备小猴淘淘的图片资料；为游戏制定规则；打印一份活动表。3.教学过程3.1导入活动3.1.1教师介绍首先，教师向幼儿介绍今天的主题——“分数”，并简单讲述分数的概念。随后，教师向幼儿询问以下问题：你们最喜欢吃哪些水果？能告诉我每种水果有几个吗？通过幼儿的回答，引出下一个环节。3.1.2小猴淘淘教师通过PPT的展示，向孩子们介绍小猴淘淘。小猴淘淘是一个可爱的小猴子，他喜欢吃水果，但每一次只能吃一个。教师引导幼儿们喊出小猴淘淘名字，一遍又一遍的喊，让幼儿们可以更好的印象深刻。3.1.3活动目的在介绍完小猴淘淘之后，教师引出今天的活动目的：通过小猴淘淘分水果的游戏，让幼儿们在愉快的氛围中感受分数，并在游戏的过程中，从感性认识逐渐理性认识。3.2游戏规则3.2.1介绍游戏规则为了让整个游戏更加愉快，教师先介绍游戏规则。每个幼儿会拥有一份活动表。活动表上有五种不同的水果。教师会分配每种水果的份数，并分别用相同的数量的小纸团表示出来（如：3个水果分成6份，每份就用一个小纸团表示）。教师会随机抽取一位参与者，并交给他/她投掷一颗骰子。该参与者所得点数，就代表该参与者可以拥有多少份水果。参与者可以选取自己所拥有的一种水果，教师会根据参与者需要的份数发放相应的小纸团。最后，将所拥有的水果通过比较，看谁拥有的水果最多。3.2.2熟悉游戏规则在介绍完游戏规则之后，教师抽取一名孩子，让他投掷骰子并领取相应份数的小纸团，并使用这些小纸团来搭建水果塔。此时，教师可以提前将水果塔的示意图画在黑板上，以方便幼儿们观察。幼儿可以通过观察水果塔外形的变化，更加感受到分数的概念。3.3游戏实施3.3.1游戏实施在熟悉游戏规则之后，教师再次抽取一名幼儿并投掷骰子，并通过这样的形式让每个孩子参与游戏以及领取小纸团，最后，通过比较各自拥有的水果数量，来决定谁是胜者。3.3.2参与者互动在游戏的过程中，教师应该要和孩子们积极互动，让他们从中感受分数元素，如：教师可以提问孩子：“请问你拥有几个西瓜？”，或“请问这个水果，你拥有了多少份？”等问题。与此同时，教师还应该不断帮助幼儿们分享和交流，让孩子们彼此认识，感受团队协作的力量。3.4游戏结束3.4.1游戏游戏结束之后，教师向幼儿们简单一下游戏过程和获胜者的获胜方法，并通过这样的形式，让孩子们更加了解分数的概念。同时，教师还应该鼓励参与者，让他们不断尝试，进一步提高他们的数学能力。4.教学反思通过本次教学，我深刻认识到游戏教学的重要性。游戏活动让幼儿们放松心情，从而更加愉快地接受新知识。在游戏中，孩子们不仅学习到了分数的基本概念，更重要的是，通过游戏中的互动，发掘、培养了孩子们的合作意识和团队意识。同时，在教学的过程中，我也间接加深了学生对小猴淘淘的印象，增强他们对小猴淘淘的兴趣。在教学的过程中，我还加强了与学生互动