工程资料工作流程指引课件

61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。工程资料工作流程指引工程资料工作流程指引61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。工程资料工作流程指引工程资料工作流程指引编制人:郑洪修2017年7月30日岭南园林股份有限公司目录工程相关文件的概念及分类、施工资料形成(1)施工物资资料的形成(2)检验批质量验收及资料成过程(3)分项工程质量验收及资料形成过程(4)分部工程质量验收及资料形成过程)单位(子单位)工程竣工验收及资料形成过程三、施工资料分类(1)各类资料名称注释(2)组卷与归档要点一、结合情感充分激发学生数学学习兴趣通过相关的研究调查可知，人本身的智力因素并非是对教学成功进行评价的唯一标准，而情感、兴趣等一些非智力因素也同样可以提升教学质量。教师在教学的过程中只有能够正确的认识其中存在的因素，对其相互区别、依赖的关系进行了解，并结合恰当的教学手段，与此才能够提升数学的教学质量。为此，在小学阶段的数学教学中，教师要格外注重学生情绪的变化，在教学的过程中和知识相关的形象进行结合，全面发挥学生自身的情感因素对于数学学习的调控与强化的作用，让学生能够作为课堂的探索者。小学阶段的学生具体一定的好胜心，为此，教师在进行教学的过程中，可以通过故事的形式对学生进行教学，以此可以激发学生对于数学学习的积极性，让学生能够主动的参加到教学中。例如，教师在指导学生完成计算题的同时，可以设置一定的教学情景，比如熊二在偷吃蜂蜜时与光头强偶遇，在其斗智斗勇的过程中又遇上了麻烦。光头强对熊二说：“‘如果你能答出我的问题，那么我便离开这个森林，从此再也不伐木，否则你就只能看着我伐木啦！’但是熊二根本不会计算，那么谁可以帮助他呢？”这时，学生便都已经跃跃欲试，提高自身的热情完成计算题。二、突出数学教学过程，突出学生学习的创造性所谓知识则是实践基础上的总结，同时也是对于社会认字的“结果”，但是这仅仅是人们肉眼所看到的静态。若针对此观点，在进行数学教学的过程中则主要对学生进行结果的教学，而学生只要记忆该结果即可，但是这样的教学形式便对学生的发展造成了限制。对学生进行新知识的教学时，教师要对学生进行引导，即针对所学的数学知识进行再发现与再创造。尤其是对于数学的教学，务必要将传统形式的灌输性教育形式改变，教师要对学生进行积极的引导，使学生能够主动的对新知识进行探索与实践，主动的发现数学学习的规律。例如，教师在对学生进行“时、分、秒的认识”一课的教学时，因为时间单位较为抽象，并且时间单位进率不是十进位，学生在学习掌握的过程中要形成感性的认知则十分困难。为此，教师在对小学阶段的学生进行数学教学时，可以结合学生的特点，通过故事的形式进行知识的引入，并结合多媒体的形式进行形象的教学。鼓励学生发表自己的见解，在基础上改变学生被动接受知识的教学形式，以此突出学生的创造性。三、鼓励学生积极的表述自己的意见，提升自身的主体性因为小学阶段的学生较为活泼、好动，为此，教师在对其进行教学时，则要对学生的言行进行尊重，让学生自主的进行有意义、高质量的数学学习项目。在课堂教学的过程中，教师要恰当的对学生进行启发引导，让学生对数学知识进行讨论，使学生能够积极主动的参与到学习的过程中，以此提升学生的数学解题水平，实现学生综合素质的发展。例如，教师在对学生进行“小数的大小比较”一课教学时，教师可以先展示相关图片，让学生通过小数的形式进行小数比较的思考，在此基础上，教师再对学生进行启发：“你可以运用之前学习的大小比较对这两个数字的大小进行比较吗？”当学生提出自己的意见之后，教师再对学生进行适当地引导，让同学思考并讨论解题的其他方法。在教师的引导下，学生便提出了几种不同的方式：其一，进行看图比较；其二，将小数化成分数之后进行比较；其三，将小数扩大成整数，将其进行比较。除此之外，教师也要对学生进行疑问的提出，以此加深学生对于所学习数学知识的掌握程度。四、结束语综上所述，文章中针对小学阶段的数学教学，以实现小学数学高效教学为目的，对发挥学生在课堂中的主体性措施进行了阐述，希望通过文章中的分析，能够加强小学阶段学生在课堂中的主体性，以此实现小学数学的高效教学。随着素质教育不断推行，美术教育作为素质教育的一部分逐渐受到大家的重视，但由于受教学条件以及教学观念的影响，美术教学的发展极不均衡，在农村中学的美术教学远不如在城市开展得令人满意。那么我们应该如何解决这些问题呢？一、农村中学美术教育面临的问题造成农村地区初中美术教学发展不平衡的原因主要有三个方面：（1）由于长期受应试教育的影响，学生家长和学校老师等各方面只重视语文、数学、外语等所谓的“主科”的教学成绩，而美术被排在“副科”之列，不在升学考试的考试科目中，在教学中自然不受重视，美术课的大部分时间也被其他“主科”占据了。（2）在美术教学中，老师沿用传统观的教学方法，以教师作为教学中心，一味地遵照教材内容进行教学，这样的教学方式根本无法满足现代美术教学的发展要求。学生对美术知识的学习仅仅是通过参加一些简单的活动或是老师的讲解，忽视了对学生绘画能力和美术兴趣的培养。（3）落后的教学条件限制了农村美术教学的开展，在大部分的农村中学中缺少开展美术教学的基础条件，而且缺乏专业的美术老师，美术课都是由其他科目的老师兼任，在美术教学方面缺少相应的专业技能。二、如何搞好农村中学的美术教育美术教育在农村中学的开展，面临的困难重重，但美术教育是素质教育中必不可少的部分，要搞好农村中学的美术教育，我们可以从以下两个方面入手。1.从培养学生学习兴趣入手，改变教学模式，提高创造力首先，对教学方法进行创新。美术教育既可以促进学生智力方面的发展，又可以对学生的思想品德方面进行教育，具有其独特的优势。要是美术教育最大限度发挥其独特的优势，关键在于老师的教学方法是否得当，在教学中老师要大胆改革教学方法，创新教学方法，根据学生的性格特点，为学生营造轻松愉快的学习氛围，让学生在学习中没有压力，将学习作为一种享受。在农村初中教学中，由于受教学条件的限制，许多教学活动无法开展，老师不要将教学局限在农村初中现有的教学条件中，要打开思维，充分利用农村地区的现有资源进行教学，比如，人教版八年级美术上册的雕塑课，在农村的中学中很少有学校为学生准备大量的橡皮泥来进行雕塑练习，但任课老师可以让学生回到孩童时，利用泥巴对学生进行教学，让学生动手去挖红泥，老师在课堂上可以从学生小时候经常玩的捏泥娃娃开始，引出要进行的教学内容，让学生深刻感受到生活中的艺术创作。通过这样的教学，可以培养农村学生对美术的学习兴趣，让学生带着强烈的学习兴趣去吸取知识，掌握美术技能，使教学效果达到最佳。2.增加师资，为学生提供更加完善的美术教学条件农村中学在美术教学方面的师资力量相对薄弱，而且缺少专业的美术老师，许多任课老师都是兼职美术教学，因此，学校应加强美术教师队伍的建设，定期对美术教师进行培训，在培训中让优秀的美术教师向大家分享自己的成功教学经验，并请专业的美术教师给大家进行相关方面的培训，从而提高大家的美术素养和教学技能。农村学生的美术用品很难准备得很完善，老师要充分利用学生现有的资源，根据农村自身的特点，就地取材。没有素描模特，老师可以带领学生到乡间地头去寻找素描实物。初中美术教育起步较晚，在农村地区更是落后，但随着素质教育的深入推进，农村中学的美术教育任重而道远，但美术教育是学生全面发展必不可少的，我们应给予高度重视。61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。工程资料工作流程指1工程资料工作流程指引编制人:郑洪修2017年7月30日岭南园林股份有限公司工程资料工作流程指引2目录工程相关文件的概念及分类、施工资料形成(1)施工物资资料的形成(2)检验批质量验收及资料成过程(3)分项工程质量验收及资料形成过程(4)分部工程质量验收及资料形成过程)单位(子单位)工程竣工验收及资料形成过程三、施工资料分类(1)各类资料名称注释(2)组卷与归档要点目录3工程资料工作流程指引课件4编制依据山东省工程建设标准DB375073-2016《建筑工程(建筑与结构工程)施工资料管理规程》《建筑工程(建筑设备、安装与节能工程)施工资料管理规程》《工程资料指导文件》--资料手册篇编制依据5、工程相关文件概念及分类建设工程文件(constructionprojectdocument)是指在工程建设过程中形成的各种形式的信息记录,包括工程准备阶段文件、监理文件、施工文件、竣工图和竣工验收文件,也可简称为工程文件。工程准备阶段文件(seedtimedocumentofaconstructionproject)是指在工程开工以前,在立项、审批、征地、勘察、设计、招投标等工程准备阶段形成的文件监理文件(projectmanagementdocument)是指监理单位在工程设计、施工等监理过程中形成的文件施工文件(constructingdocument)是指施工单位在工程施工过程中形成的文件竣工图(as-builddrawing)是指在工程竣工验收后,真实反映建设工程项目施工结果的图样竣工验收文件(handingoverdocument)是指在建设工程项目竣工验收活动中形成的文件、工程相关文件概念及分类6档案是保存备查的历史文件。档案是由文件(或叫文书)转化而来的。广义的文件”不仅指常规的机关文书,也包括技术文件、各种手稿等工作中直接使用的材料文件转化为档案是有条件的。主要有以下三点:(1)办理完毕(或叫处理完毕)的文件才能作为档案。(2)对日后实际工作和科学研究等活动具有一定查考利用价值的文件,才有必要作为档案保存。(3)按照一定的规律保存起来的文件,才能最后成为档案、工程文件的分类A类基建文件B类监理资料C类施工资料D类竣工图c类施工资料与我们工作最为相关的资料档案是保存备查的历史文件。档案是由文件(或叫文书)转化而来的7施工资料形成过程修改编制施工组织设计或施工方案不合格施工单位进行内部审批施工组织设计或施工方案施工单位进行施工技术文件报审形成批复意见工程技术文件报审表形成施工单位依据批复意见及施工组织设计交底技术文件进行交底施工方案技术交底施工质量验收施工资料形成过程8施工物资资料形成过程相关质量证明文件供应单位根据供货合产品合格证书同组织物资进场质量认定证书有关部门出具的检测报告施工单位进行工程物不合格资进场验收形成材料及构配件进场检验记录1、开箱检验2、抽样物资进场试验报告试验(含见证取样)设备开箱检验记录不合格监理单位、建设单位审核施工物资进场报验类工程使用施工物资资料形成过程9检验批质量验收及资料成过程整改施工单位根据图纸、规范、规程方案、交底等组织施工施工物资资料施工测量记录施工记录施工单位负责进行过程隐蔽工程检查验收记录检查、检验施工试验记录施工检测资料其他资料不合格施工单位自检不合格监理单位建设单位审核检验批施工质量验收记录进入下道工序施工检验批质量验收及资料成过程10分项工程质量验收及资料形成过程构成同一分项工程的全部检验批施工完成并验收通过施工单位组织自检不合格监理(建设)单位组织施工单位进形成行分项工程质量验收记录分项工程施工质量验收记录一个分项工程质量验收分项工程质量验收及资料形成过程11工程资料工作流程指引课件12工程资料工作流程指引课件13工程资料工作流程指引课件14工程资料工作流程指引课件15工程资料工作流程指引课件16工程资料工作流程指引课件17工程资料工作流程指引课件18工程资料工作流程指引课件19工程资料工作流程指引课件20工程资料工作流程指引课件21工程资料工作流程指引课件22工程资料工作流程指引课件23工程资料工作流程指引课件24工程资料工作流程指引课件25工程资料工作流程指引课件26工程资料工作流程指引课件27工程资料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