第二十七课 烦恼来了怎么办（说课稿）2022-2023学年北师大版五年级心理健康下册_第1页
第二十七课 烦恼来了怎么办（说课稿）2022-2023学年北师大版五年级心理健康下册_第2页
第二十七课 烦恼来了怎么办（说课稿）2022-2023学年北师大版五年级心理健康下册_第3页
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文档简介

第二十七课烦恼来了怎么办（说课稿）一、设计背景随着社会的不断发展和进步，孩子们的生活中也越来越多地面临各种烦恼和挑战。如何帮助孩子们学会面对和解决烦恼，是每个家长和老师都需要认真思考的问题。此次教学的主题为“烦恼来了怎么办”，旨在引导学生认识到自己可能面临的各种问题，并且以积极的心态和方式应对解决。二、教学目标理解烦恼是生活中常有的一件事情，人类都会面对各种困难和挑战。能够通过认真倾听和表达，寻求他人的帮助和支持。学会调整自己的心态，正面积极面对问题，积极寻求解决的办法。三、教学内容1.读一读通过介绍小鹿感到烦恼的场景，引导学生思考自己是否也遇到过类似的问题，并且了解，面对烦恼，与他人沟通是一种解决问题的方式。2.分组讨论以小组为单位，讨论学生可能面临的烦恼和困难，并且提供一些常见的解决办法。3.个人反思引导学生自己思考，如果面对类似的烦恼，自己会如何解决和应对。同时，提供一些实用的方法，如冷静分析问题、调整自己的情绪等。四、教学方法交互式教学法学生在学习的过程中能够通过读一读的形式了解主题内容，并在小组讨论的环节中积极表达自己的想法和观点，与他人交流和分享自己的烦恼并帮助解决。情景教学法通过情景角色扮演，让学生真实感受到面对烦恼和解决问题的过程，培养学生处理问题的能力。五、教学重点与难点教学重点了解烦恼是一件非常正常的事情，人们都会面临各种困难和挑战。能够积极寻求解决问题的方法，理性看待问题，积极提交烦恼。教学难点如何引导学生积极寻求解决问题的方法，并且避免消极情绪和思维。六、教学过程集体阅读《小鹿烦恼》，引导学生思考自己是否也曾经遇到过类似的问题，并且解决问题的方法。小组讨论，以小组为单位分享大家遇到的问题，并提供一些常见的解决办法。情景角色扮演，让学生真实地感受到问题解决的过程，特别是如何向别人寻求帮助。个人反思，引导学生自己思考如何积极的面对烦恼和困难，并列出解决问题的方式。七、教学资源《小鹿烦恼》故事书、黑板、白板笔、小组讨论表格、实物道具等。八、教学评估通过小组讨论和情景演练，考察学生在处理问题方面的表现，以及是否积极寻求解决问题的方法。通过个人反思和问题诊断的形式，考察学生对于烦恼和解决问题的理解程度。九、拓展练习请学生结合真实的生活案例，进一步思考和探讨面对挑战和困难的方式。邀请心理专家到班级，讲解和探讨如何有效地解决和缓解烦恼和焦虑。十、总结本课着重帮助学生认识到面对问题，积极寻求解决问题的方式。通过故事、讨论、情景演练等多种形式，引导学生明确自己的问题和困难，并思

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