小学心理健康教学设计 吸烟有害健康 通用版

小学心理健康教学设计：吸烟有害健康-通用版一、教学内容1.1知识点本次心理健康教学的内容是关于吸烟有害健康的知识点。在教学中，我们需要引导学生了解以下知识：吸烟有害健康，会导致很多疾病，包括呼吸系统疾病、心血管疾病、癌症等。吸烟不仅对吸烟者本人有害，也会对周围的人产生二手烟的危害。建立健康生活习惯，避免接触吸烟环境，是保护身体健康的重要措施。1.2目标通过本次教学，我们的主要目标是：让学生了解吸烟有害健康的知识，认识到吸烟的危害性。掌握保护自己和他人免受吸烟危害的方法。帮助学生养成健康的生活习惯。二、教学步骤2.1导入在开展教学前，可以采用一些教学方法引导学生进入学习状态，比如通过播放适当的视频、讨论问题、提问等方式，让学生产生浓厚的兴趣和参与性。2.2教学主体第一段：动手实践引导学生做一个简易的实验，将不同的物质放进透明的烟雾罐中，比较它们产生的烟雾对呼吸系统的影响，如比较纸、大米、香蕉皮等物质燃烧后的产物。让学生通过观察烟雾的颜色、气味、浓度等判断吸烟对身体的危害。第二段：学习知识在切入正文前，可以先向学生展示各种吸烟对身体的危害及各种吸烟的方式。接下来，老师可以通过配合幻灯片、图片、视频等多媒体方式，简单介绍吸烟对身体的危害及相关防范措施。在讲解时，语速和语调应当平缓舒缓，让学生能够深入的领悟吸烟对身体的危害，还可以采用互动式教学的方式，在课堂上设置调查讨论等活动，引导学生在课堂中更好地学会和理解。第三段：学生互动在学习知识之后，老师可以设计一些口语练习或五分钟小演讲让学生掌握更多的吸烟方面的知识，同时培养学生的表达能力。还可以利用课程中的教材、其他学习资源，在课堂中设置一些交流讨论的环节，鼓励学生对各种话题和问题进行讨论交流，从而提高学生的思维能力和语言表达能力。2.3课堂小测验为了检验学生的学习效果，可以在课程结束时安排一次小测验。小测验题目可以包括各种相关知识点，例如：吸烟对身体的哪些器官有害？吸二手烟有什么害处？如何保护身体免受吸烟危害？2.4总结在本次教学结束时，老师需要对本节课的主要内容进行总结，并鼓励学生将所学知识落实到实际生活中。同时也可以引导学生，面对各种危害做出正确的决策和行动。三、教学评估为了评估教学效果，我们需要了解学生的学习情况。可以采用以下方法进行评估：学生自评或互评：要求学生写一篇简短的自我评价或互评，包括自己对自己的学习情况的评价和对这节课程的评价。课后作业：布置一些有针对性的课后作业，例如相关问题的书写或报告，可以制作模板或标准答案来帮助学生更好的完成作业。小测验：设计一套小测验，考察学生对学习内容的掌握情况，需要注意测试对象的难度。课程听评：参考学生听课的频次，出勤情况等，考虑课程难度、学生背景等因素来评估教学效果。四、参考资源为了更好地完成教学设计，我们可以借鉴一些相关资源。以下是一些比较好的参考资源：《揭开吸烟谎言》：一本由卫生组织提供的小册子，全面描述了吸烟对身体的危害及防范方法。《斩断吸烟的锁链》：中华人民共和国卫生部和全国肺癌疾病预防控制中心出版的广告手册，以简洁生动的方式，介绍吸烟的危害和防范方法。相关资料和网络资源：互联网上关于心理健康和吸烟方面的资料可谓是数不胜数，其中包括博客、资料、论坛、视频等。可以结合自己的教学需求，挑选合适的资源作为参考。五、教学建议和注意事项5.1教学建议在教学工具和设备的选择上，可以根据教学内容和环节的不同需求，选择相应的音频、视频、图片、展示器等器材。在教学过程中，应注意控制课程篇幅和时长，以便学生能够兼顾对知识内容的掌握以及课程情绪与状态的平衡。语言表达上应注意语速和语调，传达知识清晰明确，避免语言长句化和生僻专业词汇的使用。5.2注意事项小学生在心理素质和语言思维方面的欠缺性较为突出，教学设计应当避免过分的学术性、抽象性，以简单易懂的方式让学生能够渐进地理解吸烟对健康的危害。