2021年河南特岗教师招聘考试笔试真题含答案解析

2021年河南特岗教师招聘考试笔试真题

含答案解析

1.单选题

1.习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上指

出，一百年来，中国共产党带领中国人民进行的一切奋斗、一

切牺牲、一切创造，归结起来的一个主题是o

A.实现中华民族伟大复兴

B.全面建设小康社会

C.带领人民创造美好生活

D.构建人类命运共同体

正确答案：（A）

LA【解析】习近平说，中国共产党一经诞生，就把为中

国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命。一

百年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切

牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大

复兴。

2.单选题

2.2021年7月中共中央、国务院印发的《关于新时代加强

和改进思想政治工作的意见》中，把思想政治工作作为0

A.社会发展的根本任务

B.治党治国的重要方式

C.学校工作的主要内容

D.教育学生的重要手段

正确答案：(B)

2.B【解析】《关于新时代加强和改进思想政治工作的意

见》包括总体要求、把思想政治工作作为治党治国的重要方式、

深入开展思想政治教育、提升基层思想政治工作质量和水平、

推动新时代思想政治工作，创新发展、构建共同推进思想政治

工作的大格局六个部分。3.单选题

3.《中华人民共和国义务教育法》规定，在民族地区和边

远贫困地区工作的教师享有0

A.困难补助津贴

B.艰苦贫困地区补助津贴

C.生活补助津贴

D.特殊岗位补助津贴

正确答案：(B)

3.B【解析】《中华人民共和国义务教育法》第三十一条

规定：“特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和

边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。”故本

题选B。

4.单选题

4.初三班主任李老师为了不影响本班普通高中的升学率，

要求学习不好的学生只能报考职业高中，李老师的这种行为0

A.属于职业生涯指导

B.体现了因材施教

C.侵犯了学生的受教育权

D.侵犯了学生的人身自由权

正确答案：(C)

4.C【解析】李老师不允许学生报考普通高中，只能报考

职业高中，侵犯了学生的受教育权。

5.单选题

5.体育老师在课堂上发现某学生的动作很不规范，要求其

反复练习5次，该老师的这种行为属于()

A.体罚

B.变相体罚

C.正常教学行为

D.教育机智

正确答案：(C)

5.C【解析】体育老师的行为属于正常的教学行为。

6.单选题

6.教师在教育教学过程中，带头践行社会主义核心价值观,

弘扬真善美，传进正能量。体现了《新时代中小学教师职业行

为十项准则》中的0

A.热爱教育事业

B.潜心教书育人

C.坚持言行雅正

D.传播优秀文化

正确答案：（D）

6.D【解析】带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美,

传递正能量;不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠

道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。属

于传播优秀文化的内容。

7.单选题

7.某小学提出的培养目标是“培养勇于担当、乐于奉献、

善于合作的现代小公民”，这反映了教育的0

A.政治功能

B.文化功能

C.人口功能

D.科技功能

正确答案：（A）

7.A【解析】培养善于合作的公民，是为国家培养所需要

的人才，属于政治功能。

8.单选题

8.下列选项中，对于教育名著的认识不正确的是()

A.《大教学论》首次系统论证了班级授课制

B.《爱弥尔》对绅士教育进行全面论述

C.《民主主义与教育》提出“教育是经验的改造或重组”

D.《普通教育学》标志着教育学发展进入了科学化时期

正确答案：(B)

8.B【解析】对绅士教育进行全面论述的是洛克，而不是

卢梭，《爱弥儿》是卢梭的著作。

9.单选题

9.下列选项中，与个体发展影响因素对应错误的是()

A.种瓜得瓜，种豆得豆——遗传决定

B.出淤泥而不染—主体作用

C.近朱者赤，近墨者黑——环境影响

D.携苗助长——因材施教

正确答案：(D)

9.D【解析】携苗助长强调环境中的消极作用，而非因材

施教的结果，故本题选D。

10.单选题

10.某小学实施美育时，选用的京剧脸谱、豫剧服饰与民

间泥塑等内容属于0

A.艺术美

B.社会美

C.自然美

D.科学美

正确答案：（A）

10.A【解析】美的形态主要有三种：自然美，艺术美，社

会美;自然美即自然界的美，社会美主要是指人类在改造自然、

征服自然的过程中所表现出来的巨大的能力，即人类劳动有关。

艺术美包括与我国传统文化相结合，结合题干脸谱、豫剧服饰

以及民间泥塑都属于艺术作品，故选A。

11.单选题

11.在课程目标取向中，强调通过学生、教师与教育情境

交互作用产生课程目标，而不是课程开发者和教师所强加的目

标，这体现的是0

A.行为目标取向

B.教学性目标取向

C.表现性目标取向

D.生成性目标取向

正确答案：（D）

1LD【解析】生成性目标强调的是在教育情境中随着教育

过程的展开而自然生成的课程与教学目标。不是事先规定的目

标，而是随着学习活动的展开自然生成的目标，题干描述符合

生成性目标的概念。12.单选题

12.某小学以“做非遗文化小传人”为主题，组织学生到当

地非物质文化传承基地开展优秀传统文化教育活动，这体现的

德育原则是0

A.长善救失原则

B.尊重信任与严格要求相结合原则

C.知行统一原则

D.正面教育与纪律约束相结合原则

正确答案：（C）

12.C【解析】以“做非遗文化小传人”为主题，组织学生开

展教育活动，体现的是知行统一的德育原则。

13.单选题

13.主张心理学研究应关心人的价值和尊严，促进人潜能

发挥的心理学流派是（）

A.行为主义心理学

B.机能主义心理学

C.精神分析心理学

D.人本主义心理学

正确答案：(D)

13.D【解析】人本主义心理学认为心理学研究应关心人的

价值和尊严，应以研究个性的积极面代替研究个性的消极面，

使心理学成为健康个性的心理学。

14.单选题

14.学生把握问题的性质和关键信息，在头脑中形成问题

空间的过程是()

A.理解问题

B.发现问题

C.提出假设

D.验证假设

正确答案：(A)

14.A【解析】理解问题就是把握问题的性质和关键信息，

摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成

问题的表征。15.单选题

15.古诗里所描写的“月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁”,

说明人的情绪具有()

A.主观性

B.感染性

C.两极性

D.客观性

正确答案：(A)

15.A【解析】该诗句的意思为：月亮照耀着中华大地，同

在一片蓝天下，有的家庭欢乐生活，而广大人民愁容满面，过

着衣不遮体食不饱腹的苦日子。由此说明，不同的人情绪有不

同的表现。这说明情绪具有主观性。

16.单选题

16.教师让学生尽可能多地写出曲别针的用途来训练学生

的创造力。这种方法属于()

A.头脑风暴训练

B.发散思维训练

C.推测与假设训练

D.自我设计训练

正确答案：(B)

16.B【解析】教师尽可能多地让学生说出曲别针的用途，

可以体现了发散思维训练中的用途扩散。

17.单选题

17.小刘把考试取得好成绩的原因归结为穿了“幸运服”、

考场号正是自己的“幸运数字”，按照动机的归因理论，小刘的

归因模式属于0

A.内在不稳定型

B.内在稳定型

C.外在不稳定型

D.外在稳定型

正确答案：（C）

17.C【解析】“幸运服”和“幸运数字”都属于外在的、不稳

定、不可控的运气因素。

18.单选题

18.小王违反课堂纪律，老师取消了他的“班级之星”称号,

该老师的做法属于（）

A.正强化

B.惩罚

C.负强化

D.反馈

正确答案：（B）

18.B【解析】老师取消小王的“班级之星”称号，即移除一

个小王喜欢的刺激，以减少“违反课堂纪律”行为的发生，属于

惩罚。19.单选题

19.个体在追求的目标失败时，以“失败乃成功之母”来达

到心理平衡的心理效应是0

A.酸葡萄效应

B.首因效应

C.甜柠檬效应

D.近因效应

正确答案：(C)

19.C【解析】题干中，个体用“失败乃成功之母”的说法安

慰自己，给失败一个合适的理由，属于防御机制中的文饰，典

型的例如“酸葡萄，，心理和“甜柠檬，，心理。甜柠檬心理指人们对

得到的东西，尽管不喜欢或不满意，也坚持认为是好的，比如

当遇到挫折时，可以想想“失败乃成功之母”，从失败中吸取教

训也是一种收获。

20.单选题

20.学生认为“社会法则应符合公众利益，否则就应该修

改”。根据科尔伯格的理论，该生的道德发展属于()

A.社会契约取向阶段

B.惩罚与服从取向阶段

C.普遍伦理取向阶段

D.维护权威或秩序取向阶段

正确答案：（A）

20.A【解析】科尔伯格把儿童道德发展分为三水平六阶段,

其中第三个水平为后习俗水平。后习俗水平的第一个阶段社会

契约取向阶段。处在该阶段的人们认为个体应持有自己的观点

和主张。因此，法律被看作是一种社会契约，而非铁板一块。

那些不能提升总体社会福利的法律应该修改，应该达到“给最

多的人带来最大的利益”。21.判断题

1.2021年4月教育部办公厅发布《关于进一步加强中小学

生睡眠管理工作的通知》，明确要求小学生每天睡眠时间不少

于10小时。（）

正确答案：（4）

17【解析】2021年4月教育部办公厅发布《关于进一步

加强中小学生睡眠管理工作的通知》，根据不同年龄段学生身

心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应

达到9小时，高中生应达到8小时。

22.判断题

2.《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构

中的教学辅助人员实行教育职员制度。（）

正确答案：（x）

2.x【解析】《中华人民共和国教育法》第三十六条规定,

学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度。学校

及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行

专业技术职务聘任制度。

23.判断题

3.高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区缺乏教师的

学校任教，其任教时间计入工龄。（）

正确答案：N）

3W【解析】《中华人民共和国义务教育法》第三十三条

规定，国务院和地方各级人民政府鼓励和支持城市学校教师和

高等学校毕业生到农村地区、民族地区从事义务教育工作。国

家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区

缺乏教师的学校任教。县级人民政府教育行政部门依法认定其

教师资格，其任教时间计入工龄。24.判断题

4.教育民主化作为现代教育最显著的特征，追求的是平等、

高质量和适合个性特征的教育。（）

正确答案：N）

4W【解析】教育民主化作为现代教育最显著的特征，首

先是指教育机会均等，其次是指师生关系的民主化;再次是指

教育方式、教育内容等的民主化，为学生提供更多自由选择的

机会;最后是追求教育的自由化，追求的是平等、高质量和适

合个性特征的教育。25.判断题

5.中小学教师备课的主要任务是分析教材，吃透主旨，最

终形成正式的教案。（）

正确答案：（x）

5.x【解析】中小学教师备课的主要任务是根据课程标准,

将特定教学内容有效传递给特定的学生。所以，教学内容和学

生既是备课活动中的研究对象，也是课程教学的两个基本对象。

26.判断题

6.某语文老师在教学过程中为了解学生对阅读知识和技能

的掌握情况而进行的评价是诊断性评价。（）

正确答案：（x）

6.x【解析】诊断性评价是指在教学活动之前对学生进行

摸底测评，以了解学生的学习情况。题干描述的是形成性评价,

指在教学过程中为了解学生对阅读知识和技能的掌握情况而进

行的评价。27.判断题

7.以马克思主义为指导，深入挖掘学科内容的思想性、教

育性，这体现了教学的方向性原则。（）

正确答案：（x）

7.x【解析】以马克思主义为指导，深入挖掘学科内容的

思想性、教育性，这体现了教学的思想性和科学性原则。方向

性原则是为教学指明大的正确的方向。

28.判断题

8.教师要加强作业管理，控制学生书面作业的总量与时长,

严禁机械性、重复性和体罚性作业，提高作业育人质量。（）

正确答案：N）

8W【解析】《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负

担和校外培训负担的意见》中提出，要提高作业设计质量，鼓

励布置分层、弹性和给个性化作业，坚决克服机械、无效作业,

杜绝重复性、惩罚性作业。

29.判断题

9.中小学教师通过描述自身的教育故事，对这些故事进行

意义建构，在此基础上形成对教育活动的解释性理解。这种研

究方法属于行动研究。（）

正确答案：（x）

9.x【解析】中小学教师通过描述自身的教育故事，对这

些故事进行意义建构，在此基础上形成对教育活动的解释性理

解。这种研究方法属于教育叙事研究法。而行动研究法指的是

教师在教学实践中发现问题，进行解决，所得结论和答案再用

于实践之中的方法。30.判断题

10.教师在讲课时利用手势动作增强学生感知的效果，所

依据的感知规律是强度律。（）

正确答案：（x）

10.x【解析】教师在讲课时利用手势动作增强学生感知的

效果，所依据的感知规律是变化律。强度律是指强度增加到一

定程度才能引起学生的无意注意，如巨大的声响，强烈的光线

和刺鼻的气味等。31.判断题

1L对“榜样学习”的教育效应做出最合理解释的心理学理

论是班杜拉的观察学习理论。（）

正确答案：N）

11W【解析】班杜拉的社会学习理论把学习分为参与性学

习和替代性学习。替代性学习也叫观察学习，即通过观察别人

而进行的学习。所以对“榜样学习”的教育效应做出最合理解释

的心理学理论是班杜拉的观察学习理论。

32.判断题

12.百米竞赛的预备信号与起跑信号相隔太长时间会影响

运动员的成绩，是由于注意起伏的影响。（）

正确答案：N）

33.判断题

13.典型的事实和生动的例子是一门学科中最具有广泛迁

移价值的材料。（）

正确答案：（x）

13.x【解析】具有广泛迁移价值的材料，指的是学科的基

本概念、基本原理、基本法则、基本方法、基本态度等。

34.判断题

14.人们常说“北方人比较豪爽”“军人严格自律”，这体现

的是人格的首要特质。（）

正确答案：（x）

14.x【解析】奥尔波特于1937年首次提出了人格特质理

论，被称为“人格心理学之父他把人格特质分为两类：一类

是共同特质，指在某一社会文化形态下，大多数人或一个群体

所共有的、相同的特质。另一类是个人特质，指个体身上所独

具的特质。题干描述为共同特质。

35.判断题

15.课间休息有助于减少前后两节课记忆材料引起的前摄

抑制和倒摄抑制。（）

正确答案：N）

15.4【解析】先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干

扰作用，称为前摄抑制。后学习的材料对保持和巩固先学习材

料的干扰作用，称为倒摄抑制。课间休息有助于减少前后两节

课记忆材料引起的前摄抑制和倒摄抑制。

36.主观题

1.2021年6月29日被颁授“七一勋章”的云南省丽江华坪

女子高级中学党支部书记、校长张桂梅同志，扎根贫困地区

40余年，看到不少山区女孩因贫困失学而深感痛心，2008年

创办了全国第一所全免费女子高中。她坚持为党育人、为国育

才、以党建统领教学、以革命传统立校、以红色文化育人，引

导学生感恩党、听党话、跟党走，做党的好女儿。她生活节俭,

拿出自己绝大部分工资接济困难学生，把母亲般的慈爱全部献

给学生，帮助近2000名贫困山区女孩圆梦大学。她先后荣获

“全国十佳师德标兵”“全国教书育人楷模”等荣誉称号。

请结合材料，运用教师职业道德的知识对该案例进行分析。

正确答案：

1.【答案要点】

该老师的行为符合爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书

育人、为人师表。【5分】

结合案例逐条分析。【5分】

(若有其他答案，言之有理，可酌情给分)

37.主观题

2.班主任张老师为了在班级中开展富有特色的劳动教育活

动，鼓励学生观察记录校内外劳动活动的过程，创编劳动故事。

他还在教室里专门布置由学生自主设计于创作的劳动故事文化

墙，并设立“我是小小发言人”岗位，由学生轮流负责自主创编

演讲稿，为来访客人讲解文化墙的内容。学生大胆自信、风格

迥异的解说给参观的客人留下了深刻的印象，通过这项活动，

原本内向的学生也变得活泼开朗、积极向上。

请结合材料，运用教育学相关知识对该案例进行分析。

正确答案：

2.【答案要点】

(1)张老师采用民主型管理模式。【2分】

(2)张老师对学生进行思想品德教育。【4分】

(3)张老师的行为符合学生观的要求。【2分】

(4)张老师的行为符合教师观。【2分】

(若有其他答案，言之有理，可酌情给分)

38.主观题

3.李老师是一位教学经验丰富的语文老师，在教学生如何

区别“买”“卖,，两个字时，李老师告诉学生，，多了就买，少了就

买”，学生很快记住了这两个字。针对有的学生常常把“干燥”

写成“干躁”,把“急躁”写成“急燥”的问题，李老师就教学生记

住“干燥防失火，急躁必跺足”，学生从此对这两个字不再混淆

To

请结合案例运用心理学知识分析：

(1)李老师采用了何种学习策略来帮助学生记忆。

(2)根据学习策略的特点分析其在学习中的意义。

正确答案：

3.【答案要点】

(1)案例中李老师运用了精加工策略。【4分】

(2)①精加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系，

使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解和记忆的深层加

工策略。【2分】②精加工策略在使用时因材料的特点而有所

不同，精加工都为知识的建构提供了额外的信息，从而为知识

的提取提供了新途径。【2分】③经精加工加工的信息进入已

有知识网络中，在以后需要唤起的时候容易检索。【2分】

(若有其他答案，言之有理，可酌情给分)

39.主观题

四、论述题（本大题1题，10分）

请结合实际，论述新任教师促进自身专业发展的主要途径。

正确答案：

新任老师促进自身专业的途径整体上包括入职教育，在职

培训，自我教育以及终身学习等。【4分】

具体可以体现在以下几种方式：（1）观摩和分析优秀教师

的教学活动。（2）开展微格教学。（3）进行专门训练。（4）反思教

学经验。【6分】（若有其他答案，言之有理，可酌情给分）

40.主观题

五、教学设计（本大题共1题，15分）