小学体育-武术健身操教学设计学情分析教材分析课后反思

千字文武术健身操教案单位执教者年级二年级人数32人时间40’教学目标1、通过创设教学情境，激发学生对体育活动的学习兴趣，培养学生积极参加体育活动的行为意识。2、通过学习，使85%的学生达到动作路线清晰、明确动作要领，了解几个动作的攻防含义，动作准确到位。3、通过教学，培养学生的的组织纪律性和集体主义观念，养成团结、严肃的作风，促进身体的全面发展，有效的增强学生体质，提高学生的思想素质和良好的道德情操。教学内容千字文武术健身操教学重、难点重点：正确掌握动作要领，做到形神兼备。难点：动作协调、连贯、有力。教学顺序教学内容教师活动学生活动意图创设情境导入新课2’1、课堂常规（1）师生问好（2）安排见习生2、教师语言导入（看老师手中的两张图片，同学们知道从哪截选的吗？同学们看过直播吗？解放军战士表现的如何？老师用两个词概括：英姿飒爽、精神抖擞）今天让我们跟解放军叔叔阿姨们学习，带着这种精气神上好我们今天的武术课。组织：四列横队要求：学生参与学习活动，激发学生求知欲。通过国庆阅兵仪式导入增加学生的斗志，让学生以更加热情、认真的态度进入本节课的学习，同时激发学生学习兴趣。热身运动10’1、现在我们都是一位仪仗兵，接受老师们的检阅：向右看齐、报数、跨立、四列变八列，原地踏步变齐步走。2、化身侦察兵，篮球场就是侦察区。各沿一边的三角形边线跑，边线各有5个垫子当做防空洞，当我说防空洞可以容纳几人垫子上就进去几人，没有进入的同学原地3个蹲起。3、专项准备活动:冲拳、推掌、马步冲拳、马步推掌、扑步压腿（直腰抬头，一腿全蹲，另一腿伸直，两脚压紧地面）。要求：学生动作迅速、口令响亮要求学生积极跑动，充分做好准备活动通过情景、游戏调动学生的学习兴趣。千字文武术操合作学练基本部分22’1、复习之前学过的武术操内容天地玄黄，宇宙洪荒。

日月盈昃，辰宿列张。

寒来暑往，秋收冬藏。

闰余成岁，律吕调阳。2、学生自主尝试。防空洞有本节课所学武术动作的动作要领，在小组长的带领下开启今天的探索之旅。3、找两位同学把今天小组探索到的内容展示给大家。找另两个组的学生评价。然后教师讲解动作要领并讲解动作的攻防含义后全班一起学习。4、4个动作全部学完后4人一组分组练习。可以加上之前所学内容一起练习。5、巩固提升练习：后踢腿跑（强调身体前倾、前脚掌先落地的动作要领）；原地高抬腿加加速跑；快速跑迎面接力。增加自主学习的趣味性；在游戏活动中，让学生感受自主与合作的乐趣。欢庆喜悦体验乐趣放松活动6’1、《虫儿飞》放松操2、学生自评、互评、教师评价。3、宣布下课，师生再见。4、归还器材。组织：要求：放松游戏时师领做学生跟做，轻松愉快、身心满足、达到放松效果。共同放松结束本课场地器材篮球场、垫子8个，音箱一个课后小结《千字文武术健身操》课后反思本课结合新课程理念，根据二年级学生的生理、心理和认知的特点，运用情景教学激发学生的兴趣，让学生在练习中展示自我，体验学习的乐趣。通过练习让学生创设自我挑战、互帮互助的学习环境，让每一位学生在学中玩、玩中练、练中创，享受体育的快乐和成功有喜悦。本节课学生可以有序进行自主学习，但是二年级孩子表现欲望很强，展示环节都想展示，没有被叫到展示的小组就会有失望感。最后游戏环节，有的同学没能很好的理解游戏规则，导致跑了冤枉路。教师示范面太单一，以后这方面需要注意。千字文武术健身操教学课标分析本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚初性，有利于发展学生自我表现和群体意识。孔子曰：“不愤不启，不悱不发”。以学生发展为中心，重视学生的主体地位，以“健康第一”为指导思想，通过学习运动技能，激发学生运动兴趣，加强学生自主探索能力、实践能力、合作能力和终身体育意识。从课程设计到评价的各个环节，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。通过教学，使学生了解和体验武术基本动作和礼节的特点，初步学习和掌握拳、掌钩、抱拳、冲拳、推掌、抱拳礼、弓步、马步和蹬腿等动作方法，发展上、下肢力量和爆发力，培养学生认真学习和刻苦练习的态度和精神。教材分析中国是武术的主要发源地，武术文化源远流长、灿烂辉煌。新体育课程改革方案提出“强化科学精神和人文精神的培养，传承中华民族的优良传统。”本节课结合中国传统文化千字文中的内容，使之更具有代表性。而水平一教材中针对武术的学习内容最后一项是武术操的学习，课本中是《旭日东升》，经过对比认为两套武术操的内容难度差不大，千字文武术操可以在学习武术的同时与传统文化相结合，更能吸引学生的学习，因此选用了千字文武术操进行学习。千字文武术操学情分析所用班级是2年级学生，在之前学习的基础上已经具备了一定的分析解决问题的能力，因此我给孩子们提供了一个自主学习的舞台，使合作与分享融入其中，提高学生学习兴趣。为了使教学活动适应低年级学生身心发展水平和特点，增加练习兴趣，这部分教学内容，选编了最简单易学的武术基础动作，其目的是让学生从小认识、学习和初步了解祖国的传统体育文化知识，锻炼身体，强筋骨，练意志，激发热爱祖国体育文化情感，培养爱国精神。千字文武术健身操评测练习马步左格挡的攻防含义。左弓步右冲拳的攻防含义。左脚内扣，右脚收回，并步直立，右掌背击响左掌心于头顶的攻防含义。仆步亮掌，双掌从上往下分开变左仆步，身体转向右方看右方的攻防含义。千字文武术操效果分析开始部分用几张阅兵式上的图片导入英姿飒爽、精神抖擞的精气神，对学生提出要求带着这种精气神开启本节课的教学。队列队形也是让学生当一名阅兵式中的一员，增加同学们的组织纪律性。准备活动的跑采用侦察兵侦察的形式进