大班幼儿发展评估总结

第第页大班幼儿发展评估总结

大班幼儿进展评估总结篇1

进入大班已经一个学期了，在这一个学期里，我们总结上学期的阅历，对幼儿进行了针对性的教育，孩子们的进步还是比较明显的，详细表现如下：

一、健康领域：

1、孩子们吃饭时能够保持宁静了，并且能够保持桌面、地面及碗面的洁净。

挑食的的现象也有所改善，遇到不喜爱吃的饭菜，在老师的耐烦劝解下也能够吃下去了，虽然有时并不是都吃光，但也进步了。

2、孩子们学会自己整理衣物了，有了明显的整理意识，虽然有时由于衣服穿得太多，整理得并不是很整齐，但至少小肚子不再露在外面了。

也会自己将衣服叠得整整齐齐，并会叠自己的被子呢!

3、大肌肉动作进步非常明显，能够在较短的时间内学会新早操，能够连续拍网球，多的孩子已经达到300多下，但是少的孩子却只能拍3、4下，相差幅度较大，因此，还需要缩短距离，也就是使人人都进步。

能够连续地跳绳了，虽然在班级组竞赛中我们是最末一名，但比起以往的历史，那真是进步太多了。

而且，孩子们还有了学习的兴头，在竞赛结束后孩子坚持继续练习，这比什么都重要。

二、艺术领域：

绘画方面：孩子们的胆子大了，能够在大张纸头上大胆作画了，并且用色也特别大胆，而且色调搭配协调。

学会了画线描画，并且线条比起以前来流畅了很多。

制造技能强了，绘画有自己的想法，不再受范例的束缚。

三、社会领域：

心情较积极，性格开朗，遇挫折适当表现后，能够较快复原常态。

当然还是有很多不足之处，现概括如下：

一、艺术领域：

音乐方面：孩子们虽然能够大声地演唱歌曲，但缺少感情，比较空洞。

舞蹈动作不够精美，不会运用乐器。

二、社会领域：

多数幼儿的优越感太强，总认为自己是最棒的，以至于看不到别人的优点，缺少正确评价自己的技能。

表现欲望较低，自我掌握技能较弱，总是管不住自己。

老师不强制要求的话不喜爱合作，合作性差。

三、语言领域：

倾听习惯差，不喜爱听别人讲故事。

能够用语言表达自己的见闻，但是却比较简短，不够全面。

看书习惯不好，不爱惜书籍。

四、科学领域：

缺少主动探究的精神，留意力不够集中。

动手操作习惯差。

这些是需要我们在下学期努力去想对策改正的，为我们今后的工作指明白方向。

大班幼儿进展评估总结篇2

时间飞逝，时钟滴答，转瞬一学期又即将结束。

蓦然回首，孩子们在这一学期里，快乐学习着，点滴进步着，渐渐成长着，留下了很多孩子成长的脚印。

下面对孩子这一学期的状况做一个小结：

个别状况：本学期，有四个孩子是插班生。

因此，对幼儿园的环境不熟识，对老师不熟识，对同伴不熟识，处于自我为中心的位置。

其中一名男孩子体质较弱，常常留鼻血，而且牙齿不好。

一名女孩子，性格较为外向，与幼儿间简单发生冲突。

另一名女孩子那么体质较差，没有太多入园学习阅历，对幼儿园生活不熟识，不愿与他人接触。

经过一个学期的幼儿园生活，幼儿在生活卫生习惯、动手技能以及绘画等各方面技能都进步很大，这四个小伙伴现在都已经适应了幼儿园的生活，能快乐地融入集体，体质弱的孩子，通过家园合作，孩子生病少了，基本不留鼻血，吃饭也吃得好了。

在本学期，通过主题活动、区域活动、节日活动、日常教学活动等对幼儿进行了各方面的教育，使他们在情感、立场、技能、技能等得到了进展。

一、社会领域

(一)自我意识

本班孩子比较热忱，喜爱援助别人做事情，也愿意援助别人。

如小伙伴有鼻涕了，会帮他去拿纸巾，午睡脱衣服时，会相互援助。

在绘画中，小伙伴能坚持把画画完，有肯定的坚持性。

但个别孩子有待加强，在绘画中，遇到不会就想要放弃，坚持性不够。

(二)社会交往

本班孩子还是比较热忱的，看到老师能够大声打招呼。

在他们的交往中，也发觉在本学期里，小伙伴能够相互共享玩具，进行合作游戏。

如每个孩子都有一块拼图，当他们拼完自己的拼图后，情愿相互交换。

在玩玩具时，能够帮晚来的幼儿留一份玩具等。

但也有个别孩子共享意识不强，不情愿把自己手中的玩具给别人。

二、健康领域

(一)生活卫生习惯

在生活中，我班孩子能够自己大小便，便后能够自己整理好衣裤。

午睡时，孩子们能够自己脱衣、裤、鞋，并且整齐叠放好，个别孩子还能够把衣服裤子翻正。

午睡起床，能够自己穿衣服，能够拉拉链，扣扣子，个别孩子不会衣服上的扣子。

(二)安全保健

孩子们能够根据老师的要求，遵守基本的游戏规章等，知道累了要休息，热了要脱衣服。

孩子们已经有了肯定的安全知识，知道什么东西不能玩，能说出自己家的大略地址。

(三)动作进展

我班孩子喜爱体育，喜爱玩各种大型体育器械，懂得体育活动能够熬炼身体。

在体育活动走、跑、跳动作进展中，还是比较协调的。

在爬、投、平衡动作中，基本良好。

胆小孩子，如悦悦、亦辰小伙伴在爬时显示可怕，诺诺，在投掷时不够用力。

三、语言领域

(一)倾听理解

应当说，我班孩子在语言进展中进步是比较明显的。

喜爱表达，能够用完整的句子表达自己想要说的话。

有的孩子不仅能够完整地念儿歌，还会讲简短的故事，并且故事结构完整，语句通顺。

个别孩子在集风光前表达声音有点不够洪亮，但与家长沟通后，进步明显，情愿在集风光前展示自我。

有个别孩子要插话，老师强调，学会等待，等别人说完你再说，一个一个说才能听得清晰，个别孩子插嘴习惯渐渐改善。

(二)早期阅读

我班孩子喜爱翻阅书本，尤其是内容丰富，画面饱满的书本。

小伙伴不认识字，但喜爱自己边看边说，想象图画内容，看到有趣的画面喜爱与同伴共享，争论。

能够正确姿态，握笔正确，一页一页翻书。

3、表现表达

我班孩子喜爱表演故事，也能够独立讲解并描述故事，朗诵儿歌。

我班为孩子提供“周二，我表演”舞台，在这个舞台上，常常能够听到孩子们完整地故事讲解并描述，有表情地儿歌朗诵。

四、科学领域

(一)情感立场

本班孩子对于四周的事物和现象比较感爱好，对探究活动特别感爱好，能够提出自己不懂的问题。

(二)技能

在科学活动中，小伙伴有肯定得观测技能，能够观测到事物的某些细致特征。

能够对物体进行分类，如活动《各式各样的帽子》，孩子们能够依据帽子的季节性，帽子的颜色，帽子的款式等进行分类。

孩子的想象力也是比较丰富的，能够依据圆形想象出五种以上的内容。

由此，可见孩子们有肯定知识阅历。

(三)数学方面

本班孩子的数学技能在老师一个学期长期坚持下来的一一指导过关的方法下还是比较好的，小伙伴能够知道前后，高低，区分今日，明天，昨天。

另外，我班还为孩子增加了蒙氏数学，孩子们在课余的学习中，明显提高了数学知识技能。

五、艺术领域

(一)美工

本学期我们还是将美工作为了我们的特色，因此，在这方面，我们特别重视，一有空，就会请孩子们涂涂、画画、折折、剪剪等，因此孩子们在美工方面进步快速，能够比较匀称地涂色，并且能够保持画面的干净。

全部的孩已经学会十余种折纸，知道折纸要边角对齐，掌控了肯定的折纸技巧，为以后渐渐加难的折纸奠定了基础。

(二)音乐

在音乐方面，孩子们基本都能够在老师的带领下心情开心地唱歌、做动作。

当听到两种不同曲分的歌曲时，孩子们能够自然表现出不同的反应。

如听到温柔的音乐时，幼儿能够自然的轻轻哼唱，做精美的动作。

当听到欢快音乐时，孩子们能够自然动起来，身体摆曳，面带微笑。

另外，在我们“周二我表演”中，更是喜爱，情愿展示自我。

在本次测试中，我们依据五大领域，以操作，表演，作品分析等方式对我班孩子进行了进展评估，在测试中，让我更清晰地看到了我班孩子各方面的技能进展状况，使我们对今后的保教工作更加明确、细致和完善，使每个孩子都能得到更和谐、全面的进展!

大班幼儿进展评估总结篇3

依据南溪区教育局文件精神及《南溪区学前教育质量考评细那么》的要求,仔细贯彻落实《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》以及《3-6岁儿童学习进展指南》，并制定了相应的学习方案、实施计划、整改措施等，提高了我镇幼儿老师的专业素养和师德修养。在这一学年中我镇加大现将20**-20**学年度工作总结如下：

一、乡镇总体工作

在区教育局、师训中心和中心校领导的援助和支持下，我镇的幼儿教育事业得到了很大进展。

1、抓老师队伍建设

毫不放松对老师业务素养的提高，努力营造良好的学习氛围，树立终身学习的理念。本学年我镇主要采纳集中培训和自学相结合的原那么，提高老师的教学水平，优化师资队伍。我镇幼儿老师21人，均有大专以上学历。为了培育全面进展型老师，20**年10月我镇中心园园长顾兴琼到成都参与国培学习，20**年秋期曹婷、刘小平到成都参与骨干老师培训，20**年春期，黄春到宜宾参与转岗培训，谭琴到宜宾参与业务培训，其于老师到南溪等地参与培训学习和教学研讨活动，暑期中，全体老师积极参与中心校计算机培训，让我镇幼儿老师人人会用电脑，中心园每周二进行业务学习，老师每期听课不少于15节，每学年自学笔记不少于一万字，使我镇幼儿老师人人都能得到提高。为了缩小中心园老师和点村小老师之间的差距，点村校幼儿老师陈佳言、刘春梅、刘小萍轮番到中心校学习，中心校黄春、彭慧、曹婷分别到点村校进行幼儿教学指导，采纳“一帮一”形式，相互学习，共同提高。每一学期对点村校幼儿老师进行业务指导两次以上，每期期末由长兴镇中心校考核组对幼儿园、幼儿班老师保教质量进行考核，评出等级。

2、幼儿基本状况

全镇在0--6周岁园幼儿人，其中本在本512人，外在本127人。全镇共有5个幼儿教学点，一个中心园，幼儿教学班12个。

3、抓硬件建设

共有固定资产160万元，有大、中、小玩具。在办园条件上加强软硬件建设，坚持两手抓：一手抓硬件建设，一手抓保教质量。硬件上向现代化方向进展。全镇的园舍结构、功能合理，各种教学活动和服务设施一应俱全，是充斥儿童化现代气息幼儿园、幼儿班。为了给幼儿提供舒适、精美的环境，领导多方筹措资金,在苦不能苦了孩子的理念支撑下投入求进展,购置了教学活动设施,有配套的老师用书，幼儿图书人均达到6册以上，每班有教学图片、音乐磁带，幼儿桌面玩具等教学设备，并在每班配置了扩音器、U盘、风琴、玩具架、口杯架、毛巾架、保温桶、液晶电视、DVD等，按《玩具配备录》，每班添置5件套以上的桌面玩具，老师还通过废物利用收集材料为幼儿制作玩具，现我镇的幼儿教玩具基本能满意幼儿的需要。达到每幼儿一人一杯，一人一巾等；班内征订了八种幼儿业杂志，中心园200多套桌凳进行更新。中心园、天生、黄桷坝设有大小型玩具，各校办公室配有电脑、打印设施，宽带网络；学校内以安装监空器，厨房设有自然气、蒸饭柜、冰箱，冰柜，消毒柜等，幼儿餐具做到一冲、二刷、三清洗、四消毒。为幼儿提供了具有安全、卫生、舒适的优良学习生活环境。

二、园务管理

〔一〕抓制度，发挥特有效应。

为了规范幼儿园的管理，提高管理质量，制定了一系列条管理制度，其中有门卫管理制度、上课制度、家长接送制度等。在各规章制度中，突出目标追求、素养要求、作风立场等，使教职工的每一项工作都细心，每一个环节都精细，每一个结果都精致。真正做到抓纲务本，在各项工作中既有量的也有质的明确要求，为全面推行保教保育质量责任制，发挥制度特有的效应，实现“要我干”为“我要干”的转变，老师们学会自我调控，人人意识我与长兴幼儿园共生存共进展。

〔二〕抓精细，制造精品管理。

环节决断成败。我园管理工作严格，精细。目标管理详细、细化。园长、班主任、任课老师、门卫、后勤人员、各部门均签订了《目标管理责任书》，要求管理人员需要仔细履行岗位职责，制定了幼儿园工作人员的考核方案，通过考核、嘉奖、惩处，推动精细化管理，使教职工理解明确岗位详细职责，理解层层管理，切实做到职责清，分工明。

〔三〕抓绩效，表达制造价值

幼儿园的质量管理，建立各类人员考核方案。成立了领导考核小组，对班主任、科任老师、教研组长、办公室主任、门卫、后勤人员、教务主任，食堂人员，进行定期与不定期的考核，领导考核老师，老师考核领导及后勤人员，评定出一等、二等、三等、与老师绩效工资挂钩。调动工作积极性，提高工作效率。

〔四〕抓资源，提高教育效益。

在管理中着重提高教育资源运用效益，充分调动全体教职员工的积极性和制造性，使他们的才能服务于幼儿进展。让教职员工参加管理，自己管自己，对自己的行为负责，将责任、强化到人，每位教职员工都是幼儿园的管理者、教育者和督促者，形成人人关怀质量，人人承受责任的局面，建立主任翁地位，教职员工提出的每一条建议和看法，我园都细致分析，有价值的随即采用并予以精神嘉奖。常常组织教职员工开展丰富多彩的活动。

〔五〕抓沟通，建立家园文化

家长是幼儿园的合作伙伴，因此幼儿园的生存与进展，既要有过硬的保教保育质量，赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务，赢得家长的满足和支持。积极借鉴胜利阅历，实时做好家长家访、家园活动、家园联系册等工作；重视家园互动，采纳座谈、书面等形式听取家长看法，满意家长合理要求，积极利用家长资源，以幼儿教育的进展。定期向家长开放半日活动，定期请家长对幼儿园、班教职工的工作质量进行评议，从社会的角度促进老师队伍的建设、服务质量的提高。请家长参与幼儿园重大活动，征求家长对幼儿园教育教学工作的提出的看法。每个成员都有责任和义务耐烦细致的解答家长提出的各种问题。老师实时与家长沟通孩子的进展状况。

〔六〕强化意识，抓卫生保健工作。

从爱护幼儿的生命出发，仔细做好保教工作。从实际出发，把确保幼儿的安全工作作为幼儿园的头等大事来常抓不懈。首先，由园长到每位教职工，从自己做起，从身边的小事做起，关怀每个孩子，关怀园内的每一件设施、设备，发觉隐患，实时汇报、实时解决。其次，成立了安全领导小组，由唐贵银任安全组长，建立安全检查制度，组织人员定期检查设备的安全状况，双周填写安全月报表，实时上交中心校后勤处。不断完善接送刷卡制度，要求全体教职工严把接送关，入园离园时凭刷卡、接送卡进出，对未带卡及代接的家进步行相关手续，既要在班主任处签字，又要在门卫处签字登记，层层把关，把幼儿接送时的安全工作落到实处。户外活动时，要求负责区域保教人员全部到位，以确保幼儿的安全。加强晨检、一看、二问、三查、四摸，严禁幼儿带危急品入园。传染病多发季节加强预防及消毒。每周制定科学合理的食谱，做好饮食搭配，保证食物的多样性、丰富性。培育幼儿良好的生活习惯，每餐我们都严格根据卫生保健的要求规范操作。园长、分管食堂老师、食堂人员常常检查幼儿的用餐状况。我们加强过程与质量的常规管理，确保园全部一个安全、祥和、进取、向上的教育环境和氛围。提高全体工作人员的安全意识，严格执行安全责任，实时发觉和清除担心全隐患，决不允许因工作失职造成任何安全事故〔含食物中毒等〕。建立健全卫生、安全、保健各项预案。做好幼儿体检、防病、中毒、游戏设施维护工作，每年邀请长兴中心卫生院来我园对幼儿进行体检。让幼儿每天健康生活，欢乐成长。

一年来，重点加强了幼儿安全防护管理工作，坚持在幼儿自我爱护意识，全园做到无责任事故，杜绝了重大意外事故的发生。

三、保教工作

⑴强化常规，建立和谐的一日工作程序

常规是正常保教秩序的保证，保教人员一日工作程序化、规范化，确保幼儿生活制度与常规得到切实贯彻。因此，要求全体教职员工严格根据幼儿一日常规的要求及一日工作程序要求进行操作。管理人员坚持“一日三巡”制度，做到勤、细、严、实，仔细总结阅历，分析园、班保教保育工作现状，查找存在问题和主要缘由，紧密结合我园实际，制定符合实际，操作性强，便于检查落实的'细那么措施。使各个环节的详细工作内容和要求仔细落实到人，落实到时间与地点，确保幼儿园、班保教保育工作融合与渗透在一日生活的各个环节之中。

⑵严格常规，着重过程管理

提高保教质量的立足点放在课堂教学活动上，以教育科研工作为龙头，以培育讨论老师队伍和实现优质的教育质量为目的，努力追求有效教育。探究教学常规管理的科学依据，制定完善过程的常规要求及检查评比方法，做好学习、讨论、实践、总结四个阶段的工作；教研组长协作保教人员积极主动参加，指导园点教研教改工作，深入教研、做好教研过程的检查、指导工作；有针对性的深入课堂听课，发觉问题，查找缘由，实时指导、援助、改进，对老师的月、周、日计划，每月检查，教研组对各项检查内容进行总结，归入老师业务档案。并且深入了解老师的需要，在实际管理过程中了解课程实施状况，与老师共同探讨、反思，为老师提供资源和建议。长兴镇本学年进行2次赛课、评课，观其课，打破单纯的授课方式，坚持做好听课评析、案例反思工作，营造良好的教研氛围，使优质资源得到沟通和共享。

四、教学活动与幼儿进展

教育教学质量的高低和老师的自身素养是决断幼儿园进展的重要因素。教科研活动是搞好教学，提高教育教学质量的基础，是提高老师素养的重要手段。

1、教育教学理论学习。

教研组想方设法为老师服务，广泛收集资料，提供信息，保证老师的理论学习有内容可学，有方法可借鉴。每周进行一次以教研组为单位的集中业务学习，加强班级组集体备课。

2、教学观摩活动

由教研组长牵头，运用观摩、评析、反思等形式，针对某一领域或学科开展教研。20**年10月份，开展了镇内赛课活动，此次活动主要以科学领域活动，每位老师依据本班当月的实际教学目标，自定教学内容，突显本班特色，突出自己的教学风格。黄春的《会唱歌的罐头宝宝》、曹婷的《水的奥秘》、余燕的《跟我一起来》、刘小平的《有趣的图形宝宝》、邓国容的《秋天的叶子》这些活动都受到了老师们得的全都好评。20**年4月开展了镇内赛课活动，这次的赛课主要是以语言领域为主题，黄春的《地震来了我们能做什么》、刘小平《欢乐转转》刘生容《淘气的七彩光》等活动都受到了老师们的全都好评。在议课中，大家把握“假如我来教，我会……”的思路从教学效果、教学方式各方面去积极反思，大家各抒己见，在相互学习每个活动中的教学亮点的同时也提出了需要改进完善的看法，大大提高了教研工作的实效。

3、展示老师“爱岗、敬业”的风采

进一步加强老师的基本功训练，提高老师的语言表现力和一般话水平，促进老师专业成长。11月2日，进行了“幼儿老师基本功大赛”，通过儿歌弹唱、手工、简笔画、舞蹈、讲故事五个方面进行。竞赛中，老师们精神饱满，热忱洋溢，她们抑扬顿挫的语言、丰富的感情、生动的肢体动作，使整个竞赛活动显得声情并茂，充分呈现了幼儿老师良好的基本功底。通过这次活动，广阔老师得到了熬炼，展示了自我，增加了自信。评委们也从幼儿老师专业的规范性、感情的投入、仪表、音色几个方面进行了评比。最末经过角逐李娟获得了一等奖、曹婷二等奖，其余老师分别获得参赛奖。李娟、曹婷代表长兴幼儿老师参与区上组织的幼儿老师基本功竞赛，李娟手工制作获二等奖，曹婷获弹唱二等奖。

五、家园宣扬

现如今家长工作已经成为幼儿园工作的重要部分，我园在办好幼儿园的同时也要把家长工作放在重要的位置上。

〔一〕、定期召开家长会，让家长了解幼儿园教育的方法，指导家长按正确的方法对幼儿进行教育。

〔二〕、组织丰富多彩的亲子活动，通过亲子游戏、运动会等活动加深幼儿园与家长、幼儿的情感沟通。

〔三〕、我们每月与家进步行电话沟通，让家长了解幼儿在园学习、生活状况，同时让老师了解幼儿在家的表现，加强家园联系。

〔四〕加强规范管理，做好后勤保障

做好宣扬工作，利用橱窗、展板，家长会等宣扬科学育儿的知识，学前教育的重要性，把农村学前教育入园率提高到98%，经过一年的努力实践与探究，我们走出来了一条幼儿教育与社会进展相协调的路子，并在办园条件、师资队伍、办学质量、社会效益等方面取得了肯定的成果。我园还有许多不足之处。对此，我园在不断加大力度，积极寻求改进途径。我园要以圣神的教育使命感来鞭策自己，努力向更高的目标迈进，为实现幼儿园新一轮的进展和腾飞而努力奋斗！

大班幼儿进展评估总结篇4

本周对全班32名幼儿进行了全面进展评估，其评估方式主要通过了一日游戏生活的观测、师生间沟通谈话、个别幼儿的问答、家长问卷等方式对幼儿进行了全面领域的测试。现小结如下：

一、健康领域

在生活卫生习惯方面，作为大班的孩子来说，各方面已经能够很好地自理。全部的幼儿能自己入厕大小便，大部分孩子便后能自己整理衣裤，并且保持手和脸的洁净。用餐时正确运用筷子，做到细嚼慢咽不挑食，这一方面有很大的提高。个别幼儿在保持桌面、地面干净上还有所欠缺。孩子们已经自己会穿各式各样的衣服，如拉链式、套头式，能整理床铺、叠被子，叠衣服，但大部分幼儿不会系鞋。在这一方面还需加强。幼儿已经具有初步的环保意识，能自觉保持四周环境的干净，并指正他人的不良行为。

幼儿已经具有初步的安全意识，通过离园安全五分钟谈话，知道怎么样来躲避危急。会运用比较安全的工具来进行自我爱护。在自我保健这一块会依据天气的冷暖，在老师的提示下，增减衣服，大部分幼儿养成了早晚刷牙的习惯。

幼儿能主动参与户外活动和体育游戏，积极熬炼身体。大部分大肌肉动作进展特别好，能按节拍踏步排队并且保持队形。较好地掌握跑动方向，敏捷闪躲跑。能单人跳绳，落地轻稳，会敏捷地攀登，翻滚。有半数幼儿能投中能投相距四米的目标，在投掷上还需加强熬炼。能单脚站立30秒。大部分幼儿已经掌控了运球跑。幼儿的精细动作也进展得比较好，大部分运用剪刀剪出相应繁复的图形，比如窗花等。个别技能较弱的幼儿还需进一步努力加强。本学期新添加了线描画，对于孩子来说是特别好的，由于这对于幼儿的精细动作有更进一步的要求。

二、科学领域

进入大班幼儿有更深厚的爱好对待身边的人事物。会主动参加探究，积极动手动脑。喜爱合作，情愿与别人协商合作完成指定的任务。在技能方面，能观测比较相像物体的细致差别，我运用了“找不同”的方式让幼儿找出两个钟的不同之处，大部分幼儿能够细致地观测到。能依据概念进行分类，知道同一种类的相像之处。能依据概念想象出8种以上内容。我提供了画有10个圆的图片，幼儿能够积极进行想象。在动手操作这一方面，幼儿能依据测量工具按正确方式进行测量。

在知识阅历方面，幼儿知道四季轮换的顺次以及人们生活的关系，并且了解动植物与环境人类的关系。感知中国古代四大发现：造纸术、印刷术、指南针的发现、制造的意义。在数学方面更进一步细化。认识钟表与日历，并能区分左右，认识球体、正方体、长方体，大部分幼儿对球体的概念比较模糊，会产生“圆体”的概念。在数的守衡方面幼儿认识不够，全部幼儿在两根一样长的线弯曲了其中一条后，回答都是“没弯的那条比较长”。在老师的提示和引导下幼儿才理解了“一样长”的意义。10以内数的加减大部分幼儿能够很好地掌控。

三、社会领域

大部分幼儿能知道自己的优点和缺点，会恰当地评价自己。有较强的表现欲、成就感和好胜心。大部分幼儿能够克服困难坚持独立完成任务，有较强的规章意识。班级里部分男孩子在规章上的坚持不够，需要加强。多数幼儿心情积极、性格开朗，遇到挫折会较快地复原常态。爱祖国、有较强的责任感和集体荣誉感。

在社会交往方面，班级大部分幼儿能主动与客人交谈，并邀请客人参加活动，但部分幼儿会有生疏现象。活动中主动解决冲突和同伴纠纷这一方面我们班的孩子做得还不够，幼儿解决冲突的技能比较弱，需要进一步指导。在文明行为上，我们班的孩子多数能够维护环境干净，不损坏公物，不明知故犯。但少数幼儿环境爱护意识不够，间或有乱扔垃圾现象，有时明知这是不好的行为却掌握不住有意犯错。盼望在下学期能有所改进。

四、语言领域

多数幼儿能在集体中较长时间地用心倾听他人讲话。能简约复述老师所说的故事内容，用完整的一般话连贯表达自己的见闻，不离题。只有个别幼儿有离题现象，对于故事复述不清晰，无法用连贯语言表达。幼儿上能独立看书，知道看书的方法，对认字感爱好，并对于图书中的内容能想象内心活动，丰富画面情节。这一方面只有语言技能比较强的几名孩子能够做到。幼儿已经能用铅笔正确书写自己的姓名，握笔姿态正确。

五、艺术领域

幼儿对于音乐活动能表现出很大的爱好，努力学习不同的表现方法。并且对于不同性质的乐曲能用多种形式表现，表达内心的体验，学习观赏。在美术方面，本学期幼儿有很的突破。线描画幼儿已经有很好的基础。能积极尝试不同的作画风格，大胆运用色块，制造性地表达事物和情感。幼儿能运用多种材料及工具细致地制作物体。但在观赏这一方面，幼儿用语言表述技能不够，需要加强。

大班上学期很快结束，孩子在各领域方面也有了很大的突飞猛进。这也是我们所盼望的。期盼孩子们在大班下学期中能够表现有更加超卓的表现！

大班幼儿进展评估总结篇5

时间过得飞速，大班上学期的教学工作在我们三名老师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号。本班老师针对实际状况，为提高教学业务水平，常常组织组内老师共同探讨，寻求好的教学方法，开展实践课、活动等，取长补短，共同提高。本学期我们大班班级组开展的工作总结以下：

一、班级工作管理方面.

本学期大班三个老师能严格遵守园里的各项规章制度，仔细执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。仔细学习园部工作计划，转变观念、提高认识，仔细参与园部组织的各项学习，关怀时事、了解时政、养成多读书、读好书、多看报的良好习惯，提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐烦服务，让家长、幼儿真正感受到老师的服务热忱，不断提高服务水平，能以主人翁的立场来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间常常沟通，有事大家商量，坚固树立幼儿第一的意识，从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在主题活动、秋季亲子活动、迎新年联欢会等活动中，积极地参加，并积极投入节目的设计与排练中，以身作那么，凡事想在前，做在前，努力协调与组织好各项工作，使得我们大班的各项活动开展得绘声绘色。在班级工作中充分发挥其自身的特点，在班级环境创设、幼儿园公共环境创设、幼儿开放性活动的编排、班级工作的实施上，都付出了辛勤的汗水。在各项工作中，三位老师常常沟通，达成班级管理中的各项共识，吃苦在前，乐于奉献。

二、教育教学工作方面.

1、努力学习新知识,加强专业意识、提高科研水平.通过看书、参观、培训等形式加强学习，并做到学以致用，不断总结教育教学心得，仔细学习新知识和教育反思，提高科研水平，努力做到理论和实践相结合;操作和总结相结合。本学期，通过共同的努力，在教学有了很大的进步。

2、充分的课前预备工作

积极地预备好教学具，打好每周的计划，常常上网查资料、为使教育效果更加明显在于我们在前一周自制好教学具、写好教案、备好课。而孩子们对每次的教学活动投入的极大的爱好那么使我们信心倍增。

3、做好幼小连接工作

这学期是大班幼儿在幼儿园生活的最末一个学年了，孩子从幼儿园到学校，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，许多孩子入学校后涌现疲惫、可怕等状况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来援助孩子形成过渡。面临即将入学校，我们有意识地多向孩子介绍一些学校里的生活、学习状况，使他们对学习生活有肯定的了解，并希望自己做个学校生，从思想上做好入学预备。练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午自己整理书包，养成良好的学习习惯，培育自理技能。

通过一个学期的努力，班级大部分幼儿能够较仔细的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往技能得到了很好的提高。

三、家长工作方面.

1、鼓舞家长协作做好“幼小连接”的预备工作，通过每天一次的“亲子作业”让家长了解幼小连接进展状况，实时了解幼儿进展水平。

2、每一次的主题活动争取家长都能够积极参加，让家长通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料，有了家长的参加，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。

3、做好幼儿专访、电访工作，实时与家进步行沟通，向家长汇报幼儿在园状况，了解幼儿在家状况，努力达成教育的全都性。

4、四个老师积极取得家长对年段各项活动的支持与协作。我们的早操竞赛、圣诞节环保服装制作亲子活动、迎新年运动会取得了圆满胜利。

四、卫生保健工作方面.

1、本学期，严格根据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。

2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级幼儿的出勤率一贯较高，无事故发生。

五、不足及努力方向：

1、班级卫生工作还需进一步细致、到位。

2、班级老师在活动区材料制作、整理方面有待提高。

大班幼儿进展评估总结篇6

又一个学期接近了尾声，孩子们一每天地长大，一点点地进步：他们喜爱上幼儿园，喜爱参与各种集体活动；他们性格开朗，喜爱唱歌、跳舞、画画、泥工，并且具有肯定的表现力；他们会做一些力所能及的事情，比如穿衣、整理玩具等他们喜爱老师，关怀同伴，初步懂得与大家共享自己的玩具。一份耕耘一份收获，为了更好地指导今后的工作，先将本学年工作总结如下：

1养成良好的饮食习惯,懂得简约的营养知识。

2留意个人和生活场所的卫生,会做简约的整理、整理及清洁工作。

3了解身体的主要部位及基本的爱护方法,了解简约的防病知识,知道通过讲卫生、开展运动来加强体质。

4知道一些自我爱护的常识、安全运用常用工具、学习简约的自救方法。

5坚持参与体育熬炼活动,逐步提高对寒冷、酷热的适应技能,养成积极熬炼身体的习惯。

6勇猛、顽强,有初步的合作意识和较强的竞争意识。

一语言

1能有礼貌、专注地倾听别人说话。

2能用一般话大胆、连续地表达,主动与他人沟通。

3学会观测,能讲解并描述事项的完整过程。

4独立并生动地朗诵和讲解并描述,愿意表演儿童文学作品。

5看懂图片和图书,并想象画面以外的情节与活动,喜爱进行创编活动。

6爱惜图书,学会正确的书写方法。

7对认读汉字感爱好。

8、引导幼儿学习用捏、插接等方法,塑造简约的综合体。

9、鼓舞幼儿根据自己的意愿大胆地折、剪、贴出简约的物象。

家园协作:

1、督促孩子每天坚持听15-30分钟英语磁带或看英语光碟。

2、让孩子多看一些有关英语学习方面的动画片或教学软件。

二数学

1在操作活动中,引导幼儿按某个特征对物体分类。

2在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、高矮等)的显着差异,并按某个特征进行3以内物体的排序。

3在日常生活中,引导幼儿能手口全都地点数5以内的实物并说出总数。按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体。

4引导幼儿感知白天、黑夜和早晨、晚上。

5引导幼儿,学习用语言讲出操作活动的感受和发觉。

三美术:

1支持、鼓舞幼儿参与美术活动,引导幼儿初步感受造型简约、色调鲜亮的美术作品。

2引导幼儿学习在画面的中心位置安排主要形象,并把它画大些,鼓舞幼儿丰富画面内容。

3引导幼儿体验泥土的可塑性,学习用搓、团聚、压扁、粘合等方法塑造简约的平面物及立体物。

4引导幼儿体验折纸的乐趣,学习用撕、贴等方法塑造简约的平面形象。

四科学:

1引导幼儿喜爱观测常见的事物和现象,并对它们感爱好。

2在活动中,鼓舞幼儿运用多种感官进行感知和探究活动,引导幼儿了解感官的作用。

3认识两种常见的花草、树木、野兽,知道其名称及特征。

4初步了解春、夏季最明显特征及人们的活动。

5认识1-2种生活用品,知道其特征及用途。

6引导幼儿大胆回答下列问题,学习用语言讲出操作活动的感受和发觉。

五音乐:

1引导幼儿在唱歌时学习听前奏,并逐步对唱曲的开始和结束作出正确的反应。

2用自然音唱歌,吐字清晰,学会唱5-6首歌曲。

3鼓舞幼儿大胆地在集风光前演唱熟识的歌曲。

4能随简约的音乐节拍做拍手动作。

5学会歌表演,提示幼儿在音乐活动中自由选择空间,不与同伴相撞。

六社会:

1喜爱上幼儿园,能适应幼儿园的集体生活。

2了解自己,能感受四周成人的关怀和爱惜,爱父母、爱老师、喜欢自己的家和幼儿园。

3情愿和同伴交往,情愿参加集体活动。

4学习并尝试运用日常生活中常用的礼貌用语。

5于学习做力所能及的事。

七健康:

1援助幼儿养成独立进餐的习惯,引导幼儿情愿吃各种食物。

2引导幼儿独自、按时入睡,会脱简约衣物,并放在固定位置。

3不可怕健康检查和各种健康接种。

4引导幼儿外出时不离开成人,不接受生疏人的物品,不跟生疏人走。

5具有初步的安全意识,户外活动时能留意安全,不将异物塞入耳、鼻、口里。

6初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。

7引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走,能听信号走成