教科版六年级上册《钓鱼的启示》课件

1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程。3.从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人。学习目标第一页第二页，共17页。鲈饵纵腮翕皎唇沮抉诫践（zòng）（lú）（鲈鱼）（ěr）（鱼饵）（纵容）生字学习（chún）（xī）（翕动）（嘴唇）（jiàn）（jué）（抉择）（实践）（jiè）（jǔ）（沮丧）（告诫）（jiǎo）（sāi）（鱼腮）（皎洁）第二页第三页，共17页。翼纵啪腮皎唇沮诱诫践捞饵溅钩第三页第四页，共17页。整体感知：自由读课文

课文主要讲了一件什么事？第四页第五页，共17页。聚焦核心问题：理解课文

为何作者记住了34年前的那个夜晚？（这次钓鱼和以前钓鱼有何不同？）第五页第六页，共17页。重点句子1.啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼腮在银色的月光下轻轻翕动着。（1）你觉得有多大，用手势比画一下。（2）如果此时此刻，你是作者，你最想干什么？

（3）此时此刻，你是怎样的心情？作者的心情怎样？第六页第七页，共17页。2.“可是不会再钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。（1）父亲让我把大鲈鱼放掉，我愿意吗？从哪里看出我不愿意？

（2）如果你是作者，你会怎样跟父亲说，来留住这条鱼？

（3）在作者的大声争辩下，在作者的苦苦乞求下，父亲同意了吗？你从哪里看出父亲肯定不同意？第七页第八页，共17页。3.尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是从父亲不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。

父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”（1）父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，他在想些什么？请你写下来。第八页第九页，共17页。4.我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖中。（1）朗读指导，读出作者的依依不舍。

（2）你就是作者，你得到了什么？

（3）作者的选择题有没有做完？（面对选择，进退两难）第九页第十页，共17页。5.我再也没有钓到像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。

感悟：这里与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”究竟指的是什么呢？第十页第十一页，共17页。

体会“我”的心里变化过程：惊喜—惊讶—疑惑—无可奈何思考交流第十一页第十二页，共17页。

父亲为什么一定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖里去？父亲做得对不对？

假如当时父亲让我把鱼带回家，我以后再遇到这种事可能会怎么做呢？第十二页第十三页，共17页。

道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。第十三页第十四页，共17页。△我再没钓到过像34年前那个夜晚钓到的那样大的。

△在人生的旅途中，我却不止一次地遇到与那条鲈鱼相似的诱惑人的。鱼“鱼”第十四页第十五页，共17页。

衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。